一、領(lǐng)導(dǎo)力課程與案例視頻的重要性
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課程的重要性日益凸顯。領(lǐng)導(dǎo)力課程旨在培養(yǎng)和提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)不斷變化的市場需求和企業(yè)發(fā)展要求。而案例視頻在領(lǐng)導(dǎo)力課程中扮演著不可或缺的角色。
從學(xué)習(xí)的角度來看，案例視頻能夠?qū)⒊橄蟮念I(lǐng)導(dǎo)力理論轉(zhuǎn)化為生動、直觀的實際場景。例如，在講述變革型領(lǐng)導(dǎo)與交易型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別時，單純的文字解釋可能讓學(xué)員感到晦澀難懂，但通過一個展示變革型領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團隊突破困境、創(chuàng)新發(fā)展的案例視頻，學(xué)員能夠輕易地觀察到變革型領(lǐng)導(dǎo)在激勵團隊、推動創(chuàng)新等方面的獨特做法，從而更好地理解兩者的差異。
從企業(yè)的實際需求出發(fā)，案例視頻中的企業(yè)案例往往來自不同行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)，這為企業(yè)管理者提供了廣泛的參考。以聯(lián)想和華為的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)案例為例，它們在各自的發(fā)展歷程中形成了獨特的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)模式。聯(lián)想注重在國際化進程中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化管理能力，華為則強調(diào)在技術(shù)創(chuàng)新背景下領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略眼光和組織協(xié)調(diào)能力。這些案例視頻可以讓企業(yè)管理者借鑒成功經(jīng)驗，避免在自己的領(lǐng)導(dǎo)實踐中走彎路。
二、案例視頻中的領(lǐng)導(dǎo)力要素呈現(xiàn)
（一）前瞻力 在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力中，前瞻力是領(lǐng)導(dǎo)者能夠預(yù)見未來趨勢并提前做出戰(zhàn)略布局的能力。例如柯達破產(chǎn)和騰訊重生的案例視頻中，柯達曾經(jīng)是膠卷行業(yè)的巨頭，但由于未能及時預(yù)見數(shù)碼技術(shù)的崛起，導(dǎo)致企業(yè)逐漸衰落；而騰訊則敏銳地捕捉到互聯(lián)網(wǎng)社交和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，從QQ到微信，不斷創(chuàng)新和拓展業(yè)務(wù)，實現(xiàn)了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。通過這樣的案例視頻，學(xué)員可以深刻理解前瞻力對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，以及如何通過市場調(diào)研、技術(shù)跟蹤等方式培養(yǎng)自己的前瞻力。
（二）平臺力 平臺力是指領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建和利用平臺資源，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的能力。萬達和萬科的案例視頻展示了不同的平臺力模式。萬達通過大規(guī)模的商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)，構(gòu)建了集購物、娛樂、辦公等多種功能于一體的商業(yè)平臺，吸引了眾多商家和消費者，實現(xiàn)了高速發(fā)展；萬科則專注于住宅地產(chǎn)開發(fā)，通過打造優(yōu)質(zhì)的住宅產(chǎn)品和社區(qū)服務(wù)平臺，贏得了消費者的信任和市場份額。這些案例視頻讓學(xué)員明白，領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)企業(yè)的定位和市場需求，選擇合適的平臺構(gòu)建策略。
（三）創(chuàng)造力 創(chuàng)造力是領(lǐng)導(dǎo)者推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心能力。以蘋果重新定義手機和諾基亞掉隊的案例視頻為例，蘋果公司在喬布斯的領(lǐng)導(dǎo)下，憑借創(chuàng)新的設(shè)計理念、獨特的用戶體驗和強大的品牌營銷，徹底改變了手機行業(yè)的格局；而諾基亞由于未能及時跟上智能手機的創(chuàng)新步伐，逐漸失去了市場競爭力。從這些案例視頻中，學(xué)員可以學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)者如何營造創(chuàng)新氛圍、鼓勵團隊創(chuàng)新以及如何將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品和服務(wù)。
（四）保障力 保障力體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者為企業(yè)發(fā)展提供組織、制度、資源等方面保障的能力。華為的組織保障系統(tǒng)案例視頻詳細展示了華為如何通過完善的組織架構(gòu)、高效的人力資源管理和強大的研發(fā)投入，確保企業(yè)在全球市場的競爭力。學(xué)員可以從中學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)者如何建立健全的企業(yè)保障體系，以應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
