?？茖I(yè)代碼為A02020，以下是部分專業(yè)課程及對應的學分信息。
序號| 課程代碼 | 課程名稱 | 學分
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1 | 01課程 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | 2
2 | 02課程 | 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 | 4
3 | …… | 大學語文 | 4
…… | …… | …… | …
除了上述基礎(chǔ)課程外，還有許多其他專業(yè)課程，如會計學、經(jīng)濟法、市場營銷學等。這些課程旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
本科專業(yè)代碼為B020202，以下是部分考試課程及備注信息。
一、考試課程及備注
序號| 課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注
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1 | 01課程 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 大自考站推薦課程
2 | 02課程 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | 必修課程
3 | …… | 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) | 5 | 經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課程
…… | …… | …… | … | …
報考本科專業(yè)需要滿足一定的條件。無論是?？七€是本科，凡是國家承認學歷的畢業(yè)生均可報考，并根據(jù)具體情況作相應分類。具體報考條件及加考課程要求，請詳見官方公告。
二、青島農(nóng)業(yè)大學成考農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)介紹
青島農(nóng)業(yè)大學成考農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)主要面向具有國家承認專科學歷的在職從業(yè)人員，培養(yǎng)懂經(jīng)濟、會管理、善經(jīng)營的高等經(jīng)濟管理人才。畢業(yè)生應掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識，具有扎實的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)管理、會計、統(tǒng)計等專業(yè)知識與技能，能夠較熟練地從事農(nóng)林經(jīng)濟管理工作。
三、工程管理專業(yè)主修課程及方向
工程管理專業(yè)設(shè)置多個專業(yè)方向，包括工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、投資與造價管理、國際工程管理。每個方向都有其獨特的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標。例如，工程項目管理方向主要學習建設(shè)項目評估、工程合同管理等相關(guān)課程；房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向則主要學習房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)估價等課程。學生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合自己的專業(yè)方向。
關(guān)于工程管理專業(yè)主要學習的內(nèi)容與課程
工程管理專業(yè)主要涵蓋以下學習課程：建設(shè)法規(guī)、建筑技術(shù)經(jīng)濟學、工程估價、財務(wù)管理等。還包括統(tǒng)計學、運籌學、經(jīng)濟學、會計學、工程建設(shè)合同管理等基礎(chǔ)學科。主干學科為管理學和土木工程（或水利工程等）。該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才，具備管理學、經(jīng)濟學、土木工程等技術(shù)的基本知識。
工程管理專業(yè)不僅涉及工程管理系的主修課程，還涵蓋了一系列相關(guān)知識和能力的要求。學生需要掌握以土木工程技術(shù)為主的理論知識和實踐技能，同時了解相關(guān)的管理理論、經(jīng)濟理論以及法律、法規(guī)。還需要具備從事工程管理的理論知識和實踐能力，包括閱讀工程管理專業(yè)外語文獻的能力、運用計算機輔助解決工程管理問題的能力，以及較強的科學研究能力。
不同學校的工程管理專業(yè)課程會有所不同。例如，某些學校會包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、計算機應用技術(shù)、企業(yè)管理學等。另外一些學校，如四川農(nóng)大，會注重管理學、會計學、財務(wù)管理等方面的課程。而華南理工大學土木與交通學院的工程管理碩士課程則更注重運籌學、計算機應用基礎(chǔ)及項目管理信息化等方面的設(shè)置。
建筑工程管理專業(yè)的主干課程包括建筑力學、建筑工程制圖、AutoCAD、天正軟件專業(yè)繪圖、建筑材料、建筑施工測量、建筑工程概預算等。還包括建筑施工技術(shù)、建筑工程項目管理（包括施工組織設(shè)計）、房屋建筑學、工程招投標與合同管理等內(nèi)容。
工程管理專業(yè)偏重于管理科學，適合那些人際交往能力強且善于理性思考的考生報考。該專業(yè)的主修課程涵蓋了項目的組織與管理、施工成本控制、進度控制、質(zhì)量控制等多個方面，同時注重合同與合同管理、信息管理與組織協(xié)調(diào)等方面。實踐性教學環(huán)節(jié)包括認識實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計等，以培養(yǎng)學生的實際操作能力。
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