| 類別 | 具體內(nèi)容 |
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| 企業(yè)管理人員類型及培訓(xùn)對(duì)策 | 老黃牛型（占75%）：工作兢兢業(yè)業(yè)但胸?zé)o大志，應(yīng)引導(dǎo)改善績(jī)效，不鼓勵(lì)升遷愿望，同時(shí)考慮部分后來(lái)居上的可能性制定培訓(xùn)發(fā)展方案 |
| 明星型：工作成就顯著、有巨大發(fā)展?jié)摿Γo予時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)潛能 | |
| 問(wèn)題型：臨時(shí)工作成果不佳但潛力大，培訓(xùn)集中在訂正行為問(wèn)題 | |
| 老化型：工作成果不佳且無(wú)發(fā)展?jié)摿?，無(wú)需投入時(shí)間和金錢培訓(xùn) | |
| 基層管理人員培訓(xùn)重點(diǎn) | 工作重點(diǎn)在一線執(zhí)行指示決策，培訓(xùn)著重管理技能技巧，如組織他人工作、營(yíng)造工作環(huán)境；觀念技能上培育轉(zhuǎn)變思維方法 |
| 中小企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題 | 認(rèn)識(shí)誤區(qū)：對(duì)培訓(xùn)期望過(guò)高，無(wú)長(zhǎng)期計(jì)劃；將企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育混為一談 |
| 培訓(xùn)動(dòng)力不足：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)存在“培訓(xùn)無(wú)用論”“培訓(xùn)浪費(fèi)論”“培訓(xùn)萬(wàn)能論”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) | |
| 缺乏培訓(xùn)文化：培訓(xùn)計(jì)劃缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容缺乏針對(duì)性，缺乏需求調(diào)查和效果考核 | |
| 效率低效果差：內(nèi)容上重理論輕技能和綜合能力，不考慮需求、對(duì)象、成本和效果；方式上手段方法陳舊單一，內(nèi)容缺乏實(shí)用性 | |
| 國(guó)有企業(yè)管理培訓(xùn)問(wèn)題 | 經(jīng)營(yíng)管理者缺乏戰(zhàn)略眼光，追求短期利益，管理培訓(xùn)觀念有誤區(qū) |
| 培訓(xùn)制度、機(jī)制及發(fā)展戰(zhàn)略不完善明確，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)化和規(guī)范化 | |
| 教學(xué)內(nèi)容陳舊，方式落后，風(fēng)格單一，缺少理論聯(lián)系實(shí)際和操作方法技術(shù) | |
| 培訓(xùn)效果反饋體系不健全，支持系統(tǒng)不足，阻礙成果轉(zhuǎn)化 | |
| 受訓(xùn)者接受培訓(xùn)動(dòng)力不足，培訓(xùn)后忠誠(chéng)性不足，缺乏知識(shí)轉(zhuǎn)化動(dòng)力 | |
| 政府培訓(xùn)主管部門構(gòu)建體系作為不足，某些政策及管理制約發(fā)展 | |
| 國(guó)有企業(yè)管理培訓(xùn)改進(jìn)建議 | 提高對(duì)管理培訓(xùn)的理性認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)建設(shè)國(guó)有企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制 |
| 構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)新機(jī)制，健全規(guī)章制度，保證培訓(xùn)正規(guī)化、完善化 | |
| 用系統(tǒng)觀考察指導(dǎo)培訓(xùn)改革，使培訓(xùn)具備整體性、層次性、協(xié)調(diào)性及動(dòng)態(tài)性 | |
| 更新培訓(xùn)內(nèi)容，改革方法，靈活形式，以提高質(zhì)量為核心 | |
| 加強(qiáng)培訓(xùn)控制，建立嚴(yán)格評(píng)估體系，培育成果轉(zhuǎn)化環(huán)境 | |
| 強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施，樹(shù)立正確培訓(xùn)觀念，建立相互忠誠(chéng)培訓(xùn)模式 | |
| 發(fā)揮政府職能，加強(qiáng)宏觀管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，用法律和政策引導(dǎo)發(fā)展 | |
| 合理配置培訓(xùn)資源，加快自主化、社會(huì)化、市場(chǎng)化 | |
| 注重研究利用WTO規(guī)則，樹(shù)立國(guó)際接軌意識(shí)，加強(qiáng)引智和國(guó)際合作培訓(xùn) | |
| 企業(yè)崗位培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)時(shí)間：以短為主，長(zhǎng)短結(jié)合 |
