答：湖北經(jīng)濟學(xué)院是一所由湖北省舉辦的全日制普通本科院校，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2002年9月組建。為滿足社會需求，學(xué)院開設(shè)了全日制自考本科助學(xué)班，涵蓋多個專業(yè)。
一、專業(yè)簡介
1. 金融學(xué)（理財規(guī)劃師方向）
此專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備金融服務(wù)、理財規(guī)劃及財務(wù)管理能力，精通各類金融工具及相關(guān)法律法規(guī)。核心課程包括理財學(xué)、財務(wù)管理學(xué)等。畢業(yè)生可在跨國公司、外資企業(yè)、金融機構(gòu)等從事金融、財務(wù)、審計、理財?shù)裙ぷ鳌?/p>
2. 會計學(xué)（注冊會計師方向）
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能夠熟練運用會計知識進行實務(wù)操作以及教學(xué)、科研等工作。核心課程包括成本會計、管理會計等。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、銀行等盈利和非盈利組織機構(gòu)擔(dān)任會計審計、財務(wù)等職務(wù)。
3. 電子商務(wù)（網(wǎng)絡(luò)營銷方向）
此專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備電子商務(wù)專業(yè)知識及技能，能夠熟練運用電子商務(wù)技能和現(xiàn)代信息技術(shù)進行電子商務(wù)活動、網(wǎng)站建設(shè)及安全維護等。核心課程包括網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理等。畢業(yè)生可在網(wǎng)絡(luò)策劃公司、網(wǎng)店設(shè)計公司等從事相關(guān)工作。
其他專業(yè)如工程管理、動畫、人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等也各有特色，就業(yè)方向廣泛。具體哪個專業(yè)就業(yè)前景較好，還需根據(jù)個人興趣和行業(yè)發(fā)展趨勢進行選擇。
二、關(guān)于其他專業(yè)簡要介紹
1. 工程管理（建造師方向）
此專業(yè)培養(yǎng)具備工程技術(shù)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，擅長將新理論、新知識轉(zhuǎn)化為新技術(shù)、新方法、新服務(wù)的高級技能人才。畢業(yè)生可在建筑部門從事建筑工程、工程施工、工程控制管理及房地產(chǎn)經(jīng)營等工作。
2. 動畫（網(wǎng)店平面設(shè)計／VR技術(shù)方向）與（3D打印技術(shù)方向）
這兩個專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)店平面設(shè)計、VR技術(shù)或3D打印技術(shù)等相關(guān)能力，畢業(yè)生可在互聯(lián)網(wǎng)游戲公司、廣告公司等擔(dān)任美術(shù)編輯、平面設(shè)計師等職務(wù)。
3. 人力資源管理
此專業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人力資源管理基本知識的高級技能人才，畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位、高等院校等部門從事人力資源開發(fā)與管理等工作。
4. 網(wǎng)絡(luò)與新媒體（影視攝影方向）
此專業(yè)培養(yǎng)具備影視攝影綜合能力的高級技能人才，畢業(yè)生可為網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)提供影視攝影服務(wù)。
學(xué)生畢業(yè)后可在影視領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)從事多樣化工作，包括各級電視臺、影視制作公司、廣告司、文化傳播公司和其他新聞宣傳部門。他們可參與影視劇、廣告、網(wǎng)絡(luò)視頻、新聞專題、MTV制作與傳播等工作。
關(guān)于報名事宜，考生需持身份證、畢業(yè)證或準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件到學(xué)校報名，或直接在學(xué)校駐地招生點報名。報名時，需詳細填寫新生報名登記表。
對于錄取查詢、畢業(yè)證和學(xué)位證的相關(guān)信息，參加統(tǒng)一組織的高等教育自學(xué)考試的畢業(yè)生，修滿全部學(xué)分后，可獲得由湖北省高等教育自學(xué)考試委員會驗印、湖北經(jīng)濟學(xué)院副署的。符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，將被授予相應(yīng)學(xué)士學(xué)位。這個學(xué)歷是被認(rèn)可的，可在教育部高等教育學(xué)生上查詢。
學(xué)校設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，學(xué)生可自愿參加技能課程培訓(xùn)，考試合格后可獲得職業(yè)資格證書。
畢業(yè)生可根據(jù)就業(yè)政策，選擇"學(xué)校推薦、雙向選擇、自主擇業(yè)"的方式就業(yè)，也可直接在學(xué)校合作的企業(yè)就業(yè)。根據(jù)相關(guān)政策，畢業(yè)生可辦理報到證，并可根據(jù)需要申請落戶武漢。
除此之外，畢業(yè)生還可考慮繼續(xù)深造，如考研、公務(wù)員或其他事業(yè)單位，甚至可以選擇出國留學(xué)。
現(xiàn)場報名地點為：武漢市江夏區(qū)藏龍島開發(fā)區(qū)楊橋湖大道8號（湖北經(jīng)濟學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院）。
