一、素質(zhì)拓展培訓(xùn)目標(biāo)方面
合肥團(tuán)隊文化培訓(xùn)中的素質(zhì)拓展培訓(xùn)目標(biāo)包含多個維度。首先是信任與忠誠的體驗，通過室外拓展與室內(nèi)理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)員體驗到信任忠誠帶來的快樂，理解其在團(tuán)隊中的重要性，意識到建立信任和忠誠并非難事。例如在信任背摔項目中，學(xué)員能深入探討信任的本質(zhì)，如三個層面、五個維度，了解信任的來源以及如何贏得信任并將其貫徹到底，期間還穿插著溝通技巧中的聆聽與表達(dá)等理論講解。
其次，團(tuán)隊溝通也是重要目標(biāo)之一。室內(nèi)理論系統(tǒng)培訓(xùn)與拓展項目結(jié)合，使學(xué)員理解團(tuán)隊中溝通的重要性并掌握溝通技巧。像團(tuán)隊溝通與協(xié)作的培訓(xùn)部分，通過理論講解、小組研討與模擬任務(wù)等形式，模擬團(tuán)隊運(yùn)作過程，讓學(xué)員感受團(tuán)隊內(nèi)部溝通渠道的建立以及個人在團(tuán)隊溝通中的角色。
再者，有效計劃與時間管理也是目標(biāo)內(nèi)容。學(xué)員在培訓(xùn)中學(xué)會如何進(jìn)行有效計劃，并合理管理時間。
最后，促進(jìn)團(tuán)隊文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力也是素質(zhì)拓展培訓(xùn)的重要目標(biāo)。
二、素質(zhì)拓展培訓(xùn)訓(xùn)練特點方面
合肥團(tuán)隊文化培訓(xùn)中的素質(zhì)拓展培訓(xùn)有其獨(dú)特的訓(xùn)練特點。精心的設(shè)計是其一，有針對性、精心設(shè)計的拓展項目可以激發(fā)學(xué)員的熱情。例如各種富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的項目，像阿基米德拼板，隊員們要將十四塊木板拼成正方形才能獲取下一個線索卡，這樣的項目能夠激發(fā)學(xué)員積極參與的熱情。
專業(yè)的回顧也不可或缺。在專業(yè)培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，學(xué)員能引發(fā)更深層次的思考，并與實際工作相結(jié)合。例如在拓展項目結(jié)束后的回顧環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師會引導(dǎo)學(xué)員思考項目過程中的收獲以及如何應(yīng)用到工作場景中。
體驗的真理是其又一特點，戶外項目以及項目回顧令枯燥的理論變得更鮮活、生動、易于理解。比如在拓展項目團(tuán)隊樂章中，企業(yè)員工通過學(xué)習(xí)和體驗敲打非洲鼓，讓成員體驗到有共同目標(biāo)的團(tuán)隊可以產(chǎn)生巨大能量，體會到在這樣的團(tuán)隊中沒有領(lǐng)導(dǎo)與部門的隔閡，大家平等地為共同目標(biāo)而努力，從而將團(tuán)隊協(xié)作等理論知識生動地展現(xiàn)出來。
三、素質(zhì)拓展培訓(xùn)訓(xùn)練模塊方面
- 信任模塊
- 以信任背摔項目為例，這一模塊通過信任的體驗、自我的檢討與分享，使學(xué)員體驗并理解信任作為團(tuán)隊基石的重要性。學(xué)員會在這個過程中深入思考信任的各個方面，如信任來自何處，如何贏得信任等。而且在項目過程中，分享穿插著理論講解，如溝通技巧中的聆聽與表達(dá)，這些理論知識與實際的信任體驗相結(jié)合，讓學(xué)員更好地理解團(tuán)隊信任的構(gòu)建。
- 團(tuán)隊溝通與協(xié)作模塊
- 這一模塊通過理論講解、小組研討與模擬任務(wù)等形式展開。理論部分重點講解溝通技巧、聆聽與表達(dá)。在模擬任務(wù)過程中，例如模擬現(xiàn)實團(tuán)隊的運(yùn)作過程，學(xué)員能從過程中感受、感悟溝通的重要性和團(tuán)隊內(nèi)部溝通渠道的建立，以及個人在團(tuán)隊溝通中的角色。