| 學(xué)習(xí)內(nèi)容：以學(xué)規(guī)章為主，學(xué)技術(shù)與學(xué)規(guī)章相結(jié)合 | |
| 解決工學(xué)矛盾：以自學(xué)為主，培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合 | |
| 考核問(wèn)題：以考評(píng)為主，考試與考評(píng)相結(jié)合 | |
| 企業(yè)崗位培訓(xùn)落實(shí)方面 | 新工人培訓(xùn)：集中進(jìn)行入廠教育，包括安全、技術(shù)理論和操作技能培訓(xùn)，取得合格證后分配崗位并繼續(xù)接受技術(shù)理論和崗位實(shí)際培訓(xùn) |
| 上崗后崗位培訓(xùn)：- | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀 | 培訓(xùn)需求廣泛：涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力等層面 |
| 培訓(xùn)形式多樣：包括線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、長(zhǎng)期培訓(xùn)、公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)等 | |
| 有效進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)方法 | 明確培訓(xùn)目標(biāo)：提高員工職業(yè)技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、推動(dòng)組織變革等 |
| 制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、內(nèi)容、方式等，確保有靈活性 | |
| 選擇合適培訓(xùn)方式：根據(jù)目標(biāo)和員工特點(diǎn)選擇，如實(shí)操互動(dòng)選線下，自主學(xué)習(xí)選線上 | |
| 注重培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性：結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求和員工職業(yè)發(fā)展，注重實(shí)用性和前瞻性 | |
| 建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制：評(píng)估培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果，了解效果并改進(jìn) | |
| 海螺集團(tuán)情況 | 全稱：安徽海螺集團(tuán)有限責(zé)任公司 |
| 隸屬：安徽省國(guó)資委 | |
| 成立時(shí)間：1996年9月 | |
| 資產(chǎn)變化：從4.6億元發(fā)展到近400億元 | |
| 發(fā)展階段：經(jīng)歷工廠化、公司化、集團(tuán)化、高速化、產(chǎn)業(yè)化資本運(yùn)作5個(gè)階段 | |
| 發(fā)展思路：立足省內(nèi)，鞏固華東，拓展華南 | |
| 保險(xiǎn)公司后備管理干部培訓(xùn)班情況 | 公司重視：體現(xiàn)“重視人才、培養(yǎng)人才”戰(zhàn)略方針 |
| 學(xué)員參與：學(xué)員積極投入，組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序 | |
| 培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能管理方法、進(jìn)行性格修煉和角色轉(zhuǎn)換等知識(shí) | |
| 互聯(lián)網(wǎng)眾包對(duì)企業(yè)管理模式創(chuàng)新研究 | 選題背景：互聯(lián)網(wǎng)影響各方面，眾包模式蓬勃發(fā)展但缺乏根本要素和架構(gòu)歸納 |
| 研究?jī)?nèi)容：闡述眾包模式概念和發(fā)展歷程，介紹在中國(guó)的發(fā)展 | |
| 研究宗旨：梳理眾包模式規(guī)律和管理要素并應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)心得體會(huì) | 管理人員要善于培養(yǎng)他人包括自己，做到承上啟下，避免保姆式工作 |
術(shù)語(yǔ)解釋： - 眾包模式：是指一個(gè)公司或機(jī)構(gòu)把過(guò)去由員工執(zhí)行的工作任務(wù)，以自由自愿的形式外包給非特定的（而且通常是大型的）大眾網(wǎng)絡(luò)的做法。 - 崗位培訓(xùn)：是以在職職工為對(duì)象，為開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)人才、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)而開(kāi)展的培訓(xùn)工作。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/249895.html