項(xiàng)目
詳情
培訓(xùn)主體
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，是浙江大學(xué)專門開展高端培訓(xùn)的直屬單位，與中組部全國干
| 項(xiàng)目 |
詳情 |
| 培訓(xùn)主體 |
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，是浙江大學(xué)專門開展高端培訓(xùn)的直屬單位，與中組部全國干部教育培訓(xùn)浙江大學(xué)基地一體化運(yùn)行。依托人社部*專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、全國工商聯(lián)“全國非公有制經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育基地”等平臺(tái) |
| 培訓(xùn)合作情況 |
與一大批*、地方重點(diǎn)行業(yè)、企業(yè)單位開展緊密合作，先后承辦中組部、國資委、全國工商聯(lián)和各?。▍^(qū)、市）委組織部委托的重點(diǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，以及30多家世界500強(qiáng)企業(yè)委托的培訓(xùn)班 |
| 培訓(xùn)課程類型 |
- 定制內(nèi)訓(xùn)班：采取咨詢式內(nèi)訓(xùn)模式，根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，以解決問題為導(dǎo)向，全面提升內(nèi)訓(xùn)有效性
- 總裁研修班：充分整合知名大學(xué)師資力量和資源，打造面向企業(yè)高層管理者和決策者的教育產(chǎn)品體系（平均學(xué)制1年），提供*、最前沿、最實(shí)用的經(jīng)營管理課程
- 短期研修班：采取短期集中授課方式，學(xué)制平均1周，通過專題講座 + 移動(dòng)課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討，全面提升企業(yè)管理者綜合水平
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| 課程聚焦方向 |
聚焦國家戰(zhàn)略與行業(yè)趨勢(shì)，定制各層級(jí)管理人員、專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的解決方案，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部管理的痛點(diǎn)難點(diǎn)，提供分模塊、有針對(duì)性解決問題的管理和服務(wù)方案，提升企業(yè)組織效能 |
| 銀行管理課程體系 |
- 金融銀行風(fēng)險(xiǎn)與駕馭風(fēng)險(xiǎn)的法則
- 私人銀行與財(cái)富管理
- 互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)商業(yè)銀行的影響
- 利率市場(chǎng)化下中小銀行經(jīng)營策略
- 銀行監(jiān)管環(huán)境 - 巴塞爾協(xié)定
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| 培訓(xùn)維度 |
- 戰(zhàn)略管理：了解企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境，進(jìn)行SWOT分析，制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
- 人力資源管理：了解員工的需求和動(dòng)機(jī)，制定合理的薪酬和福利政策，建立有效的績(jī)效考核制度
- 財(cái)務(wù)管理：了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，掌握財(cái)務(wù)分析的方法和技巧，制定合理的財(cái)務(wù)預(yù)算和計(jì)劃
- 營銷管理：了解市場(chǎng)營銷的基本理論和方法，掌握市場(chǎng)調(diào)研和分析的技巧，制定合理的市場(chǎng)營銷計(jì)劃
- 創(chuàng)新管理：了解創(chuàng)新的基本理論和方法，掌握創(chuàng)新的技巧和策略，建立創(chuàng)新的組織文化和氛圍
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| 企業(yè)管理基本流程 |
- 策劃：確定企業(yè)的長期和短期目標(biāo)，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，確定實(shí)施計(jì)劃和資源分配
- 組織：建立和組織企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)工作和職責(zé)，明確任務(wù)分工和職責(zé)劃分
- 領(lǐng)導(dǎo)：管理和指導(dǎo)員工執(zhí)行任務(wù)，建立有效的溝通渠道，確保任務(wù)完成質(zhì)量和進(jìn)度
- 控制：對(duì)企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果進(jìn)行分析和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和隱患，并采取必要的措施糾正，保證企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性
- 激勵(lì)：激勵(lì)員工積極參與企業(yè)管理和業(yè)務(wù)開展，發(fā)揮各自的能力，提高企業(yè)整體績(jī)效
- 反饋：收集客戶和市場(chǎng)的反饋，及時(shí)調(diào)整企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
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| 設(shè)備制造公司基本管理流程 |
產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)流程，包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)開發(fā)、試制和測(cè)試等環(huán)節(jié) |
| 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)功能 |
- 崗位能力模型功能：根據(jù)不同崗位的需求，為員工提供有針對(duì)性的培訓(xùn)課程
- OMO混合式培訓(xùn)功能：結(jié)合線上和線下教學(xué)，讓員工在不同時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率
- AI教練功能：基于人工智能技術(shù)，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議
- 線上學(xué)習(xí)計(jì)劃功能：基于互聯(lián)網(wǎng)，讓員工在不同時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率
- 智能學(xué)習(xí)報(bào)表功能：基于數(shù)據(jù)分析，為企業(yè)提供詳細(xì)學(xué)習(xí)報(bào)告，了解員工學(xué)習(xí)情況