- 團(tuán)隊建設(shè)與協(xié)作項目模塊
- 有很多具體的項目。像在推選團(tuán)隊領(lǐng)頭人、創(chuàng)建隊名、擬定口號、確定團(tuán)隊目標(biāo)并展示團(tuán)隊風(fēng)采的項目中，能夠讓團(tuán)隊成員相互熟悉，迅速融入團(tuán)隊，全員共同參與達(dá)成共識，激發(fā)團(tuán)隊士氣，展現(xiàn)團(tuán)隊斗志。
- 在冰壺相關(guān)的系列項目中，從熟悉冰壺規(guī)則、賽制、方法，到如何得分、贏得勝利，再到掌握團(tuán)隊分工、責(zé)任、配合、激勵的方法等多方面對團(tuán)隊成員進(jìn)行培訓(xùn)。包括通過沙盤推演的形式講解冰壺規(guī)則，先講解，后答疑，再演練等環(huán)節(jié)，還有在實際的協(xié)作演練和競技比賽中，讓團(tuán)隊成員不斷提升團(tuán)隊協(xié)作能力、了解場地、掌握比賽素養(yǎng)等。
- 在拓展項目蘇武牧羊中，隊員體驗自己團(tuán)隊解決問題的能力，包括計劃能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交流溝通能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神，使隊員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感。
- 拓展項目智過雷陣則鍛煉團(tuán)隊成員的記憶和規(guī)劃能力，通過記住每一步的腳印采用紙筆記錄方法技巧，避免重復(fù)踩雷，提高團(tuán)隊解決問題的效率。
- 啞人筑塔項目展示了非語言溝通的力量，在規(guī)定時間內(nèi)，成員通過肢體動作等非語言方式相互配合，在滿足任務(wù)清單要求下完成團(tuán)隊任務(wù)，體現(xiàn)團(tuán)隊合作不依賴語言也能達(dá)成目標(biāo)的能力。
-
盲人摸象項目中，團(tuán)隊成員以個體為單位分開，在看不見的狀態(tài)下，通過有效的溝通、合作和分析來完成團(tuán)隊目標(biāo)，讓成員深刻感受到溝通風(fēng)格與溝通要素的重要性等管理主題。
-
團(tuán)隊凝聚力提升項目模塊
- 例如在團(tuán)隊樂章項目中，企業(yè)員工缺乏凝聚力、目標(biāo)感和工作激情的狀況能得到改善，大家為共同目標(biāo)而努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的團(tuán)隊能量。在團(tuán)隊成員站成圈的項目中，團(tuán)隊成員通過互相依靠完成動作，提高團(tuán)隊間的信任度，使團(tuán)隊溝通更加默契，團(tuán)隊協(xié)作能力和凝聚力更強(qiáng)。
此外，在合肥團(tuán)隊文化培訓(xùn)中還涉及到一些特色的活動組織形式，如美團(tuán)網(wǎng)合肥站的團(tuán)隊建設(shè)活動中，團(tuán)隊分成兩支隊伍，每隊有200元創(chuàng)業(yè)基金，通過不同的創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行競爭，像一隊利用組內(nèi)攝影師優(yōu)勢開展1元拍照活動賺取收益，這也是團(tuán)隊文化培訓(xùn)中培養(yǎng)團(tuán)隊創(chuàng)新、合作和資源利用能力的一種方式。而且在培訓(xùn)服務(wù)方面，如佳航培訓(xùn)提供量身定制團(tuán)隊課程方案、保額24萬的戶外保險、培訓(xùn)師全程跟蹤服務(wù)、團(tuán)隊特色條幅制作、拓展服裝、飲用水等服務(wù)內(nèi)容，這些也都從側(cè)面反映了合肥團(tuán)隊文化培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和全面性。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/140127.html