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本課程將從戰(zhàn)略的高度、務(wù)實(shí)的角度出發(fā)，幫助企業(yè)建立個(gè)性化、針對(duì)性的后備人才培養(yǎng)發(fā)展體系，解決企業(yè)未來(lái)發(fā)展的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)問(wèn)題。
正確理解溝通的概念和過(guò)程，提升低高效溝通價(jià)值的認(rèn)知；掌握高效溝通的六個(gè)步驟和十大法則；掌握雙向溝通技能，能夠增強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)作和提升協(xié)作效率。
本課程通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與演練，使得學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升決策水平。
95后00后員工管理技巧課程背景：科技以及信息技術(shù)迅猛發(fā)展,我們迎來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大數(shù)據(jù)時(shí)代。但是無(wú)論科技怎樣進(jìn)步,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底仍舊是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著新生代員工在企業(yè)員工中所占比例的逐
高效溝通的學(xué)習(xí)課程背景：人與人之間最重要的是什么？溝通！沒(méi)有溝通，世界將會(huì)一團(tuán)糟。人與人之間最重要的就是溝通，溝通無(wú)處不在。在實(shí)際工作中遇到一些瓶頸，比如溝通對(duì)象的誤解，沒(méi)有按照自己的意愿去辦事，這個(gè)
學(xué)習(xí)塑造陽(yáng)光心態(tài)課程背景：隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，新員工招聘已成為公司人力資源的重要組成部分，然而，新員工入職后常常面臨角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)企業(yè)文化的過(guò)程，這可能導(dǎo)致工作效率低下和員工流失。同時(shí)在面對(duì)激烈的市
招聘面試工作課程培訓(xùn)目的：本次培訓(xùn)的目的是為企業(yè)中高層管理者提供一些學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、合乎邏輯、經(jīng)過(guò)嘗試、具體和有效的招聘面試的方法和工具，提升企業(yè)招聘效率與質(zhì)量。課程收益：對(duì)招聘面試工作有一個(gè)全面的了解和認(rèn)
學(xué)習(xí)解決問(wèn)題能力課程背景：在工作與生活中人們總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們常聽(tīng)到這樣一句話“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是本事，解決問(wèn)題才是能力”，特別是在企業(yè)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人一大把，但是企業(yè)不缺這
計(jì)劃與時(shí)間培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)代社會(huì)是追求高效的時(shí)代，生活節(jié)奏日益加快，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，人們?cè)陔S時(shí)面臨著各種壓力與競(jìng)爭(zhēng)。很多沒(méi)有掌握“計(jì)劃與時(shí)間管理”科學(xué)方法的人們，工作中每天有
學(xué)習(xí)績(jī)效管理體系課程背景現(xiàn)代企業(yè)管理中績(jī)效管理已被普遍使用，但是如何堅(jiān)持奮斗者本色，科學(xué)有效的運(yùn)營(yíng)績(jī)效管理，使之產(chǎn)生真正的作用和價(jià)值，達(dá)到企業(yè)實(shí)行績(jī)效管理的初衷，這一直是困擾眾多企業(yè)管理者的問(wèn)題。另外
管理基礎(chǔ)的課程課程背景：眾所周知，在紛繁復(fù)雜的各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中，管理者是一個(gè)必不可少的角色。管理者是管理行為過(guò)程的主體，管理者及其管理技能在組織管理活動(dòng)中起決定性作用。一名有效的管理者應(yīng)該具有一定的管理
發(fā)展人力資源培訓(xùn)課程背景：隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)成功的關(guān)鍵要素。企業(yè)自誕生之初直線經(jīng)理就是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為管理者的核心工作就是透過(guò)他人完成任務(wù)，所以人力資源管理應(yīng)該是
運(yùn)用績(jī)效培訓(xùn)課程背景現(xiàn)代企業(yè)管理中績(jī)效管理已被普遍使用，但是如何科學(xué)的運(yùn)營(yíng)績(jī)效管理，使之產(chǎn)生真正的作用和價(jià)值，達(dá)到企業(yè)實(shí)行績(jī)效管理的初衷，這一直是困擾眾多企業(yè)管理者的問(wèn)題。另外，由于國(guó)內(nèi)企業(yè)從上至下員
目標(biāo)計(jì)劃落地培訓(xùn)課程背景：目標(biāo)管理，企業(yè)管理者繞不開(kāi)的話題，如何制定科學(xué)的目標(biāo)，如何讓企業(yè)的目標(biāo)有效分解，如何讓企業(yè)計(jì)劃落地，形成卓有成效的經(jīng)營(yíng)效益，多年來(lái)眾多的管理者們圍繞這一課題，前仆后繼的研究與
新生代管理的學(xué)習(xí)課程背景：科技以及信息技術(shù)迅猛發(fā)展,我們迎來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,大數(shù)據(jù)時(shí)代。但是無(wú)論科技怎樣進(jìn)步,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底仍舊是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著新生代員工在企業(yè)員工中所占比例的逐步增大,