| 分類 | 具體內容 |
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| 在職企業(yè)管理定義 | 對在職員工進行思想、文化、行為、健康等方面的管理，目的是提高員工的工作效率、工作質量、工作滿意度，促進企業(yè)發(fā)展 |
| 在職企業(yè)管理核心內容 | 思想管理：對員工進行思想政治教育、理想教育、道德教育等，使員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強企業(yè)認同感和責任感 |
| 文化管理：進行企業(yè)文化建設，使員工形成良好的企業(yè)文化氛圍，增強凝聚力和向心力 | |
| 行為管理：對員工進行行為規(guī)范管理，使員工養(yǎng)成良好的行為習慣，提高工作效率 | |
| 健康管理：對員工進行健康檢查、健康教育、健康管理等，使員工身體健康，提高工作能力 | |
| 在職企業(yè)管理培訓與提升重要性 | 提高企業(yè)的競爭力：幫助企業(yè)提高管理水平和員工素質，在項目融資和企業(yè)貸款領域，擁有高素質員工的企業(yè)業(yè)績和回報通常更高 |
| 促進企業(yè)的發(fā)展：幫助企業(yè)更好地應對市場變化和競爭壓力，通過培訓提高員工技能和素質，適應市場需求，提高市場份額和利潤水平 | |
| 增強企業(yè)的凝聚力：幫助企業(yè)打造高效、團結的團隊，員工通過培訓更好地了解企業(yè)文化和價值觀，增強歸屬感和忠誠度，提高企業(yè)凝聚力和穩(wěn)定性 | |
| 在職企業(yè)管理培訓與提升方法和策略 | 內部培訓：企業(yè)在內部進行的培訓活動，包括課程培訓、案例分析、經(jīng)驗分享等，可提高員工對企業(yè)的了解和認同，提高工作積極性和效率，提升企業(yè)整體績效 |
| 外部培訓：企業(yè)邀請外部專家或機構進行培訓的活動，包括專業(yè)技能培訓、管理技能培訓、行業(yè)趨勢分析等，可幫助企業(yè)了解行業(yè)*實踐和前沿技術，提高員工專業(yè)素質和管理水平，增強企業(yè)競爭力 | |
| 線上培訓：企業(yè)通過網(wǎng)絡平臺進行的培訓活動，包括在線課程、視頻培訓、直播培訓等，可節(jié)省培訓成本，提高員工工作效率和便利性，讓員工隨時隨地學習，提高學習效果和滿意度 | |
| 導師制度：企業(yè)為員工指定一位導師，由導師帶領員工進行培訓和成長，可幫助員工更好地了解企業(yè)文化和價值觀，提高工作積極性和忠誠度，更快適應工作，提高工作效率和績效 |
| 學校 | 培訓項目 | 報名時間 | 培訓時間 | 培訓費 | 學院及專業(yè)優(yōu)勢 |
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| 中國人民大學 | 2025年中國人民大學商學院企業(yè)管理專業(yè)在職課程培訓班（北京/河北校友會合作班） | 2025年02月01日 ～ 2025年12月01日 | 2025年10月18日 ～ 2027年01月31日 | 59800.00元 | 中國人民大學商學院是國內*商學院之一，是新中國最早開辦管理教育的機構，學科綜合實力在國內高校中名列前茅 |
| 對外經(jīng)濟貿易大學 | 對外經(jīng)濟貿易大學企業(yè)管理專業(yè)在職課程研修班 | - | - | - | 最早引進西方工商管理教育體系，國內*得到美國同類大學MBA資格承認，連續(xù)兩年代表中國奪得國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽世界*。國際商學院成立伊始就全面引進美國工商管理教育方式和西方企業(yè)管理、市場營銷、財務管理、會計學等學科的教材體系，并結合中國企業(yè)管理實踐，創(chuàng)建了頗具特色、貫通中外的管理理論與實踐的教育體系，取得了優(yōu)異的教育效果。鮮明的辦學特色、突出的教學質量和廣泛的學術交流在國內外教育界和學術界享有盛譽，一貫秉承工商管理教育的國際化特色，注重工商管理各學科的系統(tǒng)化綜合運用，旨在培養(yǎng)理論功底扎實且具開拓創(chuàng)新精神、國際戰(zhàn)略眼光、決策應變能力和實踐操作能力的高級經(jīng)營管理人才 |
