| 分類 | 具體內(nèi)容 | 詳細描述 | 相關課程 | 課程收益 | 價格情況 |
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| 企業(yè)管理者培訓核心要點 | 調(diào)整 | 處理各種關系和過程，應對不確定性問題，具備平衡、協(xié)調(diào)能力。放棄“滿足所有人的需要”的主張，不在意他人看法，專注工作目標 | - | 提升協(xié)調(diào)能力，更好應對組織復雜性 | - |
| 人性 | 處理壓力、不確定性和挫折的能力，學習在壓力狀態(tài)下保持平衡，管理層需具備韌性 | - | 提高抗壓能力，保持工作狀態(tài)穩(wěn)定 | - | |
| 溝通 | 作為領導核心技術，需清晰思維和表達能力，掌握聽力、反饋、提問、表達和移動性等技術，具備處理高速信息流的能力 | - | 有效傳達信息，處理好各種關系 | - | |
| 影響 | 以合作、承諾的姿態(tài)完成工作，讓不同的人協(xié)同工作 | - | 促進團隊協(xié)作，達成工作目標 | - | |
| 博商管理商業(yè)英才行動突破訓戰(zhàn)營 | 當代民企管理問題及課程模塊 | 民企存在效率低下、新方向營銷難、物價人工上漲、工作追蹤難、舊思維禁錮、領導力不足、溝通不暢、依賴能人等問題；課程緊扣行業(yè)需求 | 走出盲區(qū)—《認知升級》 | 完成管理者角色轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)個人管理盲區(qū)，澄清發(fā)展目標，提升行動力 | - |
| 突破瓶頸—《行為重塑》 | 改變固有行為模式，正向行為塑造，學會自我操練、激勵和心態(tài)調(diào)整 | - | |||
| 團隊管理—《成為教練式上級》 | 掌握不同管理風格，轉(zhuǎn)向教練式管理，提升團隊執(zhí)行力，明確團隊發(fā)展規(guī)律 | - | |||
| EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應用 | 提升數(shù)據(jù)管理和圖表應用能力 | ￥2500.00 | |||
| HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析 | 解決HR工作中的疑難問題 | ￥4800.00 | |||
| MTP中層經(jīng)理管理能力提升 | 提升中層經(jīng)理管理能力 | ￥4580.00 | |||
| TTT培訓師培訓--卓越培訓師的授課技巧 | 提升培訓師授課技巧 | ￥4980.00 | |||
| 從對抗到共贏--銷售談判技巧 | 提升銷售談判能力 | ￥4580.00 | |||
| 云學堂企業(yè)培訓平臺課程 | 崗位技能培訓 | 為不同崗位設計相應課程，如銷售人員的銷售技巧和客戶服務技能，財務人員的財務分析和報表編制技能 | 銷售技巧、客戶服務、財務分析、報表編制等 | 員工掌握崗位所需技能，提高工作效率和質(zhì)量 | 技能類課程價格相對較低 |
| 領導力培訓 | 幫助領導者提高領導力和管理能力 | 領導力概述、團隊管理、決策分析等 | 領導者掌握管理技能，提高團隊凝聚力和執(zhí)行力 | 管理類課程價格相對較高 | |
| 溝通技巧培訓 | 提升溝通能力，溝通是企業(yè)管理重要一環(huán) | - | 有效溝通，處理好工作關系 | - | |
| 浙江大學企業(yè)管理培訓項目 | 定制內(nèi)訓班 | 采取咨詢式企業(yè)內(nèi)訓模式，根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點和發(fā)展狀況“量身定制”課程，以解決企業(yè)問題為導向 | - | 全面提升企業(yè)內(nèi)訓有效性 | - |
| 高管研修班 | 充分整合浙大師資力量和校友資源，打造面向企業(yè)高層管理者和決策者的教育產(chǎn)品體系，平均學制1年 | 提供*、最前沿、最實用的經(jīng)營管理課程 | 提升企業(yè)高層管理者和決策者的管理水平 | - | |
| 短期研修班 | 采取短期集中授課方式，學制平均1周，通過專題講座 + 移動課堂 + 結(jié)構化研討 | - | 全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 | - | |
| 企業(yè)培訓課程分類 | 按照培訓形式 | 分為線上培訓（通過互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等，包括微課、視頻、直播等）和線下培訓（傳統(tǒng)面授，如課堂授課、講座等） | - | 滿足企業(yè)不同培訓需求 | - |
| 按照培訓內(nèi)容 | 包括技能培訓、管理培訓、職業(yè)素養(yǎng)培訓等 | - | 提升員工不同方面的能力和素質(zhì) | - | |
| 按照培訓對象 | 針對不同層級員工 | - | 滿足不同層次員工的培訓需求 | - | |
| 按照培訓目的 | 如提升員工能力、增強組織凝聚力、促進企業(yè)發(fā)展等 | - | 實現(xiàn)企業(yè)不同的培訓目標 | - | |
| 按照培訓周期 | 分為短期、長期等不同周期的培訓 | - | 適應企業(yè)不同的培訓安排 | 短期課程價格相對較低，長期課程價格相對較高 | |
