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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理后培訓(xùn)課程背景：寧高寧曾說(shuō)：當(dāng)團(tuán)隊(duì)找到合適的管理者，連空氣都是對(duì)的！但現(xiàn)實(shí)是：很多團(tuán)隊(duì)管理人員并非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)出身，而是由專(zhuān)業(yè)崗位提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行課程課程背景：為什么執(zhí)行前不溝通，執(zhí)行中不交流，執(zhí)行后不反饋，出事兒就罵娘？為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行
打造全員執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景：管理上有句名言：寧要一個(gè)“三流的戰(zhàn)略+*的執(zhí)行”，不要一個(gè)“*的戰(zhàn)略+三流的執(zhí)行。”糟糕的執(zhí)行力，對(duì)于管理者是噩夢(mèng)，對(duì)于企業(yè)
八維領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：一將無(wú)能，累死三軍！人對(duì)了，團(tuán)隊(duì)里面連空氣都是對(duì)的。而人如果不對(duì)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者自身，對(duì)于員工，那都是“鈍刀割肉”般的折磨。如何讓我們的管理者成為那個(gè)&ld
管理者職場(chǎng)溝通技巧培訓(xùn)課程背景：“一句話能把人說(shuō)笑，一句話能把人說(shuō)跳！”溝通是一個(gè)管理者每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！管理者是否有這樣的苦惱：●為
跨部門(mén)溝通培訓(xùn)管理 課程背景：跨部門(mén)溝通是眾多企業(yè)溝通的“老大難”問(wèn)題。它難在何處？我們發(fā)現(xiàn)：上下級(jí)之間沒(méi)又達(dá)成共識(shí)，依然是可以推動(dòng)工作與合作的。因?yàn)?，畢竟有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)管理者核心能力課程背景：打造好管理層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”。好管理者是火—&mdash
管理者角色定錨課程 課程背景：定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng)！對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，首先必須認(rèn)識(shí)自己在崗位中扮演的角色，清楚自己的定位。作為管理者，你必須清楚：哪
提升領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者，核心管理團(tuán)隊(duì)，核心儲(chǔ)備管理人員，從專(zhuān)業(yè)走向管理崗位的管理者。課程背景：未來(lái)已來(lái)，你將安在？華為的人力資源機(jī)器人-小文、德勤的財(cái)務(wù)機(jī)器人-小勤人、*的機(jī)器人
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程
領(lǐng)導(dǎo)力八項(xiàng)核心修煉
員工激勵(lì)與輔導(dǎo)課程
綜合管理技能提升培訓(xùn)
課程收益：在我們的企業(yè)中，以下是否有我們員工熟悉的影子呢？1.“怨”：遇到問(wèn)題抱怨，不想辦法解決 2.“推”：出了問(wèn)題,推卸責(zé)任 3
團(tuán)隊(duì)管理 培訓(xùn)班
傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英培訓(xùn)
如何成長(zhǎng)為中層培訓(xùn)
中層管理培訓(xùn)課