一、MTP培訓(xùn)課程概述
MTP(Management Training Program)，即管理培訓(xùn)計(jì)劃等多種釋義，它起源于美國(guó)，1950年左右產(chǎn)生，之后傳入日本，1990年代末被引進(jìn)大陸。MTP是一套較為完善的培訓(xùn)體系，先后歷經(jīng)11次改版。它旨在根據(jù)管理者的勝任力要求，開設(shè)提升管理者能力的課程。以哈工大MTP精英實(shí)戰(zhàn)管理研修班為例，課程內(nèi)容包含管理者角色認(rèn)知、組織管理原則、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。課程引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念和成功的管理案例，講師憑借在*企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn)和海外受訓(xùn)背景，能針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題提出解決對(duì)策，還強(qiáng)調(diào)運(yùn)用技能提升管理水平，有超過(guò)60個(gè)配合教學(xué)的管理案例，情景案例來(lái)自真實(shí)工作現(xiàn)場(chǎng)。
二、哈爾濱MTP培訓(xùn)課程的價(jià)值體現(xiàn)
- 對(duì)管理者個(gè)人的提升
- 從知識(shí)和觀念上，使管理者全面性、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。例如，讓管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，像在計(jì)劃方面，學(xué)會(huì)如何做計(jì)劃，掌握目標(biāo)管理能力等。
- 在管理職能發(fā)揮方面，使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作。比如在溝通環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)溝通的重要性，掌握高效溝通的PAC技巧，建立組織內(nèi)無(wú)障礙的溝通環(huán)境。在激勵(lì)下屬方面，知人善任，帶人帶心，學(xué)習(xí)激勵(lì)部屬的技巧。
- 對(duì)企業(yè)整體的作用
- 有助于企業(yè)管理體系的建立與管理基礎(chǔ)的穩(wěn)固。在當(dāng)今產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬(wàn)變的情況下，企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)考驗(yàn)，MTP培訓(xùn)能幫企業(yè)管理者擺脫舊有模式，創(chuàng)造合宜管理基準(zhǔn)、贏得管理典范依循，有系統(tǒng)地檢視管理盲點(diǎn)。
- 能夠提升企業(yè)的整體效能。通過(guò)對(duì)管理者的培訓(xùn)，帶動(dòng)企業(yè)整體管理水平的提升，從而影響企業(yè)的生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、哈爾濱MTP培訓(xùn)課程的費(fèi)用
以哈工大MTP精英實(shí)戰(zhàn)管理研修班為例，其學(xué)費(fèi)為16800元。學(xué)員在接到入學(xué)通知書后，可將學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)一并匯到哈爾濱工業(yè)大學(xué)賬戶，并將匯款憑證復(fù)印件傳真至0451 - 58853322。這個(gè)價(jià)格是綜合考慮多方面因素而定的，一方面課程的師資力量強(qiáng)大，講師具有豐富的企業(yè)任職經(jīng)驗(yàn)和海外受訓(xùn)背景，能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。另一方面，課程的系統(tǒng)性和針對(duì)性很強(qiáng)，包含眾多的管理知識(shí)模塊，還有大量來(lái)自真實(shí)工作場(chǎng)景的案例教學(xué)，以及為學(xué)員提供結(jié)業(yè)證書等相關(guān)服務(wù)等，這些都使得這個(gè)價(jià)格具有合理性。
四、與其他培訓(xùn)課程費(fèi)用的比較
在哈爾濱的培訓(xùn)市場(chǎng)中，有諸如監(jiān)理工程師培訓(xùn)、一級(jí)建造師培訓(xùn)、安全工程師培訓(xùn)、二級(jí)建造師培訓(xùn)、消防設(shè)施操作員培訓(xùn)、建筑施工員培訓(xùn)、社會(huì)工作師培訓(xùn)等不同類型的培訓(xùn)課程。這些課程由于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)目標(biāo)受眾等的不同，費(fèi)用也各有差異。與MTP培訓(xùn)課程相比，像一些建筑類工程培訓(xùn)課程，可能更側(cè)重于專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，其費(fèi)用可能會(huì)根據(jù)具體的技能難度和市場(chǎng)需求有所波動(dòng)。而MTP培訓(xùn)課程主要針對(duì)管理能力的提升，面向的是具有一定管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷要求的人員，從價(jià)值內(nèi)涵和目標(biāo)受眾等方面都與其他培訓(xùn)課程存在區(qū)別，其16800元的價(jià)格在管理類培訓(xùn)課程中處于一個(gè)根據(jù)自身價(jià)值定位的合理水平。
五、MTP培訓(xùn)課程費(fèi)用的性價(jià)比
從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)看，MTP培訓(xùn)課程涵蓋了管理的多個(gè)方面，從管理者的角色認(rèn)知到各種管理技能的培養(yǎng)，如溝通、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。對(duì)于想要提升管理能力的人員來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)和技能的獲取是非常有價(jià)值的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，管理者通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，提升了自身的管理水平，進(jìn)而能夠在企業(yè)中更好地發(fā)揮作用，為企業(yè)帶來(lái)更多的效益，無(wú)論是提高工作效率、提升員工滿意度還是增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力等方面。所以，雖然16800元的學(xué)費(fèi)看起來(lái)是一筆不小的開支，但考慮到其對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的潛在推動(dòng)作用，其性價(jià)比是比較高的。
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