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卓越銷(xiāo)售培訓(xùn)課
銷(xiāo)售心理及客戶分析培訓(xùn)
營(yíng)銷(xiāo)差異化的創(chuàng)新之道培訓(xùn)
營(yíng)銷(xiāo)人員的培訓(xùn)
銷(xiāo)售人員職責(zé)培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】銷(xiāo)售從業(yè)人員【培訓(xùn)收益】銷(xiāo)售人員職業(yè)化素養(yǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的組建一、銷(xiāo)售工作的發(fā)展階段：交換商品—推銷(xiāo)產(chǎn)品—營(yíng)銷(xiāo)促銷(xiāo)--顧問(wèn)銷(xiāo)售二、銷(xiāo)售人員的工作職責(zé)：根據(jù)
客戶開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售課程 【課程對(duì)象】工業(yè)消費(fèi)品、現(xiàn)代服務(wù)等行業(yè)高級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理【課程收益】1、了解營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)，把握高端客戶的心理需求2、掌握銷(xiāo)售心理與行為分析工具及方法3、強(qiáng)化高級(jí)銷(xiāo)售人員的價(jià)值主張4
OGSM打造高敏捷團(tuán)隊(duì)課程收益：1、認(rèn)知敏捷理念，并了解什么是敏捷團(tuán)隊(duì)；2、了解打造敏捷團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)價(jià)值與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 3、結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)特點(diǎn)探討如何打造敏捷團(tuán)隊(duì)；4、學(xué)習(xí)并嘗試應(yīng)用OGSM
九型性格分析培訓(xùn)
銷(xiāo)售談判與心理學(xué)應(yīng)用技巧培訓(xùn)
基于引導(dǎo)技術(shù)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)培訓(xùn)
管理者提升課程課程大綱高級(jí)管理者的卓越再成長(zhǎng)一、開(kāi)啟二次成長(zhǎng)與真正學(xué)習(xí)：1、一道基礎(chǔ)問(wèn)題：如何判斷自己是否老了？2、鄧寧克魯格心理曲線與自我成長(zhǎng)動(dòng)力反思；3、中國(guó)特色背景下的未來(lái)干部能力：政治能力、調(diào)
卓越領(lǐng)導(dǎo)者課程課程背景：1、后工業(yè)時(shí)代的組織競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)出更加活躍的變革形態(tài)；2、組織心智、團(tuán)隊(duì)心力、企業(yè)創(chuàng)新力正在成為核心競(jìng)爭(zhēng)力因素；3、管理對(duì)象與團(tuán)隊(duì)成員的思維與能力進(jìn)化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突；4、組
多元領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程課程大綱一、組織行為學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知建構(gòu)：1、組織行為學(xué)是怎樣的一門(mén)學(xué)科，屬于哪個(gè)領(lǐng)域？2、組織行為學(xué)的屬性特征與學(xué)科基礎(chǔ)；4、人性假設(shè)是組織行為學(xué)的應(yīng)用前提；二、組織管理模型五要素1、
經(jīng)營(yíng)思維管理培訓(xùn)課程對(duì)象：面對(duì)組織變革期或瓶頸期，需要提升思維層次與戰(zhàn)略能力的關(guān)鍵管理人才課程收益：1、建立對(duì)經(jīng)營(yíng)思維的認(rèn)知，提升職業(yè)管理者的角色責(zé)任；2、初步掌握經(jīng)營(yíng)思維結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化組織管理的全面性理
組織競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)課程收益：1、了解組織變革的必然趨勢(shì)，認(rèn)知企業(yè)變革的壓力與機(jī)遇；2、掌握組織競(jìng)爭(zhēng)力的底層邏輯，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)的未來(lái)適應(yīng)力蛻變；3、理解并確認(rèn)變革階段的情緒與體驗(yàn)，并理性分析組織變革趨勢(shì)與管理優(yōu)
前瞻領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：所有的未來(lái)，都是思維與決策的結(jié)果。思維是一種能力，決策是一種責(zé)任，但決策的風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營(yíng)管理者應(yīng)如何關(guān)注及處理。通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，讓決策更低風(fēng)險(xiǎn)，讓思維更有價(jià)值。前瞻思維是高級(jí)管理者
思維結(jié)構(gòu)課程課程收益：1、建立升維思維工作習(xí)慣，提升職業(yè)管理者的價(jià)值意識(shí)；2、初步掌握升維思維結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化組織管理的全面性視角；3、養(yǎng)成升維思維與創(chuàng)新意識(shí)，站在經(jīng)營(yíng)者角度理解戰(zhàn)略；4、應(yīng)用創(chuàng)新思維與方法
系統(tǒng)思考決策培訓(xùn)課程背景:我們正處于移動(dòng)化信息生產(chǎn)進(jìn)一步迭代的階段，“現(xiàn)代人”享受著物質(zhì)與資訊的繁盛，也在經(jīng)歷著巨大和復(fù)雜的沖擊。大數(shù)據(jù)推送與信息投喂，讓我們習(xí)慣于追求感觀的愉