一、國學經(jīng)典著作研讀 哈爾濱國學經(jīng)典班包含對諸多國學經(jīng)典著作的研讀。像《論語》《孟子》《大學》《中庸》等經(jīng)典著作是重點研讀對象。這些經(jīng)典蘊含著古人的智慧、道德觀念與處世哲學等。通過專業(yè)教師的講解，學員們能夠深入理解經(jīng)典中的語句含義，探究其中所傳達的思想體系。例如，《論語》中的許多言論至今仍對人們的道德修養(yǎng)、人際交往有著積極的指導意義，學員在研讀過程中，可以汲取其中關(guān)于為人、為學等多方面的智慧。
二、傳統(tǒng)文化講座 國學經(jīng)典班還會邀請學者和專家舉辦關(guān)于傳統(tǒng)文化的講座。這些講座內(nèi)容豐富多樣，涵蓋書法、繪畫、古琴、茶道等多個方面。書法講座能讓學員了解書法的歷史發(fā)展、不同字體的特點以及書寫技巧等；繪畫講座則可以使學員領(lǐng)略國畫的獨特魅力，包括繪畫風格、顏料使用、意境營造等；古琴講座可以讓學員知曉古琴的構(gòu)造、彈奏技巧以及背后所蘊含的文化內(nèi)涵；茶道講座會介紹茶的種類、泡茶的步驟、品茶的禮儀等，這些講座讓學員全方位地感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
三、文化體驗活動 組織學員參加傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動也是國學經(jīng)典班的重要內(nèi)容。例如傳統(tǒng)節(jié)日慶典，學員可以親身參與到春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒又?，深入了解節(jié)日的起源、習俗及其背后的文化意義。還會組織文化遺址參觀活動，當學員們站在古老的文化遺址面前，能夠更加直觀地感受到歷史的厚重感，像參觀哈爾濱本地的一些古建筑遺址，能讓學員體會到當?shù)鬲毺氐牡赜蛭幕趪鴮W文化中的體現(xiàn)，增強對國學文化的感性認識。
四、個性化學習方案 國學經(jīng)典班為學員提供個性化學習方案。根據(jù)學員的需求和水平，無論是初學者還是有一定基礎(chǔ)的學員，都能得到適合自己的學習安排。提供一對一或小班教學模式，一對一教學能夠針對學員的特殊需求進行專門輔導，如對于某個國學經(jīng)典著作中的特定篇章存在理解困難的學員，可以進行有針對性的講解；小班教學則可以促進學員之間的交流互動，大家共同探討國學問題，在交流中互相啟發(fā)，提高學習效果。
五、國學禮儀風俗等浸泡式學習 國學經(jīng)典班注重國學禮儀風俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學習。以趣味性、討論性、引導性貫穿于課堂。通過這種浸泡式學習，學員能深入到國學文化的氛圍中。例如在學習禮儀風俗時，不是簡單地背誦條文，而是通過故事講解、角色扮演等方式，讓學員深刻理解各種禮儀背后的文化意義和價值，使他們在日常生活中能夠自覺遵守和傳承這些禮儀風俗。
六、經(jīng)典誦讀與能力提升 經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動是國學經(jīng)典班提升學員能力的重要方式。經(jīng)典誦讀有助于提升學員的記憶力，學員在反復誦讀經(jīng)典著作的過程中，將其中的語句牢記于心。說文解字可以讓學員深入了解漢字的含義和文化內(nèi)涵，從漢字這個獨特的角度加深對國學經(jīng)典的理解。情景互動則能增進學員的認知力、表達力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力等全面發(fā)展。例如在情景互動環(huán)節(jié)中，設(shè)定國學經(jīng)典中的某個場景，讓學員進行模擬，在這個過程中，學員需要*何應對各種情況，從而鍛煉自己的多種能力。
七、故事講解與能力培養(yǎng) 國學經(jīng)典班通過故事講解、演講故事來培養(yǎng)學生的多種能力。在故事講解環(huán)節(jié)，教師會講述國學經(jīng)典中的故事，這些故事包含著豐富的哲理。學員在聽故事的過程中，能夠明白其中的道理。而演講故事則可以培養(yǎng)學生自信力，增強他們的語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導力。當學員將故事演講出來時，需要對故事進行整理、潤色，這有助于提高他們的語言表達和寫作能力，同時在演講過程中，也能鍛煉他們的自信心和領(lǐng)導能力。
八、手語舞蹈與“仁德”教育 國學經(jīng)典班采用手語舞蹈這種獨特的方式，在境教的氛圍中進行“言傳身教”，學習“仁德”教育。手語舞蹈將肢體動作與國學文化相結(jié)合，通過身體的協(xié)調(diào)運動來傳達國學中的“仁德”思想。這種生動的教育方式，使學員在輕松愉快的氛圍中接受國學教育，更好地理解和踐行“仁德”理念，促進學員在品德修養(yǎng)方面的提升。
九、學習圣賢與家庭和諧 國學經(jīng)典班倡導學習圣賢，立志圣賢，行為圣賢。同時，強調(diào)與父母建立正確的教育觀，促進和諧、健康的親子家園。學員在學習國學經(jīng)典的過程中，以圣賢為榜樣，規(guī)范自己的行為。并且，將國學中的家庭倫理觀念運用到家庭生活中，改善與父母之間的關(guān)系，使家庭更加和諧美滿，實現(xiàn)國學教育在家庭關(guān)系中的積極作用。
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