| 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 成立時(shí)間 | 課程內(nèi)容 | 課程價(jià)格 | 教學(xué)方式 | 課程優(yōu)勢(shì) | 招生對(duì)象 | 師資情況 | 學(xué)校地址 | 綜合得分 | 成功案例 | 特色課程 | 評(píng)價(jià) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 中企智匯誠(chéng) | 3年 | 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程、企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)（基于心理學(xué)的4類經(jīng)典模型分析，具體的管理行動(dòng)指南） | 4200元 | 面授，互動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂 | 組織和篩選代表性企業(yè)進(jìn)行參訪和深度主題研討、資源人脈引薦 | - | - | - | 242 | - | - | - |
| 博商管理培訓(xùn) | - | 商業(yè)英才行動(dòng)突破訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) | - | - | 提出針對(duì)在職學(xué)習(xí)管理者的改變路徑 | - | - | - | - | - | - | 4.9分 |
| “中心” | 20多年 | 領(lǐng)導(dǎo)力、競(jìng)爭(zhēng)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、文化力；國(guó)際商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易；生產(chǎn)管理和生產(chǎn)模式；營(yíng)銷策略和營(yíng)銷通道；企業(yè)信息戰(zhàn)略選擇及設(shè)計(jì)等；企業(yè)管理、外經(jīng)貿(mào)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及外資企業(yè)中方員工培訓(xùn)（高層培訓(xùn)、員工培訓(xùn)、中方人員外語(yǔ)培訓(xùn)）；外資企業(yè)外方人員培訓(xùn)（外方人員漢語(yǔ)培訓(xùn)、外方人員中國(guó)文化培訓(xùn)） | - | - | 構(gòu)建起一套獨(dú)特的管理服務(wù)體系和運(yùn)作方式，“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)特色 | 國(guó)內(nèi)外大中型企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員、管理人員和企業(yè)員工 | 有一支高水平的專業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍，平均培訓(xùn)經(jīng)歷十五年以上，常年聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外*學(xué)者、教授、企業(yè)家作為兼職教師 | 江蘇無(wú)錫山水東路山門口1號(hào)，郵編：214081 | - | - | - | - |
| 長(zhǎng)春正五教育 | - | - | - | - | 打造以個(gè)人成長(zhǎng)為中心的線下為主線上為輔的互動(dòng)式平臺(tái)，從內(nèi)在心理外在技巧幫助學(xué)員 | - | - | - | 304 | - | - | - |
| 天行健精益生產(chǎn)管理咨詢公司 | - | 精益生產(chǎn)體系構(gòu)建、生產(chǎn)流程優(yōu)化、現(xiàn)場(chǎng)改善指導(dǎo)、供應(yīng)鏈管理優(yōu)化、成本控制與降低以及員工精益生產(chǎn)培訓(xùn)等 | - | - | 為企業(yè)提供量身定制的解決方案，注重實(shí)效性和可操作性 | - | 擁有一支專業(yè)、高效、富有經(jīng)驗(yàn)的咨詢團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員均具備深厚的行業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) | - | - | - | - | - |
| Action Training機(jī)構(gòu) | 2000年 | 戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理等方面的培訓(xùn)和管理指導(dǎo) | - | - | - | - | - | - | - | 殼牌、匯豐銀行、花旗銀行、可口可樂(lè)、百事可樂(lè)等 | 戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理 | 在業(yè)界享有很高的聲譽(yù)，許多企業(yè)認(rèn)為其培訓(xùn)和管理指導(dǎo)對(duì)企業(yè)的成功發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響 |
| High Flyer機(jī)構(gòu) | 2005年 | 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、變革管理等方面的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 | - | - | - | - | - | - | - | 巴巴、騰訊、華為、聯(lián)想、可口可樂(lè)等 | 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、變革管理、溝通技巧 | 在業(yè)界享有很高的聲譽(yù)，許多企業(yè)認(rèn)為其領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程對(duì)企業(yè)的成功發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響 |
| Excel機(jī)構(gòu) | 2003年 | 績(jī)效評(píng)估、目標(biāo)管理、激勵(lì)等方面的績(jī)效管理培訓(xùn)課程 | - | - | - | - | - | - | - | - | 績(jī)效評(píng)估、目標(biāo)管理、激勵(lì)等 | - |
| 浙江大學(xué)工商管理高級(jí)研修班 | - | 決策者的財(cái)務(wù)管理、中國(guó)的強(qiáng)大需要教育和文化的支持等 | - | - | - | 中高層管理者、創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家、有志于進(jìn)入管理崗位的職場(chǎng)人士 | 如霍振先（財(cái)務(wù)專家，上海臣喆管理咨詢中心總經(jīng)理，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員）、鄭強(qiáng)（浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，歷任貴州大學(xué)校長(zhǎng)、浙江大學(xué)黨委副書記等） | - | - | - | - | - |
| 上海高培企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 | - | 為企業(yè)提供最優(yōu)質(zhì)、最實(shí)戰(zhàn)的企業(yè)管理培訓(xùn)課程解決方案 | - | - | 幫助企業(yè)打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，助力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 | - | - | - | - | - | - | - |
| 深圳市博商管理科學(xué)研究院股份有限公司 | 16年 | 專注于企業(yè)成長(zhǎng)輔導(dǎo)和研究 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
術(shù)語(yǔ)解釋： - 翻轉(zhuǎn)課堂：是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，它顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)流程。在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生在課前通過(guò)觀看教學(xué)視頻、閱讀資料等方式自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，課堂上則主要用于師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)交流、答疑解惑、討論項(xiàng)目等活動(dòng)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。 - 績(jī)效評(píng)估：是指評(píng)定者運(yùn)用科學(xué)的方法、標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)行為主體的與評(píng)定任務(wù)有關(guān)的績(jī)效信息（業(yè)績(jī)、成就和實(shí)際作為等）進(jìn)行觀察、收集、組織、貯存、提取、整合，并盡可能做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的過(guò)程。 - 目標(biāo)管理：是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得*業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。該方法由管理專家*·*（Peter Drucker）在20世紀(jì)50年代提出。 - 激勵(lì)：是指激發(fā)人的行為的心理過(guò)程。在企業(yè)管理中，激勵(lì)就是組織通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)酬形式和工作環(huán)境，以一定的行為規(guī)范和懲罰性措施，借助信息溝通，來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)、保持和規(guī)范組織成員的行為，以有效地實(shí)現(xiàn)組織及其個(gè)人目標(biāo)的過(guò)程。
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