已加入本站1222天 , 點(diǎn)擊量：28637 次
時(shí)間管理培訓(xùn)南京 【課程背景】時(shí)間是管理者最稀缺的資源。作為管理者，如何高效分配和利用時(shí)間？如何避免低水平的重復(fù)工作？如何*限度地自主學(xué)習(xí)和充電？如何掌握主動(dòng)、減少壓力，實(shí)現(xiàn)高效時(shí)間管理？本
復(fù)盤(pán)四步法培訓(xùn)【課程背景】VUCA時(shí)代的企業(yè)面臨更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)員工面臨的工作任務(wù)也越發(fā)復(fù)雜和挑戰(zhàn)。需求的把握、風(fēng)險(xiǎn)的管控、任務(wù)的推進(jìn)、達(dá)成共識(shí)的溝通、系統(tǒng)有效的傳幫帶、經(jīng)驗(yàn)的沉淀&
南京高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，顛覆了整個(gè)以工業(yè)革命為基礎(chǔ)而建立的社會(huì)業(yè)態(tài)。工業(yè)革命成功的核心是動(dòng)力來(lái)源（蒸汽機(jī)、電力等）的改變，激活了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活力。工業(yè)革命帶來(lái)的是社會(huì)（
南京團(tuán)隊(duì)凝聚力提升培訓(xùn)【課程背景】團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心在于凝聚力的提升。有些企業(yè)卻是分崩離析，一盤(pán)散沙；很多企業(yè)更是陽(yáng)奉陰違，暗流涌動(dòng)。沒(méi)有凝聚力就沒(méi)有執(zhí)行力，沒(méi)有執(zhí)行力，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，持續(xù)發(fā)展。凝聚力的
員工掌握技能培訓(xùn)【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的目標(biāo)，*的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能，是所有制造型企業(yè)面臨
南京教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)，商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速變化和個(gè)性化特征的時(shí)候，如何管理知識(shí)型員工，如何快速地將目標(biāo)變成成果，如何解決在結(jié)果和過(guò)程均不可見(jiàn)的情況下的激勵(lì)與控制問(wèn)題，成為最突
管理公司員工的技巧培訓(xùn) 【課程背景】00后員工已逐步成為人才市場(chǎng)的主力軍，管理者也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，00后的員工與他們的前輩存在著巨大的不同，包括與他們最近的90后，差異也是異常的明顯。常見(jiàn)的管理
數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 【課程背景】在《時(shí)間的朋友》跨年演講中，羅振宇說(shuō)：“數(shù)字化趨勢(shì)不可逆，而且被疫情大大提前了”。無(wú)論是你是身處傳統(tǒng)企業(yè)，還是在互聯(lián)網(wǎng)公司工作，都會(huì)不
中層領(lǐng)導(dǎo)能力課程課程目標(biāo)：了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的，看到自己的差距在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過(guò)渡提升上下級(jí)和各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通能力學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門(mén)
人力規(guī)劃的課程課程目標(biāo)：1、了解直線經(jīng)理在管理方面與人力資源方面的定位2、掌握選才的3個(gè)方法、2個(gè)維度；3、掌握人才培養(yǎng)的“721”原則、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的四段盤(pán)點(diǎn)法；4、掌握PDP性
成長(zhǎng)與心態(tài)培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、收獲積極主動(dòng)的心態(tài)、方法與習(xí)慣2、掌握高效執(zhí)行的二步法、結(jié)果的三大誤區(qū)等。3、掌握時(shí)間管理的四象限法則、要事為先及工作分配的方法課程對(duì)象：各階層的管理者、骨干、員工課程大綱
職場(chǎng)達(dá)人課程課程目標(biāo)：讓學(xué)員清晰校園人、職業(yè)人到認(rèn)同企業(yè)文化的角色轉(zhuǎn)變；讓學(xué)員清楚正確的工作觀念，樹(shù)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；幫助學(xué)員建立積極陽(yáng)光的心態(tài)，掌握必備的工作方法；幫助學(xué)員認(rèn)知職場(chǎng)有效溝通的重要
時(shí)間管理目的課程課程目標(biāo)：闡述時(shí)間管理的三大誤區(qū)；運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，完成合格的周報(bào)周計(jì)劃；運(yùn)用時(shí)間價(jià)值法，對(duì)完成案例分析；運(yùn)用節(jié)點(diǎn)管控表，完成一項(xiàng)工作的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)；運(yùn)用重點(diǎn)法，完成相關(guān)案例分析運(yùn)用九段工具，
跨部門(mén)溝通與協(xié)作實(shí)戰(zhàn)技巧
導(dǎo)師全面帶教指導(dǎo)
中層實(shí)戰(zhàn)能力提升
課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)
培訓(xùn)體系搭建的課程