對于自考/成考有疑問的學(xué)生，或不知道如何總結(jié)自考/成考考點內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)卣叩膶W(xué)生，可以底部咨詢官網(wǎng)，免費領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料。
以一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦主任的角度，提供一些相關(guān)資料，希望能對大家有所幫助。提醒大家鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多而繁雜，可能比較辛苦，需要做好心理準(zhǔn)備。
農(nóng)機站：負責(zé)全鎮(zhèn)農(nóng)機設(shè)備的清理與統(tǒng)計工作，并受上級委托辦理各類農(nóng)業(yè)機械證件。
關(guān)于TTT與企業(yè)培訓(xùn)師、勞動部職業(yè)資格認(rèn)證的課程有什么不一樣，以及兩者哪個含金量更高的問題。其實這兩個課程都是關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的，但一個是國家認(rèn)證，一個是如美國訓(xùn)練師協(xié)會的認(rèn)證。簡單來說，一個是官方認(rèn)證，一個是行業(yè)內(nèi)的自我認(rèn)證。
再來說說TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系?？梢哉f，TTT培訓(xùn)與人力資源是緊密相連的。TTT是英文Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域職業(yè)的培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。有時特指在某個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。這種培訓(xùn)結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多種學(xué)科，旨在提高學(xué)員在任何場合、任何時間有效展示自己的能力。培訓(xùn)師培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的必須課程，是提高企業(yè)業(yè)績的工具之一。通過對內(nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)進行專業(yè)的培訓(xùn)，讓他們在企業(yè)中扮演多個角色，全面的提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)、個人修養(yǎng)及能力，為客戶服務(wù)，提升企業(yè)的競爭實力和業(yè)績。
關(guān)于TTT的意思，它是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫，同時也可能是教師培訓(xùn)計劃(Training the Teacher Trainers)的縮寫，是以應(yīng)對多元文化為背景的對教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
拓展一下，TTT(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師)的升級版本是PTT(職業(yè)培訓(xùn)師)，升級后主要有三個方面發(fā)生改變。首先是受眾范圍，TTT主要服務(wù)企業(yè)自身，范圍限于在職企業(yè)內(nèi)部人員，而PTT則可以為所有社會對象服務(wù)，做廣泛的知識培訓(xùn)。其次是成長速度，PTT的成長取決于所有的企業(yè)客戶和學(xué)員，有更多的推廣機構(gòu)和課程推廣人員，成長速度更快。最后是課程內(nèi)容，由于TTT的課程開發(fā)與培訓(xùn)內(nèi)容受公司領(lǐng)導(dǎo)管理，具有針對性和保密性，而PTT則相對自由，課程開發(fā)和培訓(xùn)內(nèi)容更為廣闊。
如何成為一個好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師呢？首先可以考取一個理論課程為主的國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。然后確定自己要培訓(xùn)的課程類型，多收集相關(guān)書籍和視頻。接著根據(jù)單位需求和個人風(fēng)格制作課件和課程提綱。最后要多練多講多總結(jié)，不斷修改完善課程流程內(nèi)容。
至于HSE的TTT課程培訓(xùn)，主要是幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建HSE知識架構(gòu)，完善HSE知識和技能，并將掌握的HSE知識和培訓(xùn)技巧融合，滿足企業(yè)內(nèi)部真實的HSE培訓(xùn)需求。培訓(xùn)包括面授課程和線上課程，滿足企業(yè)線下和線上的需求。
為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)呢？主要是因為人才團隊是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。企業(yè)要想擁有符合完成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的團隊，除了外部招聘，更重要的是自我培養(yǎng)。而在培養(yǎng)過程中，如何讓員工成長為所需人才是核心問題。培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)，但如何低成本實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)是企業(yè)面臨的問題。TTT培訓(xùn)能幫助企業(yè)以較低的成本培養(yǎng)內(nèi)部人才，滿足企業(yè)的實際需求?；诋?dāng)前情境，企業(yè)界逐漸認(rèn)識到內(nèi)部培訓(xùn)的重要性，開始傾向于依賴自家的人才資源進行企業(yè)培訓(xùn)。為此，中高層干部及骨干員工被委以重任，成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，以將他們的知識、技能及價值觀傳承給其他員工。此舉無疑具有明確的方向性，但實踐過程中遭遇了難題，即現(xiàn)有內(nèi)部培訓(xùn)師在培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能上尚存不足。針對這一問題，TTT培訓(xùn)應(yīng)運而生，它是為解決上述問題而特別設(shè)計的課程。
