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羅建華

羅建華

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

羅建華課程

自我管理--卓越員工效能的五項(xiàng)管理

員工效能的培訓(xùn)【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),企業(yè)常常遇到以下問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作,員工隨

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

管培生入職提升訓(xùn)練營

管培生入職訓(xùn)練營

羅建華 4天 培訓(xùn)時(shí)長

《新生代員工管理技巧培訓(xùn)》

員工管理方法技巧課程背景:-為什么員工跳槽越來越頻繁?-為什么員工越來越不聽話,自我做主?-為什么員工脾氣不好,受不了批評(píng)?-為什么員工遇到問題就放棄,推卸責(zé)任?-為什么員工不遵守規(guī)章制度,不想受約束

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧

團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)激勵(lì)培訓(xùn)【課程背景】如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上?針對(duì)不同類型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法?為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉?為什么有些管理人員不懂怎么激勵(lì)員工士氣?如何讓員工從&ldq

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力--讓團(tuán)隊(duì)追隨目標(biāo)達(dá)成

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理人員【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn),讓參訓(xùn)對(duì)象:了解VUCA新時(shí)代組織與人才管理的新趨勢(shì);知曉高效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方法和技

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

打造高績效團(tuán)隊(duì)合作凝聚力

團(tuán)隊(duì)合作凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)需求:提升參與者的團(tuán)隊(duì)合作能力,培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。恢復(fù)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能,統(tǒng)一共識(shí),沖刺業(yè)績目標(biāo),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。培訓(xùn)目標(biāo):提升參與者團(tuán)隊(duì)合作能力,培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。提升五

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解

團(tuán)隊(duì)賦能管理培訓(xùn)課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP

羅建華 3天 培訓(xùn)時(shí)長

高績效團(tuán)隊(duì)激活與溝通技術(shù)

團(tuán)隊(duì)發(fā)展溝通課程【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理人員【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn),讓參訓(xùn)對(duì)象:1、了解高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員角色認(rèn)知的技巧與方法;3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中如何更好的激活團(tuán)隊(duì);4、協(xié)

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

轉(zhuǎn)型背景下的卓越團(tuán)隊(duì)打造與領(lǐng)導(dǎo)力提升

卓越團(tuán)隊(duì)打造的課程

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基層主管綜合管理技能提升訓(xùn)練

綜合管理技能培訓(xùn)

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

新任管理者全面管理技能提升

賦能型管理者培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn),讓參訓(xùn)對(duì)象:了解VUCA新時(shí)代組織與人才管理的新趨勢(shì);學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知;知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;掌握高績

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

銀行新任管理干部的角色轉(zhuǎn)變與團(tuán)隊(duì)管理

銀行新任干部課程課程背景目前,很多銀行新任管理干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,但是面對(duì)管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實(shí)操能力。甚至新入管理崗

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者管理能力提升360°修煉

轉(zhuǎn)型管理者培訓(xùn)課程背景:據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,在我國,至少有60%以上的管理者是從事專業(yè)業(yè)務(wù)出身,這些從專業(yè)業(yè)務(wù)人才走向管理的管理者大多缺乏必備的管理知識(shí)與技能。專業(yè)業(yè)務(wù)崇尚嚴(yán)謹(jǐn),而管理是科學(xué)更多是藝術(shù)。從

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

輔佐上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬

輔佐上級(jí)的培訓(xùn)課程目標(biāo):管理者處于承上啟下的中樞地位。準(zhǔn)確理解企業(yè)的意圖,默契配合好上級(jí),才能使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮企業(yè)中承點(diǎn)起面的功能;與此同時(shí),在下屬中建立領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性與影響力,才能夠率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效執(zhí)行,完成團(tuán)

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

向上及向下管理

有效管理下屬培訓(xùn)課程收益:培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞企業(yè)各級(jí)人員的「管人」技能為核心展開,通過學(xué)習(xí),使管理干部:了解新時(shí)代下組織與人才管理的新趨勢(shì)及新生代員工管理之道;掌握如何管理好上級(jí)的技巧;如何有效的管理好

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

掌握關(guān)鍵-基于場(chǎng)景的管理能力提升

管理基礎(chǔ)認(rèn)知培訓(xùn)課程背景及框架:本課程是以成熟的管理理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,訓(xùn)練中

羅建華 1天 培訓(xùn)時(shí)長

如何成為一名優(yōu)秀的后備干部

電網(wǎng)后備干部課程課程背景電網(wǎng)的后備干部是指各級(jí)黨委按照干部管理權(quán)限,根據(jù)有關(guān)選拔標(biāo)準(zhǔn)和選拔程序,選拔出德才素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀干部,為上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子補(bǔ)充干部而準(zhǔn)備的后備人選。要做靠得住(

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長

MTP-銀行管理干部綜合管理技能提升

銀行管理干部課程課程背景銀行的管理干部是一批德才素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才。要做靠得?。ㄈ^正直、自律干凈)的、學(xué)習(xí)型(持續(xù)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新)的、勇于實(shí)踐(勇于實(shí)踐,學(xué)以致用)的、執(zhí)行力強(qiáng)(

羅建華 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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