如今，市面上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對(duì)于渴望提升能力的企業(yè)管理者和企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何選擇成為了一個(gè)難題。在眾多的培訓(xùn)課程中，信匯中正的12Reads系列被認(rèn)為是反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程本質(zhì)的*選擇。
盡管選擇的過(guò)程可能讓人困擾，但我們必須正視一個(gè)事實(shí)：市面上大多數(shù)的管理培訓(xùn)課程往往華而不實(shí)，缺乏真正的價(jià)值。這些課程要么過(guò)于理論化，要么只是流于形式，真正能夠帶來(lái)實(shí)際回報(bào)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程寥寥無(wú)幾。
這個(gè)問(wèn)題并不只是如何選擇的問(wèn)題，而是該如何才能真正有效地提升個(gè)人管理能力的問(wèn)題。如果你是一位正處于這個(gè)困境中的經(jīng)理人，或者是一家希望真正提高員工能力的企業(yè)，那么12Reads系列無(wú)疑是*性價(jià)比的選擇。
12Reads系列涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方面，被許多人譽(yù)為濃縮版的MBA或EMBA課程。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我先讀了《管理者必讀12篇》這本書(shū)，之后再讀完12Reads全系列，深受震撼。這本書(shū)給我?guī)?lái)了深刻的啟示，讓我對(duì)自己的管理能力有了全新的認(rèn)識(shí)。
除了《管理者必讀12篇》，讀完12Reads所有的書(shū)籍后，我感受到了完整的企業(yè)管理知識(shí)體系。這些課程不僅包括管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力。這是一次對(duì)自我的重新認(rèn)知和知識(shí)的重塑。
許多管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程讓人失望，因?yàn)樗鼈兲^(guò)功利，*的目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，而忽視了課程本身的質(zhì)量。這并不是要否定所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，市場(chǎng)上確實(shí)也有一些優(yōu)秀的課程值得我們發(fā)現(xiàn)。但在此之前，我強(qiáng)烈推薦你試試12Reads系列。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)課程的內(nèi)容，可以分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)。不同等級(jí)的課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同。對(duì)于初級(jí)課程，可能包括員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)、員工組織紀(jì)律訓(xùn)練等等。而對(duì)于中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程，則可能包括建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)、基層人員的督導(dǎo)管理、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等等。人力資源經(jīng)理的職業(yè)培訓(xùn)課程則涵蓋了戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)與部門設(shè)計(jì)等等。
選擇一門好的企業(yè)管理培訓(xùn)課程或者企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程是非常重要的。而12Reads系列無(wú)疑是其中的一種非常好的選擇。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是企業(yè)，都能夠帶來(lái)實(shí)際的價(jià)值和回報(bào)。一、管理培訓(xùn)課程——管理認(rèn)知部分，主要涵蓋了管理的基本理論，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)變，掌握管理概論與組織效能。管理心理學(xué)的探索與實(shí)踐
二、管理心理學(xué)的應(yīng)用
一、自我認(rèn)知與管理
1. 心理自我探索：通過(guò)深入理解心理規(guī)律，更好地認(rèn)識(shí)自己，洞察他人心理。
2. 心態(tài)塑造：轉(zhuǎn)變內(nèi)心視角，樹(shù)立積極心態(tài)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
3. 時(shí)間管理與效率提升：根據(jù)任務(wù)的緊急性與重要性，合理規(guī)劃時(shí)間，提升工作效率。
4. 情緒與壓力調(diào)節(jié)：保持積極情緒狀態(tài)，學(xué)習(xí)有效管理壓力的策略。
二、工作管理與技能提升
1. 目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行：掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃制定的技巧，靈活分配任務(wù)。
2. 績(jī)效驅(qū)動(dòng)：靈活運(yùn)用績(jī)效工具，推動(dòng)工作績(jī)效的提升。
3. 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決：運(yùn)用思維工具，增強(qiáng)分析與解決問(wèn)題的能力。
4. 高效會(huì)議組織：掌握提高會(huì)議效率與質(zhì)量的技巧，確保會(huì)議目標(biāo)達(dá)成。
5. 簡(jiǎn)報(bào)制作與表達(dá)：利用PPT等視覺(jué)工具，提升表達(dá)與說(shuō)服力。
三、人員管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 非HR管理者的人力資源管理：掌握選人、用人、育人、留人的方法。
2. 下屬能力培養(yǎng)：運(yùn)用多種方法與工具，提升下屬綜合能力。
3. 高效溝通與人際關(guān)系建設(shè)：與各層級(jí)人員建立高效溝通，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
4. 員工激勵(lì)策略：學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用多種激勵(lì)方法，激發(fā)員工士氣。
5. 量化授權(quán)實(shí)踐：掌握量化授權(quán)的方法，提升工作效率。
6. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段進(jìn)行有效管理，化解團(tuán)隊(duì)沖突。
四、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新方式
對(duì)于管理者而言，華埔學(xué)堂提供了豐富的初級(jí)與高級(jí)管理課程資源。企業(yè)可考慮將短視頻應(yīng)用于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中。例如：
1. 制作短視頻培訓(xùn)內(nèi)容：如產(chǎn)品演示、銷售技巧等短視頻，幫助員工快速掌握知識(shí)與技能。
2. 建立知識(shí)庫(kù)視頻資源：將標(biāo)準(zhǔn)操作流程、政策等制成視頻，方便員工隨時(shí)查閱。
3. 社交媒體與視頻會(huì)議交流：建立內(nèi)部交流平臺(tái)，鼓勵(lì)員工分享經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
4. 案例分析教學(xué)：制作案例分析視頻，激發(fā)員工自主思考與解決問(wèn)題的能力。
5. 反饋機(jī)制建立：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查視頻等形式收集員工反饋，持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容與形式。
短視頻作為一種生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式，能激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。企業(yè)應(yīng)積極應(yīng)用短視頻等創(chuàng)新方式，幫助員工提升能力，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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