| 研究方向 | 招生對象 | 課程設置 | 申碩渠道 | 班務管理 |
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| 含企業(yè)管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理等方向 | 大學本科畢業(yè)生及具有一定工作經(jīng)驗的大學?？飘厴I(yè)生 | 學位課：（1）中國市場經(jīng)濟理論（2）管理學原理（3）管理經(jīng)濟學（微觀）（4）高級商務英語；必修課：（1）企業(yè)戰(zhàn)略邏輯與執(zhí)行力管理（2）競爭力再造與運營管理（3）公司財務管理（4）基于數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略決策/數(shù)據(jù)模型與決策（5）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理（6）人力資源管理（7）組織行為學（8） 財務會計（9）贏在市場 - 營銷管理 （10）現(xiàn)代管理會計（11）國際金融（12）企業(yè)經(jīng)營中的風險管理；講座：財務報表分析、公司戰(zhàn)略與管控 - 財務視角、審計治理與風險管控、稅務會計與稅務策劃、投資環(huán)境與招商引資、國際商法的管理與務實、資本市場與證券、情緒與壓力應對、如何管理人生 - 當代青年的蟻族困惑；參觀考察企業(yè)：根據(jù)教學需要安排參觀考察知名企業(yè) | 1. 獲得學士學位滿3年者，在通過國家同等學力的英語、綜合課程考試，并公開發(fā)表一篇相關論文，即可以進入碩士學位申請階段。通過學校論文答辯和學位審批后，可以獲得對外經(jīng)濟貿易大學企業(yè)管理專業(yè)管理學碩士學位。2. 符合條件的學員參加MBA聯(lián)考，考取該校MBA，學校認可已修課程學分（全日制需重修學分），但需修滿研究生培養(yǎng)方案規(guī)定的本專業(yè)其他課程學分，補足學費差額，通過論文答辯，可根據(jù)有關規(guī)定授予該校工商管理碩士學位。3. 可以參加不同申碩項目考試，只能選擇一條申碩渠道，攻取得一個碩士學位 | 完善的班務管理制度、豐富的班務活動定期開展野外拓展訓練、全院學員大聯(lián)誼、元旦聯(lián)歡等活動，為學員提供開放的學習和溝通平臺。開課1個月內，如不滿意可無條件全額退學 |
| 教師 | 職務/職稱 | 研究方向 | 學術成果/主講課程 |
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| 趙川 | 博士，教授，博士生導師，商學院副院長 | 物流與供應鏈管理；多級庫存控制；運輸經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展；決策與優(yōu)化 | 主持國家自科基金、國家社科基金、北京市社科基金等課題十余項，在UTD、ABS三星、四星、FMS — A類國內外知名期刊發(fā)表論文30余篇。近年來在《Production and Operations Management Society》、《Journal of the Operational Research Society》、《Transportation Research Part A》、《Transportation Research Part D》、《Energy Economics》、《IEEE Transactions on Reliability》、《系統(tǒng)工程理論與實踐》、《中國管理科學》等國內外知名期刊發(fā)表高水平學術論文30余篇 |
| 孫永波 | 博士生導師，博士后，教授，北京工商大學商學院副院長 | 服務企業(yè)運營管理、項目管理、質量管理等 | 主講課程：“管理學”、“運營管理”、“企業(yè)管理概論”等課程 |
| 培訓類型 | 具體模塊 | 培訓目的 | 培訓方式 |