| 企業(yè)管理培訓課程體系 | 管理認知 | 包括管理概論與組織效能、管理心理學 | - | 掌握管理基本理論，完成角色轉(zhuǎn)換，更好認識自我和他人 | - |
| 自我管理 | 涵蓋管理者心態(tài)塑造、時間管理與效率提升、情緒與壓力管理 | - | 樹立積極心態(tài)，合理安排時間，管理情緒和壓力 | - | |
| 工作管理 | 包含目標與計劃管理、績效管理、創(chuàng)新思維與問題解決、高效會議、簡報制作與表達技巧 | - | 掌握工作管理方法，提升工作績效和問題解決能力 | - | |
| 人員管理 | 涉及非HR的HR管理、有效輔導與開發(fā)部屬能力、高效溝通與人際關系、員工激勵、量化授權、高績效團隊建設 | - | 學會選人用人育人留人，提升下屬能力，建立良好人際關系，激勵員工，提升工作效能，建設高績效團隊 | - | |
| 魅力領導 | 包括情景領導、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文化 | - | 提高特定情境下的領導風格應用能力，塑造企業(yè)學習型組織 | - | |
| 企業(yè)管理核心內(nèi)容領域 | 企業(yè)管理基礎 | 包含企業(yè)管理的基本概念、職能、重要性、發(fā)展歷程、主要理論，以及當前面臨的新挑戰(zhàn)和機遇，數(shù)字化、智能化技術的應用 | - | 全面了解企業(yè)管理基礎，適應新環(huán)境 | - |
| 戰(zhàn)略管理 | 包括戰(zhàn)略管理的定義、特點、重要性，戰(zhàn)略分析（PEST分析、五力模型、SWOT分析等），戰(zhàn)略制定（愿景、使命、價值觀確定，戰(zhàn)略目標設定，戰(zhàn)略方案制定），戰(zhàn)略實施（組織結(jié)構調(diào)整、資源配置、流程優(yōu)化等），戰(zhàn)略評估與控制（戰(zhàn)略績效評估，戰(zhàn)略調(diào)整與變革） | - | 制定和實施有效的企業(yè)戰(zhàn)略 | - | |
| 績效管理 | 涵蓋績效管理的定義、目的、原則，績效計劃（績效目標設定，績效指標構建），績效輔導與溝通（持續(xù)績效反饋，員工績效問題診斷與解決），績效評估（評估方法選擇，評估結(jié)果運用），績效改進（績效改進計劃制定，績效提升策略與措施） | - | 提升員工和企業(yè)績效 | - | |
| 企業(yè)文化與團隊建設 | 包含企業(yè)文化的定義、功能、構建原則，核心價值觀、使命和愿景，企業(yè)文化傳播與落地（內(nèi)部宣傳、員工培訓等），團隊建設（團隊目標設定，團隊角色分配，團隊溝通與協(xié)作），團隊激勵與績效管理（激勵理論應用，團隊績效評估與改進） | - | 構建企業(yè)文化，建設高績效團隊 | - | |
| 人力資源管理 | 包括人力資源管理的定義、職能、重要性，人力資源規(guī)劃（人力資源需求預測，人力資源供給分析），招聘與配置（招聘渠道選擇，招聘流程優(yōu)化，員工配置與調(diào)配），培訓與開發(fā)（培訓需求分析，培訓計劃制定，培訓效果評估），薪酬福利管理（薪酬體系設計，福利政策制定），勞動關系管理（勞動合同簽訂，員工關系維護） | - | 合理管理人力資源 | - | |
| 財務管理與風險防范 | 涵蓋財務管理的定義、目標、職能，財務報表分析（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表分析），成本控制與管理（成本預算制定，成本控制策略），預算管理（預算編制、預算執(zhí)行、預算調(diào)整與考核），風險防范（財務風險識別與評估，風險應對策略制定） | - | 有效管理財務，防范財務風險 | - | |
| 市場營銷與客戶關系管理 | 包含市場營銷的定義、特點、重要性，市場調(diào)研與分析（市場調(diào)研方法，市場需求預測），營銷策略制定（產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略），客戶關系管理（客戶檔案建立，客戶滿意度調(diào)查，客戶忠誠度提升），營銷團隊建設與管理（營銷團隊組建，營銷團隊培訓與激勵） | - | 提升市場營銷能力，維護客戶關系 | - | |
| 項目管理 | 包括項目管理的定義、特點、重要性，項目啟動（項目目標確定，項目團隊組建），項目計劃（項目進度規(guī)劃，項目資源分配），項目執(zhí)行與控制（項目進度跟蹤，項目質(zhì)量監(jiān)控），項目收尾（項目成果驗收，項目經(jīng)驗總結(jié)） | - | 有效管理項目 | - |
術語解釋： - PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治（Politics），E是經(jīng)濟（Economy），S是社會（Society），T是技術（Technology）。 - 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）于80年代初提出，對企業(yè)戰(zhàn)略制定產(chǎn)生全球性的深遠影響。用于競爭戰(zhàn)略的分析，可以有效的分析客戶的競爭環(huán)境。五力分別是： 供應商的議價能力、購買者的議價能力、潛在競爭者進入的能力、替代品的替代能力、行業(yè)內(nèi)競爭者現(xiàn)在的競爭能力。 - SWOT分析：即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/250122.html