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王吉鳳

王吉鳳

王吉鳳課程

《新時(shí)代創(chuàng)新思維》

新時(shí)代創(chuàng)新思維【課程背景】走老路去不了新地方,當(dāng)下正是從中國制造向中國智造挺進(jìn)的大好時(shí)機(jī),智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率,需要通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)新功能,滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

問題分析與解決-基于群策群力與結(jié)構(gòu)化研討

問題解決工具運(yùn)用【課程背景】無論是工作還是生活,處處是問題,人人談問題,然而日復(fù)一日,年復(fù)一年問題還是那個(gè)問題。如何發(fā)揮愚公移山的精神在自己有限的處理范圍內(nèi)解決問題并通過時(shí)間的復(fù)利融化掉問題,持續(xù)推動(dòng)

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《陽光心態(tài)與心理建設(shè)》

陽光心態(tài)與心理建設(shè)      【課程背景】 甲和乙相繼在某醫(yī)生處看病,甲身體無恙卻因拿錯(cuò)了報(bào)告,將患有癌癥的乙的報(bào)告認(rèn)為是自己的報(bào)

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《管理技能提升三階-領(lǐng)導(dǎo)力》

管理技能領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景:很多企業(yè)對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)采用獵的方式,而存活率卻不高,個(gè)人適應(yīng)與短期績效產(chǎn)出的壓力,原有團(tuán)隊(duì)路徑信賴,新機(jī)制與原機(jī)制的碰撞,人際間的信任。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者該怎么做呢?結(jié)合到企業(yè)的生命

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)發(fā)展的兩種作用力推力:是指依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的體系來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。即企業(yè)要想快速發(fā)展,就必須建立一套有效的制度化和體系化的標(biāo)準(zhǔn)。所以企業(yè)進(jìn)入規(guī)?;碾A段以后

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《引導(dǎo)力-人效提升八技法》

引導(dǎo)力培訓(xùn)課程

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長

新生代員工管理的四個(gè)核心

新生代員工管理激勵(lì)【課程背景】新生代成為一個(gè)標(biāo)簽,讓人望而生“畏”,畏之個(gè)性使然,“無視”組織、“無視”領(lǐng)導(dǎo);畏之一言不合就閃人

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基于業(yè)務(wù)結(jié)果精進(jìn)的團(tuán)隊(duì)管理

業(yè)務(wù)部門團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】世界500強(qiáng)的成功案例、行業(yè)里面的成功案例,是探尋案例背后的本質(zhì)邏輯還是斷章取義地拿來即用?如果忽略了環(huán)境變量(不限于企業(yè)發(fā)展周期、企業(yè)資源等),就很難探索出因地制宜的方法

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《管理技能提升三階-初任管理者》

初任管理者提升課程 課程背景:在個(gè)人角度而言,晉升為管理者是員工所期待的,期待之后面對(duì)的就是無助與無奈,往往大家關(guān)注到人際互動(dòng)與晉升機(jī)制研究而忽略了*原理(向上爬)的魔咒,從個(gè)人管理到團(tuán)隊(duì)管

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長

復(fù)盤:敏捷組織精進(jìn)之法

敏捷組織精進(jìn)【課程背景】VUCA時(shí)代技術(shù)革新飛速更迭,從行業(yè)到技術(shù),從市場到客戶,每一刻都在不斷發(fā)生劇變。我們需要有比以往更強(qiáng)的適應(yīng)性和更敏銳的學(xué)習(xí)能力,才能更快地通往成功之路,而復(fù)盤則能助我們養(yǎng)成快

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長

中層管理者提高效能的五項(xiàng)能力

管理者提高能力培訓(xùn)【課程背景】作為中層管理者肩負(fù)著承上啟下的重任,瞄準(zhǔn)組織目標(biāo)跟緊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)好下屬,而非一個(gè)傳話筒直接把領(lǐng)導(dǎo)的話傳遞給下屬;亦非一個(gè)中庸者無“業(yè)績”體現(xiàn)被領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

督導(dǎo)助力企業(yè)騰飛

督導(dǎo)管理課程

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《管理技能提升三階-中層管理者》

中層管理者技能提升課程 課程背景:中層管理者對(duì)上負(fù)責(zé)對(duì)下發(fā)揮作用的關(guān)鍵崗位,這決定著中層管理者要清晰領(lǐng)悟上級(jí)的工作要求并貫徹執(zhí)行到位。中層管理者每日在水深火熱中度過,不做不錯(cuò),做得多錯(cuò)得多,

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《四會(huì)系列課程》

四會(huì)系列【課程背景】2020年9月,中國向世界宣布2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。之前煤電資源驅(qū)動(dòng)要向技術(shù)驅(qū)動(dòng)的可再生資源方向推進(jìn)。節(jié)約、清潔、安全、能源發(fā)展方針下,有效激發(fā)電力

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《*職業(yè)性格認(rèn)知與應(yīng)用》

*職業(yè)性格認(rèn)知 【課程背景】 了解*清晰個(gè)人的職業(yè)性格和興趣不斷澄清自我,客觀評(píng)價(jià),理性認(rèn)知自我突顯優(yōu)勢讓職業(yè)生涯添彩尋找到穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀不了解*做不了自己,懷疑自己對(duì)自我認(rèn)知不

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

職場多維溝通

多維溝通技巧培訓(xùn)【課程背景】《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》第11章曾有這樣一段描述:古時(shí)候,天下人都說一種語言。人們?cè)谙驏|遷移的進(jìn)修走到一個(gè)叫示拿的地方,發(fā)現(xiàn)一片平原就住下來。他們計(jì)劃修一座高塔,塔頂

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

跨部門溝通與協(xié)作-向溝通協(xié)作要效能

溝通流程技巧培訓(xùn)【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)劃的變大,不禁讓我們感覺到事情的處理效率似乎變低了,架構(gòu)職責(zé)樹起一道墻,本著多干多錯(cuò)少干少錯(cuò)不干不錯(cuò)的想法員工擔(dān)當(dāng)減少了,更確切地講怕“好心沒好報(bào)&r

王吉鳳 2天 培訓(xùn)時(shí)長

話務(wù)禮儀與溝通藝術(shù)

話務(wù)溝通技巧培訓(xùn)【課程背景】小小話筒中藏著乾坤世界,聽話聽聲,聽聲如面,如何通過聲音與呼叫溝通打開一扇窗,用聲音影響他人,用電話溝通塑造部門價(jià)值,呈現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。小小話筒就是指揮棒,下達(dá)調(diào)度、糾正指令,

王吉鳳 1天 培訓(xùn)時(shí)長
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