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| 管理培訓 | 人力資源管理培訓（薪酬設計培訓、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓等）、生產采購管理培訓、企業(yè)經(jīng)營決策培訓等 | 使企業(yè)負責人、團隊領導人、職業(yè)經(jīng)理人擁有更優(yōu)良的管理技能，使公司更高效發(fā)展；幫助企業(yè)獲得管理方法，改變企業(yè)經(jīng)營和管理上的不足之處 | 聘請管理顧問、管理咨詢公司進行企業(yè)內訓 |
| 課程類型 | 周期 | 特點 | 地點 | 時間安排 |
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| 短期企業(yè)管理人員培訓課程 | 1 - 7天 | 集中式培訓，常見企業(yè)定制式培訓和酒店集中培訓兩種 | 企業(yè)定制式培訓在企業(yè)內部（如會議室、活動空間等）；酒店集中培訓通常是多個企業(yè)合并式培訓，有一定距離 | 企業(yè)定制式培訓在工作日，員工選擇性參與，提前安排工作進度即可按時上課；酒店集中培訓需要員工請假或領導批假，增加時間和金錢成本 |
| 長期企業(yè)管理人員培訓課程 | 一年到三年 | 長周期培訓制度，如EMBA - 高級管理人員工商管理碩士是熱門選擇 | - | - |
| 培訓類別 | 定義 | 方式 | 對企業(yè)的作用 |
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| 崗位資格培訓 | 結合崗位職責要求而進行的任職資格培訓 | - | 1. 提高員工與崗位的匹配度：專業(yè)培訓人員將系統(tǒng)、科學的專業(yè)技術技能傳授給員工，使員工對崗位新知識有更進一步了解，提高匹配度。2. 有助于開發(fā)員工的潛能、改善員工業(yè)績：通過對專業(yè)知識與專業(yè)能力再次培訓，開發(fā)員工潛能，激發(fā)員工對新知識與新技能的渴望，促進員工全面充分發(fā)展。3. 增強企業(yè)的凝聚力，更好地建設企業(yè)文化：員工接受培訓時可提高使命感，提高企業(yè)管理水平和工作效率 |
| 轉崗培訓 | 轉崗人員掌握新崗位技術的業(yè)務知識和工作技能，取得新崗位上崗資格所進行的培訓 | 1. 與新員工一起參加擬轉崗位的崗前培訓。2. 接受現(xiàn)場的一對一指導。3. 外出參加培訓。4. 接受企業(yè)的定向培訓 | |
| 晉升培訓 | 對擬晉升人員或后備人才進行的培訓 | - |
| 存在問題 | 具體表現(xiàn) |
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| 企業(yè)重視不足 | 許多企業(yè)沒有認識到員工工作能力的改善將會提升企業(yè)的綜合競爭能力，認為在職培訓是虧本買賣，沒有長遠規(guī)劃，不愿意投入資金 |
| 員工自身對在職培訓認識不足 | 部分員工認為在職培訓只是走個過場與形式，并無太多實質性意義，參與培訓時沒有正確態(tài)度，降低培訓實施效果，甚至影響公司利益 |
名詞解釋： - 在職企業(yè)管理：是對在職員工進行多方面管理以促進企業(yè)發(fā)展和員工提升的一種管理方式。 - 內部培訓：企業(yè)在自身內部開展的各類培訓活動，利用企業(yè)內部資源進行知識和經(jīng)驗的傳授。 - 外部培訓：借助外部專家或機構的力量，為企業(yè)員工提供專業(yè)技能、管理技能等方面的培訓。 - 線上培訓：通過網(wǎng)絡平臺開展的培訓活動，具有便捷性和靈活性。 - 導師制度：為員工指定導師，導師引導員工培訓和成長，幫助員工更好適應企業(yè)和工作。 - 崗位資格培訓：根據(jù)崗位職責要求進行的任職資格方面的培訓。 - 轉崗培訓：員工轉崗時為適應新崗位而進行的培訓。 - 晉升培訓：針對擬晉升人員或后備人才開展的培訓。 - EMBA：高級管理人員工商管理碩士，是一種在職的高級管理培訓項目。 - 同等學力申碩：獲得學士學位滿一定年限后，通過國家同等學力的英語、綜合課程考試，并發(fā)表相關論文，經(jīng)學校論文答辯和學位審批后可獲得碩士學位的一種途徑。
轉載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/242418.html