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管理職場(chǎng)應(yīng)用課程【課程背景】管理是門技術(shù)、好的管理是門藝術(shù)；本課程通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、豐富的案例講授，互動(dòng)場(chǎng)景體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新晉管理干部技能提升；課程通過DISC展開理解因人而異、鞏固管理者角色認(rèn)知定位以及了
管理者高效溝通的培訓(xùn)【課程背景】一個(gè)人必須知道該說什么，一個(gè)人必須知道什么時(shí)候說，一個(gè)人必須知道對(duì)誰說，一個(gè)人必須知道怎么說。——現(xiàn)代管理之父-*良好的溝通會(huì)讓人體驗(yàn)到愉快。工
時(shí)間分配培訓(xùn)【課程背景】卓有成效的優(yōu)秀企業(yè)人在日常的工作中更應(yīng)注重整體效率，好的時(shí)間管理實(shí)現(xiàn)工作習(xí)慣與恰當(dāng)溝通的有效開展能夠避免因溝通不當(dāng)出現(xiàn)的偏差，在實(shí)施的過程中注重合理的時(shí)間管理提高效率以及適宜的
有效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)【課程背景】本課程旨在通過學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行管理過程中的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)常見的各場(chǎng)景多角度激勵(lì)進(jìn)行研究，理解在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)過程中常見各項(xiàng)問題時(shí)的立場(chǎng)與邏輯，幫助理解有效的激勵(lì)措施與形式；通過豐
領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)培訓(xùn)【課程背景】管理是門技術(shù)、好的管理是門藝術(shù)；本課程通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、豐富的案例講授，充滿體驗(yàn)感的互動(dòng)頭腦風(fēng)暴，將領(lǐng)導(dǎo)力這門可研究、可復(fù)制、可提升的藝術(shù)在面臨管理者本身、管理部門方法等多
打造效率團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)【課程背景】高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與情緒壓力管理目的旨組織中以人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)人的系統(tǒng)的研究，以提高效率團(tuán)隊(duì)，在一定的成本控制條件下，通情緒壓力管理與體驗(yàn)式培訓(xùn)結(jié)合實(shí)
創(chuàng)新思維塑造培訓(xùn)【課程背景】創(chuàng)新是企事業(yè)單位不得不做的事，在這個(gè)快速，多變，無法預(yù)測(cè)的時(shí)代，越來越多的人開始注重創(chuàng)新，創(chuàng)新首先是一種意識(shí)，組織內(nèi)個(gè)體具備良好的不斷創(chuàng)新的意識(shí)后根據(jù)更高層次的認(rèn)知，再加上
創(chuàng)新思維流程培訓(xùn)【課程背景】創(chuàng)新是企事業(yè)單位不得不做的事，在這個(gè)快速，多變，無法預(yù)測(cè)的時(shí)代，越來越多的人開始注重創(chuàng)新，創(chuàng)新首先是一種意識(shí)，組織內(nèi)個(gè)體具備良好的不斷創(chuàng)新的意識(shí)后根據(jù)更高層次的認(rèn)知，再加上
壓力平衡培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)下時(shí)代銀行人在行廳工作不同階段過程中，整體時(shí)間管理意識(shí)尤為重要。步入銀行后面臨存續(xù)業(yè)績的壓力，廳堂業(yè)務(wù)流程的要求，標(biāo)準(zhǔn)化操作的重?fù)?dān)，職業(yè)發(fā)展與自身整體能力的需求增加，使得基于
實(shí)現(xiàn)高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)【課程背景】在企業(yè)運(yùn)行的過程中，每個(gè)成員作為獨(dú)立個(gè)體都擁有自己的價(jià)值與價(jià)值觀，可當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有融合團(tuán)隊(duì)的智慧和力量方能獲得長遠(yuǎn)的競爭優(yōu)勢(shì)
內(nèi)部高級(jí)講師培訓(xùn)【課程背景】培訓(xùn)是*的領(lǐng)導(dǎo)方式，企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)，新的管理理念傳播需要培訓(xùn)，優(yōu)秀的管理方法推行實(shí)施需要培訓(xùn)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)與技能也需要培訓(xùn)；一堂好的TTT課程，幫助你構(gòu)建萃取優(yōu)秀
教練式培訓(xùn)師學(xué)習(xí)【課程背景】培訓(xùn)是*的領(lǐng)導(dǎo)方式，企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)，新的管理理念傳播需要培訓(xùn)，優(yōu)秀的管理方法推行實(shí)施需要培訓(xùn)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)與技能也需要培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)師通過教練技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的指導(dǎo)、講解
管理綜合能力課程【課程背景】基層管理者、班組長、優(yōu)秀企業(yè)人作為企業(yè)中既要擔(dān)任執(zhí)行、還要進(jìn)行自我管理的關(guān)鍵角色；面臨當(dāng)下VUCA及后疫情時(shí)代實(shí)情及所需；自我管理綜合能力修煉尤為重要；日常工作的過程中面臨
目標(biāo)執(zhí)行的課程【課程背景】隨著VUCA時(shí)代的進(jìn)步、企業(yè)越來越注重員工的基于目標(biāo)執(zhí)行的高效意識(shí)，而高效執(zhí)行的前提就是合理的目標(biāo)管理并基于目標(biāo)的管理進(jìn)行高效力的執(zhí)行；本課程從科學(xué)的目標(biāo)管理的理論制定及流程
班組長情緒培訓(xùn)【課程背景】壓力過大已經(jīng)成為現(xiàn)在企事業(yè)單位日常工作中不可避免的問題，越來越多的班組長在漫長的工作中也體會(huì)到有效的情緒疏導(dǎo)以及學(xué)會(huì)進(jìn)行班組激勵(lì)是日常工作中同樣尤為重要的良好能力；由于工作壓
新員工職場(chǎng)課程【課程背景】 新生代的員工已成為企業(yè)的關(guān)鍵力量，然而對(duì)著VUCA時(shí)代+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代+后疫情時(shí)代；越來越多新生代員工擁有著獨(dú)特的職業(yè)特質(zhì)和多元的職業(yè)價(jià)值取向，當(dāng)下時(shí)代每名銀行人
高效工作的課程【課程背景】當(dāng)下時(shí)代企業(yè)運(yùn)營不同階段過程中，組織內(nèi)員工工作效率決定了企業(yè)運(yùn)營流轉(zhuǎn)速度，故通過提升時(shí)間使用的技巧增效從而提升員工工作效率尤為重要。工作中的壓力，流程的要求，標(biāo)準(zhǔn)化操作的重?fù)?dān)
素養(yǎng)能力修煉課程【課程背景】當(dāng)下時(shí)代企業(yè)在發(fā)展的不同階段過程中，團(tuán)隊(duì)的整體職業(yè)素養(yǎng)能力尤為重要，員工能夠具備正念的價(jià)值取向才更容易成為真正為企業(yè)負(fù)責(zé)愛崗敬業(yè)、為部門負(fù)責(zé)貢獻(xiàn)力量、為公司負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)結(jié)果；課