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問題分析解決技巧課程
系統(tǒng)思維能力課程
變革與創(chuàng)新培訓(xùn)班課程
*領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：介紹世界*公司和行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力、以及這類企業(yè)的管理者所擁有的高績效領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，著重剖析財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)職業(yè)人士的思考方式、管理手段、工作優(yōu)先順序、領(lǐng)導(dǎo)行為修煉，深入講解跨國
領(lǐng)導(dǎo)者影響力思維
經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
情景領(lǐng)導(dǎo)與魅力管理培訓(xùn)
會(huì)議管理技巧的培訓(xùn)
ACT團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課程課程目標(biāo)和收益引入世界財(cái)富百強(qiáng)*跨國公司的ACT行動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)過程和全真方法，采用一種公正、強(qiáng)化、壓力與彈性并存的手段，對(duì)企業(yè)或各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)人、管理者以及高潛力員工進(jìn)行能力訓(xùn)
高凝聚團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)本課程采用情景式、互動(dòng)型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，人數(shù)以不超過50人為佳。課程反饋評(píng)分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和*分各1個(gè)，然后匯總。課程對(duì)象：企業(yè)家，董監(jiān)事，總經(jīng)理，廠長，總監(jiān)，部
工作技能的培訓(xùn)課程目標(biāo)和收益：一個(gè)卓越的企業(yè)需要什么樣的管理者？本課程針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)和現(xiàn)代員工的特點(diǎn)，幫助管理者有效提升職業(yè)素養(yǎng)、掌握關(guān)鍵工作技能、全面提升企業(yè)管理層次，包括：具有大局觀，眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)
專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)
管理者思考力培訓(xùn)課程目標(biāo)和課程收益本課程引入目前風(fēng)靡美國的、由耶魯大學(xué)針對(duì)全球*CEO開發(fā)的YATA領(lǐng)導(dǎo)者思考力與行動(dòng)力測評(píng)體系，對(duì)參訓(xùn)者的思考能力和行動(dòng)能力進(jìn)行測試、評(píng)估和分析，找出作為一個(gè)管理者的
從技術(shù)高手走向培訓(xùn)大師課程 課程目標(biāo)： 輔導(dǎo)和幫助企業(yè)技術(shù)型人才勝任專業(yè)類或管理類的培訓(xùn)工作，明確企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位和任務(wù)重點(diǎn)；學(xué)習(xí)和掌握員工培訓(xùn)、產(chǎn)品培訓(xùn)和客戶培訓(xùn)中的教學(xué)、演
學(xué)習(xí)矩陣式管理課程特色及設(shè)施要求：財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界*公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開放式討論、參與式練習(xí)等。本課
魅力領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)本課程采用情境式、互動(dòng)型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，限人數(shù)不超過30人。課程反饋評(píng)分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和*分各1個(gè)，然后匯總。課程特色及設(shè)施要求：財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情境式課程，
領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的培訓(xùn)
成為上司好幫手