| 評價主體 | 評價角度 | 評價內(nèi)容 | 具體表現(xiàn) | 備注 |
|---|---|---|---|---|
| 員工 | 個人收獲 | 了解集團文化 | 經(jīng)過半個多月課程學(xué)習(xí)，了解出版社發(fā)展歷史、企業(yè)文化，對傳承文化，傳播知識，傳遞幸福有更進一步認識 | 員工通過培訓(xùn)對所在集團文化有更深入認知，有助于增強歸屬感 |
| 個人收獲 | 員工職業(yè)素養(yǎng)生成 | 1. 以實用為導(dǎo)向的職業(yè)知識：知識有局限性，人應(yīng)以實用為導(dǎo)向取所需；2. 以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能：專業(yè)技能是職業(yè)技能保證，事情做得專業(yè)，工作才能職業(yè)；3. 以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念：價值觀念是核心，決定評判標準，員工對企業(yè)歸屬感取決于對企業(yè)價值觀的認同；4. 以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維 | 明確了*企業(yè)優(yōu)秀員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)特點，為員工自身職業(yè)發(fā)展提供方向 | |
| 領(lǐng)導(dǎo)對員工 | 評價定義 | 全面評估 | 在企業(yè)員工培訓(xùn)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)對下屬員工的全面評估，包括員工參與培訓(xùn)的積極度、培訓(xùn)所帶來的收益，以及對于公司未來發(fā)展的影響等方面 | 領(lǐng)導(dǎo)的評價涉及員工培訓(xùn)多個方面，較為全面 |
| 評價意義 | 改善員工參與度 | 領(lǐng)導(dǎo)對部門員工的培訓(xùn)評價，可以迅速促進員工的參與度 | 領(lǐng)導(dǎo)評價對員工參與培訓(xùn)有積極促進作用 | |
| 評價影響 | 多方面影響 | 領(lǐng)導(dǎo)對員工培訓(xùn)評價的正確性，不僅會影響員工的工作動力和公司的業(yè)務(wù)效率，還將影響企業(yè)的長期發(fā)展 | 強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)評價準確性的重要性 | |
| 企業(yè) | 培訓(xùn)質(zhì)量 | 員工角度 | 1. 培訓(xùn)內(nèi)容：針對公司實際情況，提供有針對性培訓(xùn)；2. 教學(xué)方法：靈活多變，適應(yīng)不同員工需求；3. 講師素質(zhì)：具備豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，能讓員工更好掌握和應(yīng)用所學(xué)知識 | 從員工學(xué)習(xí)體驗出發(fā)，對培訓(xùn)質(zhì)量提出要求 |
| 培訓(xùn)質(zhì)量 | 企業(yè)角度 | 1. 培訓(xùn)效果：從實際運作中得到顯著效果，提高企業(yè)綜合競爭力；2. 培訓(xùn)成本：合理，不至于造成企業(yè)財務(wù)負擔(dān) | 從企業(yè)效益和成本角度考量培訓(xùn)質(zhì)量 | |
| 培訓(xùn)意義 | 多方面意義 | 1. 提升管理者的能力和素質(zhì)：幫助管理者提升專業(yè)知識和技能等多方面能力；2. 增強企業(yè)競爭力：提升管理者綜合素質(zhì)，提高組織效能等；3. 培養(yǎng)管理人才：為企業(yè)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀管理人才，提供人才儲備 | 闡述企業(yè)開展管理培訓(xùn)的重要意義 |
術(shù)語解釋： - 5S管理：指在生產(chǎn)現(xiàn)場，對材料、設(shè)備、人員等生產(chǎn)要素開展的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等活動，為其他管理活動奠定良好基礎(chǔ)。整理是區(qū)分要與不要的東西，清除剩余物品，備齊必要物品；整頓是科學(xué)布局物品，使其取用快捷，做到定物、定位、定量；清掃是清除垃圾并點檢設(shè)備。 - 精益化管理：企業(yè)想做大做強，要從簡做起，從細微入手，注重細節(jié)管理，避免因零碎小事全盤否定大事。
相關(guān)關(guān)聯(lián)信息：企業(yè)在飛速發(fā)展階段，規(guī)模不斷擴大，提升管理除了要有好的決策班子、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系外，更重要的是要有公司中層管理者的執(zhí)行力。中層管理者要提高執(zhí)行力，需具備理解公司和高層領(lǐng)導(dǎo)理念的能力以及在本職工作上的組織實施能力。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/242408.html