- 組織知識(shí)萃取功能：將企業(yè)內(nèi)部知識(shí)進(jìn)行整理、提煉、歸納，幫助企業(yè)管理和利用知識(shí)資源，提高競(jìng)爭(zhēng)力
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| 培訓(xùn)原則 |
- 互動(dòng)性原則：培訓(xùn)是雙向互動(dòng)過程，員工積極參與，培訓(xùn)師及時(shí)反饋
- 持續(xù)性原則：培訓(xùn)是持續(xù)過程，不斷提高員工知識(shí)和技能水平，為企業(yè)發(fā)展提供支持
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| 培訓(xùn)步驟 |
- 明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容：根據(jù)企業(yè)需求和員工能力水平確定
- 策劃培訓(xùn)計(jì)劃：制定培訓(xùn)計(jì)劃、時(shí)間表和預(yù)算，確定培訓(xùn)方式和場(chǎng)所
- 選定培訓(xùn)師資：選擇有經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的培訓(xùn)師資或邀請(qǐng)內(nèi)外部專家
- 組織培訓(xùn)活動(dòng)：開展課程、講座、研討會(huì)、實(shí)踐操作等
- 實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估：了解員工對(duì)培訓(xùn)的反饋和效果，根據(jù)情況調(diào)整和完善
- 跟蹤培訓(xùn)成果：通過考核和實(shí)際表現(xiàn)跟蹤，為下一階段培訓(xùn)提供參考
- 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)培訓(xùn)成效和員工反饋，改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和方式，提升員工能力和企業(yè)績(jī)效
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| 培訓(xùn)方式選擇步驟 |
- 需求分析：通過問卷調(diào)查、面談、研討會(huì)等確定培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)、方式和時(shí)間
- 制定培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)需求分析結(jié)果，制定包括內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、授課人、培訓(xùn)效果評(píng)估等內(nèi)容的詳細(xì)計(jì)劃
- 確定培訓(xùn)對(duì)象：根據(jù)員工能力、職位、工作表現(xiàn)等因素評(píng)估確定
- 選擇培訓(xùn)方式：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)，選擇線上培訓(xùn)、面對(duì)面培訓(xùn)、研討會(huì)、實(shí)踐培訓(xùn)等合適方式
- 開展培訓(xùn)：注重互動(dòng)、參與和實(shí)踐，同時(shí)評(píng)估培訓(xùn)效果以便改進(jìn)和優(yōu)化
- 培訓(xùn)效果評(píng)估：通過問卷調(diào)查、面談、考試成績(jī)等方式確定培訓(xùn)效果和效果度
- 培訓(xùn)后的跟進(jìn)：通過定期檢查、反饋、指導(dǎo)等方式跟進(jìn)員工
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| 部分培訓(xùn)案例 |
- 2019年云南云銅鋅業(yè)股份有限公司中高層管理干部異地培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束
- 2024年11月17日至11月30日，鄭州文化旅游和體育集團(tuán)經(jīng)營管理能力提升培訓(xùn)班在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉辦
- 2019年6月16 - 21日，中信銀行“忠航計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)、“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”專題支行長培訓(xùn)班在浙江大學(xué)舉辦
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| 高管教育項(xiàng)目情況 |
提供面向個(gè)人的公開課程和面向企業(yè)的定制課程，浸濡浙大底蘊(yùn)，開拓全球視野；以學(xué)術(shù)科學(xué)引導(dǎo)新商業(yè)邏輯，將最前沿的商業(yè)密碼與全球企業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐相融；將產(chǎn)學(xué)研合作與場(chǎng)景化價(jià)值落地相匯，打造企業(yè)家終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。21年深耕企業(yè)教育培訓(xùn)，95%行業(yè)覆蓋率，40000 + 企業(yè)精英參與學(xué)習(xí)。通過分析企業(yè)各崗位的職業(yè)能力，打造面向企業(yè)高層管理者和決策者的教育產(chǎn)品體系，提供更先進(jìn)、更前沿、更實(shí)用的經(jīng)營管理課程 |
術(shù)語解釋：
- SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，通過對(duì)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）、機(jī)會(huì)（Opportunities）和威脅（Threats）進(jìn)行綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，幫助企業(yè)制定戰(zhàn)略。
- OMO混合式培訓(xùn)：是將線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩種方式有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮線上和線下學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高培訓(xùn)效果和效率。
- AI教練：利用人工智能技術(shù)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和行為分析，為學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議、輔導(dǎo)和反饋，輔助學(xué)員學(xué)習(xí)。
- 組織知識(shí)萃?。菏菑慕M織的各種知識(shí)源中，如文檔、經(jīng)驗(yàn)、專家智慧等，提取、整理和歸納有價(jià)值的知識(shí)，以便更好地管理和利用組織的知識(shí)資源。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/242848.html
