| 對(duì)比維度 | 企業(yè)培訓(xùn)講師 | 企業(yè)管理 | 企業(yè)管理咨詢師 |
|---|---|---|---|
| 平均工資（2024 年） | ￥12.0K/月 | ￥11.7K/月 | ￥16.1K/月 |
| 工資增長(zhǎng)情況（與上一年對(duì)比） | 2024 年高于 2023 年 | 2024 年低于 2023 年 | 2024 年高于 2023 年 |
| 2023 年招聘職位量 | 79 | 4.6K | - |
| 2023 年較 2022 年招聘職位量變化 | +76% | -3% | - |
| 2024 年招聘職位量 | 117 | - | 384 |
| 2024 年較 2023 年招聘職位量變化 | +48% | - | -2% |
| 備注：以上統(tǒng)計(jì)依賴于各大平臺(tái)發(fā)布的公開數(shù)據(jù)，系統(tǒng)穩(wěn)定性會(huì)影響客觀性，僅供參考。 | |||
| 項(xiàng)目 | 詳情 |
|---|---|
| 企業(yè)培訓(xùn)講師市場(chǎng)需求 | 隨著企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)和員工培訓(xùn)重視程度不斷提高，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)講師需求不斷增加。新興行業(yè)如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等對(duì)專業(yè)技能和知識(shí)需求迫切，為企業(yè)培訓(xùn)講師提供更多機(jī)會(huì)。無論是新員工入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)還是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，都需要專業(yè)培訓(xùn)講師指導(dǎo)。 |
| 企業(yè)培訓(xùn)講師職業(yè)發(fā)展路徑 | 可在企業(yè)內(nèi)部從事培訓(xùn)工作，也可成為自由講師為不同企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。優(yōu)秀者可晉升為培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等高級(jí)管理職位，還可成為咨詢顧問。 |
| 企業(yè)培訓(xùn)講師薪資待遇 | 總體薪資待遇優(yōu)厚，在云學(xué)堂等大型企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，除基本薪酬外，還可通過完成更多培訓(xùn)項(xiàng)目獲得額外獎(jiǎng)金和提成，且有完善福利待遇，如五險(xiǎn)一金、帶薪年假等。不同地區(qū)、行業(yè)和經(jīng)驗(yàn)水平，薪資有所不同，一線城市平均薪資在 20 萬 - 30 萬之間。企業(yè)管理公司高級(jí)培訓(xùn)講師 90.7%崗位拿￥6 - 15K/月，年薪￥7 - 18W。 |
| 企業(yè)培訓(xùn)講師個(gè)人能力提升 | 需不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和技能，以滿足企業(yè)和員工需求，從而不斷提升個(gè)人能力。 |
| 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | 云學(xué)堂見證培訓(xùn)市場(chǎng)每年超過 10%的增長(zhǎng)速度，OMO 混合式培訓(xùn)等新型模式為講師帶來創(chuàng)新教學(xué)手段。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)需求增加，行業(yè)前景廣闊。 |
| 講師姓名 | 個(gè)人資歷 | 授課風(fēng)格 | 擅長(zhǎng)領(lǐng)域 | 主講課程 | 服務(wù)客戶 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未提及姓名講師 | 中國(guó)講師網(wǎng)簽約講師，畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)法學(xué)院，進(jìn)修 EMBA 課程。2007 年加入澳洲 ICA 國(guó)際教練學(xué)院成為會(huì)員，2009 年取得澳洲 BCI 行為教練學(xué)院 CMC 資格，具有多家跨國(guó)顧問公司授證資歷。 | 沉著穩(wěn)健又不失風(fēng)趣，條理清晰，思路嚴(yán)謹(jǐn)，富有啟迪性，采用引導(dǎo)及深入淺出方法。 | 領(lǐng)導(dǎo)效能發(fā)展 | 《決策領(lǐng)導(dǎo)力》《領(lǐng)導(dǎo) EQ》《管理者當(dāng)教練》《高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》《成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者以及管理才能發(fā)展》 | 葛蘭素史克，百特醫(yī)療，強(qiáng)生，拜爾等眾多企業(yè)。 |
| 傅愛妹 | 中國(guó)講師網(wǎng)認(rèn)證講師，職業(yè)心理測(cè)評(píng)與生涯規(guī)劃高級(jí)顧問，廈門名姿美容美發(fā)學(xué)校形象禮儀導(dǎo)師，有豐富企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷。 | 注重藝術(shù)性、魅力性與實(shí)用性，課程聲色俱全、精彩生動(dòng)，極富感染力與親和力，能以游戲調(diào)動(dòng)情緒，以提問激發(fā)思考，以實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)訓(xùn)練，輕松幽默，針對(duì)性強(qiáng)，注重學(xué)員互動(dòng)與共鳴，結(jié)合大量成功案例深入淺出講解。 | 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力研究，員工勝任能力提升與職業(yè)化塑造，企業(yè)文化打造 | 《當(dāng)責(zé)不讓》《管理情緒壓力 塑造陽(yáng)光心態(tài)》等眾多課程 | 廈門大學(xué)、廈門集美大學(xué)等眾多院校和企業(yè)，以及多個(gè)電力行業(yè)單位。 |
| 培訓(xùn)講師分類 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 核心技能要求 | 授課對(duì)象 | 薪資組成 |
|---|---|---|---|---|
| 證書類培訓(xùn)講師 | 會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、人力資源師資格證、工程師等級(jí)資格證等各類證書培訓(xùn) | 預(yù)測(cè)題型和總結(jié)各類應(yīng)試技巧 | 主要是參加證書考試的人群 | 基本工資 + 課程補(bǔ)貼 + 獎(jiǎng)金，課程補(bǔ)貼取決于課時(shí)、授課質(zhì)量、講師資歷等，獎(jiǎng)金由開班效益、考證通過率等因素決定 |
| 語言類培訓(xùn)講師 | 英語、日語、韓語等各類語種培訓(xùn) | 較高的語言讀寫能力，輔導(dǎo)考試的需熟知應(yīng)試技巧及近幾年考題 | 學(xué)習(xí)語言的人群，包括學(xué)生和職場(chǎng)人士等 | 基本工資 + 課程補(bǔ)貼 + 獎(jiǎng)金，課程補(bǔ)貼取決于課時(shí)、授課質(zhì)量、講師資歷等，獎(jiǎng)金由開班效益等因素決定 |
| 企業(yè)類培訓(xùn)講師 | 管理、營(yíng)銷、人力資源，以及編程、新媒體、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)商業(yè)課程培訓(xùn) | 行業(yè)內(nèi)有一定能力 | 企業(yè)員工，目的是提高職業(yè)技能水平 | 薪資因具體情況差異較大，在云學(xué)堂等平臺(tái)有較好待遇，包括基本薪酬、獎(jiǎng)金和提成等 |
術(shù)語解釋： - EMBA：高級(jí)管理人員工商管理碩士，是面向企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門高級(jí)管理人員的碩士層次的管理教育，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者。 - CMC：國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師，是全球范圍認(rèn)可的管理咨詢專業(yè)人士的資格認(rèn)證。 - OMO 混合式培訓(xùn)：是一種將線上（Online）和線下（Offline）培訓(xùn)相結(jié)合的新型培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮線上和線下培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)體驗(yàn)。
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