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班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知課程背景：班組是企業(yè)的組織細(xì)胞，是安全生產(chǎn)的第一線，是企業(yè)完成各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理者。企業(yè)的安全管理工作，最終落實(shí)于班組。因此，班組長(zhǎng)的安全管理水平高低，在很大程
防汛安全培訓(xùn)課程背景：由于我國(guó)所處中緯度和大陸東岸的地理位置，加上青藏高原的影響，季風(fēng)氣候異常明顯，成為中國(guó)氣候的一個(gè)基本特點(diǎn)。季風(fēng)氣候的特征，主要表現(xiàn)為冬夏盛行風(fēng)向有顯著變化，隨著季風(fēng)的進(jìn)退，降雨有
開展安全培訓(xùn)課程背景：電，作為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的基本動(dòng)力，雖然為大家?guī)?lái)了許多便利，但不可否認(rèn)，由于種種原因，電氣設(shè)備產(chǎn)生的問題也給人類的生產(chǎn)與生活帶來(lái)不少煩惱與損失。因此，電氣安全已成為企業(yè)維護(hù)和保障職
安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求課程背景：近年來(lái)，全國(guó)企業(yè)數(shù)量越來(lái)越多，規(guī)模越來(lái)越大。場(chǎng)所各類安全隱患疊加，消防安全管理和防盜措施卻嚴(yán)重滯后，尤其火災(zāi)爆炸事故起數(shù)和傷亡人數(shù)歷創(chuàng)新高，從起火原因看，絕大多數(shù)火災(zāi)是人為因
境外公共安全課程背景：建設(shè)工程項(xiàng)目管理，是從事工程項(xiàng)目管理的企業(yè)，受工程項(xiàng)目業(yè)主方委托，對(duì)工程建設(shè)全過(guò)程或分階段進(jìn)行專業(yè)化管理和服務(wù)活動(dòng)，其包含范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝
安全管理新理念【課程大綱】第一講安全管理新理念一、典型事故分析1.從事故案例分析了解現(xiàn)行安全管理的困局2.從事故后果重新理解安全責(zé)任二、您理解什么是安全意識(shí)嗎？1.建立安全敏感性的概念，認(rèn)識(shí)安全敏感性
推進(jìn)精益安全管理課程背景：運(yùn)用精益管理的理念，按精益管理的要求，推進(jìn)精益安全管理。首先要從零缺陷、零事故、零差錯(cuò)、零延誤方面引入到精益安全管理上，要明知“精益安全管理的目的和核心是什么&r
安全基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)課程背景：通過(guò)對(duì)基層員工安全基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，提升員工的安全素養(yǎng)與技能，促使員工有能力識(shí)別身邊可能存在的危險(xiǎn)，并掌握必要的應(yīng)急知識(shí)?；鶎訂T工安全素養(yǎng)與技能提升培訓(xùn)內(nèi)容主要從&ldquo
安全發(fā)展理念課程背景：*新聞辦公室2020年4月28日召開了新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)提出安全生產(chǎn)總體仍處于爬坡過(guò)坎期，危險(xiǎn)化學(xué)品（化工）、煤礦、非煤礦山、消防、交通運(yùn)輸、建筑施工等傳統(tǒng)高危行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)還沒有得到
安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)課程背景：安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，是指企業(yè)通過(guò)建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)絡(luò)信息安全課程【課程背景】近年來(lái)，隨著商業(yè)化與工業(yè)化飛速發(fā)展，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域雖然取得了新的成就，但是隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型步入深水區(qū)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)應(yīng)用持續(xù)深化，數(shù)據(jù)泄露、高危漏洞、網(wǎng)絡(luò)攻
安全監(jiān)管模式課程背景：事故，一天也沒有停止過(guò)；造成的損失，拖垮了企業(yè)；安全，人類最基本需求；安全發(fā)展，企業(yè)發(fā)展的必由之路；安全第一，各國(guó)普遍接受的公理；安全管理，企業(yè)生存的管理。雙體系建設(shè)指的是風(fēng)險(xiǎn)分
行為安全課程課程目的:行為安全觀察作為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)員工安全行為審核、溝通的工具，鼓勵(lì)員工之間開展互助式、關(guān)愛式和自我式的觀察，有利于形成全員參與的安全氛圍，激勵(lì)員工參與安全管理，創(chuàng)建優(yōu)良的安全文化。培訓(xùn)對(duì)
安全生產(chǎn)防范課程背景：俗話說(shuō)，安全是天，生死攸關(guān)。安全是人類生存和發(fā)展的基本條件，安全生產(chǎn)是關(guān)系到企業(yè)興衰，關(guān)系到廣大職工生命和財(cái)產(chǎn)安全的頭等大事。電是現(xiàn)代人生活當(dāng)中必不可少的能源，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，如
加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)【課程背景】近年來(lái)，無(wú)論是從國(guó)家關(guān)于規(guī)范企業(yè)應(yīng)急管理現(xiàn)行有效的法律法規(guī)、重要文件來(lái)看，還是一些典型事故案例為我們敲響的警鐘，都說(shuō)明了進(jìn)一步加強(qiáng)安全應(yīng)急管理工作不可懈怠且意義重大。做為企
職業(yè)衛(wèi)生管理課程背景：職業(yè)衛(wèi)生是對(duì)工作場(chǎng)所內(nèi)產(chǎn)生或存在的職業(yè)性有害因素及其健康損害進(jìn)行識(shí)別、評(píng)估、預(yù)測(cè)和控制的一門科學(xué)，其目的是預(yù)防和保護(hù)勞動(dòng)者免受職業(yè)性有害因素所致的健康影響和危險(xiǎn)，使工作適應(yīng)勞動(dòng)者
建筑施工作業(yè)安全管理課程背景：改革開放以來(lái)，建筑業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用逐漸增強(qiáng)，尤其是1998年以來(lái)，建筑業(yè)增加值占GDP的比重一直穩(wěn)定在6．6％～6．8％之間，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門中居
班組安全管理學(xué)習(xí)