現(xiàn)在我們來深入了解一下張玉講師的簡介資料。
張玉講師，是中國知名的培訓(xùn)師，同時也是TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練的導(dǎo)師。他擁有豐富的實踐經(jīng)驗，曾在某國有大型集團及某世界500強外資企業(yè)擔(dān)任過高級培訓(xùn)經(jīng)理等職位。他的研究領(lǐng)域廣泛，涵蓋企業(yè)管理、員工培訓(xùn)及咨詢等領(lǐng)域。
張玉老師以其對企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)事業(yè)的專注和熱愛，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。他不僅掌握了企業(yè)管理的實戰(zhàn)技巧，還對現(xiàn)代管理*信息保持敏銳的洞察力。多年來，他專注于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)等多個領(lǐng)域的研究。
在培訓(xùn)過程中，張玉老師始終堅持“實效”為導(dǎo)向，以“實驗田”原則為基礎(chǔ)，他所運用的管理原則與方法都是在實踐中反復(fù)使用并獲得成效的。他倡導(dǎo)“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員在真實的管理情境中體驗、演練所學(xué)的知識和技能。通過大量成功和失敗的案例分析，參訓(xùn)者可以在學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長經(jīng)驗。
張玉講師的培訓(xùn)特色明顯。他采用講解+游戲+案例討論的互動模式進行培訓(xùn)，使學(xué)員印象深刻；同時注重以學(xué)員為中心，在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中提高學(xué)員能力。他擅長的領(lǐng)域包括TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力塑造等多個方面，深受學(xué)員好評。
張玉老師的主講課程包括《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階)》、《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進階》等品牌課程。他的服務(wù)范圍廣泛，涉及地產(chǎn)、能源、化工、商場、機械、服務(wù)、藥業(yè)等多個行業(yè)。他的管理咨詢案例遍布全國各地，包括知名大型國企、上市公司等各類企業(yè)。他還為多家企業(yè)提供了內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練服務(wù)，贏得了廣大企業(yè)和學(xué)員的認(rèn)可與贊譽。
近期，多家企業(yè)參與了張玉老師的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)培訓(xùn)，涉及多個行業(yè)的不同領(lǐng)域。以下是部分培訓(xùn)案例的簡要介紹：
深圳某集團參加了為期三天的《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)培訓(xùn)》。
寧波某機械企業(yè)開展了為期兩天的《員工職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》。
北京某化工企業(yè)進行了為期三天的《企業(yè)執(zhí)行力團隊建設(shè)培訓(xùn)》。
廣東某美容連鎖企業(yè)舉辦了為期五天的《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)實訓(xùn)》。
四川某建筑企業(yè)實施了為期三天的《贏在執(zhí)行-打造強大執(zhí)行團隊培訓(xùn)》。
河北某電力企業(yè)組織了為期三天的《員工陽光心態(tài)與自動自發(fā)工作團隊培訓(xùn)》。
張玉老師還為多家知名企業(yè)提供了其他形式的培訓(xùn)，如開創(chuàng)集團的兩天《實戰(zhàn)中高層管理技能提升培訓(xùn)》、天津某金屬股份企業(yè)的三期《實戰(zhàn)管理技能八步法培訓(xùn)》等。張玉老師的課程內(nèi)容豐富、實用性強，受到了眾多企業(yè)的熱烈歡迎和高度評價。
部分客戶評價如下：
金奧傳媒宋總認(rèn)為課程內(nèi)容具有極強的實踐性，解決了許多日常工作難題，對提升企業(yè)價值大有裨益。
海信HR馬經(jīng)理稱贊課程實用，講解邏輯清晰，案例生動。
現(xiàn)代汽車集團王經(jīng)理認(rèn)為張玉老師的課程對營銷隊伍管理與團隊整體提升有很大幫助。
瑞恩集團李總表示課程實踐性強，對營銷團隊建設(shè)尤其有幫助。
青啤地產(chǎn)王總認(rèn)為課程理論與實踐結(jié)合得好，對工作幫助很大。
新東方王經(jīng)理感激張玉老師為企業(yè)培養(yǎng)了多名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，推動了企業(yè)的發(fā)展。
*連鎖企業(yè)孫董事長認(rèn)為張老師的執(zhí)行力課程展現(xiàn)了真正的執(zhí)行力，管理思想貼合實踐。
某化工集團梅總裁贊揚張玉老師的課程實戰(zhàn)精彩，內(nèi)容豐富，方法靈活。
某國際化妝企業(yè)董總表示通過張老師的訓(xùn)練課程，意識到培訓(xùn)是系統(tǒng)工程，效益巨大。
更多企業(yè)培訓(xùn)案例及詳細信息，請聯(lián)系張玉老師助理。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/222208.html