（五）共識力 共識力是領(lǐng)導(dǎo)者凝聚團隊共識，實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。盛大“網(wǎng)絡(luò)迪士尼”夢想的蛻變案例視頻反映出，盛大在發(fā)展過程中，由于未能在企業(yè)內(nèi)部和外部利益相關(guān)者之間達成有效的共識，導(dǎo)致其戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型未能取得預(yù)期效果。這一案例提醒學(xué)員，領(lǐng)導(dǎo)者需要注重溝通、協(xié)調(diào)和利益平衡，以提升團隊和企業(yè)的共識力。
三、案例視頻對領(lǐng)導(dǎo)力課程教學(xué)的促進作用
（一）增強教學(xué)趣味性 傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程教學(xué)往往以理論講解和案例分析為主，形式較為單調(diào)。案例視頻的加入可以大大增強教學(xué)的趣味性。例如，在講述領(lǐng)導(dǎo)力小故事時，通過動畫視頻或?qū)嶋H場景拍攝的視頻呈現(xiàn)，可以吸引學(xué)員的注意力，讓他們更加投入地學(xué)習(xí)。像“四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力故事”，如果以視頻的形式展現(xiàn)陶行知先生與學(xué)生的互動過程，會比單純的文字敘述更加生動有趣，學(xué)員也更容易記住其中蘊含的領(lǐng)導(dǎo)力智慧。
（二）提高學(xué)員參與度 案例視頻可以激發(fā)學(xué)員的討論和思考。在播放完一個案例視頻后，教師可以組織學(xué)員進行小組討論，分析案例中的領(lǐng)導(dǎo)力成功或失敗之處。例如，在觀看太陽馬戲團的成功之路案例視頻后，學(xué)員可以就太陽馬戲團領(lǐng)導(dǎo)者在創(chuàng)新商業(yè)模式、管理團隊等方面的做法展開討論，分享自己的見解和經(jīng)驗。這種互動式的學(xué)習(xí)方式可以提高學(xué)員的參與度，加深他們對領(lǐng)導(dǎo)力知識的理解和應(yīng)用能力。
（三）培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力 案例視頻中的實際案例為學(xué)員提供了模擬實踐的機會。學(xué)員可以通過分析案例中的領(lǐng)導(dǎo)力實踐過程，將所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用到實際場景中。比如在學(xué)習(xí)企業(yè)的執(zhí)行力課程時，通過觀看相關(guān)的案例視頻，學(xué)員可以了解到不同企業(yè)在實施控制工具（如橫向控制法、稽核控制法等）方面的具體做法，從而為自己在企業(yè)中的管理實踐提供參考，培養(yǎng)自己的實踐能力。
四、如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)力課程案例視頻
（一）選擇合適的案例視頻 企業(yè)在選擇領(lǐng)導(dǎo)力課程案例視頻時，要根據(jù)課程的目標(biāo)、學(xué)員的層次和行業(yè)特點進行篩選。對于高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力課程，應(yīng)選擇具有戰(zhàn)略高度和復(fù)雜管理情境的案例視頻，如大型跨國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型案例；對于中層管理者，則可以選擇側(cè)重于團隊管理、項目執(zhí)行等方面的案例視頻。同時，要確保案例視頻的內(nèi)容與企業(yè)所在行業(yè)相關(guān)或具有可借鑒性。
（二）深入分析案例視頻 在觀看案例視頻后，不能僅僅停留在表面的理解，而要深入分析其中的領(lǐng)導(dǎo)力要素。教師可以引導(dǎo)學(xué)員從領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)效果等多個維度進行分析。例如，在分析聯(lián)想的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)案例時，要深入探討聯(lián)想在不同發(fā)展階段領(lǐng)導(dǎo)者的決策行為、企業(yè)內(nèi)部的文化環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)力的影響以及這些領(lǐng)導(dǎo)力舉措對企業(yè)績效的提升作用等。
（三）與實際工作相結(jié)合 學(xué)員要將從案例視頻中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)力知識和經(jīng)驗與自己的實際工作相結(jié)合。可以通過制定個人領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃，將案例中的成功做法應(yīng)用到自己的領(lǐng)導(dǎo)工作中，并定期進行總結(jié)和反思。例如，如果從案例視頻中學(xué)到了某企業(yè)在提升團隊共識力方面的有效做法，學(xué)員可以在自己的團隊中嘗試實施類似的溝通機制和激勵措施，觀察其效果并不斷改進。
總之，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課程案例視頻是一種非常有效的教學(xué)資源。通過合理選擇、深入分析和與實際工作相結(jié)合，可以充分發(fā)揮案例視頻在提升企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力方面的重要作用，為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/172775.html