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團(tuán)隊(duì)決策力提升課程課程背景：“能用眾力，則*于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”然而“團(tuán)隊(duì)的力量”卻經(jīng)常讓組織決策失靈而誤入歧途。決策的正確性只有通過(guò)
職場(chǎng)寫(xiě)作力課程課程背景：職場(chǎng)寫(xiě)作力，不僅是一種溝通力，更是商務(wù)交往的競(jìng)爭(zhēng)力。在完成報(bào)告和方案時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、毫無(wú)邏輯，得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)認(rèn)可？專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，卻“茶壺里煮餃子，有貨倒不出&rd
培訓(xùn)師授課演示課程課程背景：“行家一伸手，便知有沒(méi)有！”一次演示，一次授課，是一炮而紅，還是一蹶不振？一亮相，觀眾就不待見(jiàn)；一講完，聽(tīng)眾就不記得；滔滔不絕，學(xué)員卻無(wú)動(dòng)于衷；廣征
產(chǎn)品Charter開(kāi)發(fā)課程課程背景：在產(chǎn)品經(jīng)理的發(fā)展道路上，要過(guò)的第一關(guān)就是產(chǎn)品立項(xiàng)。產(chǎn)品立項(xiàng)考驗(yàn)的是產(chǎn)品需求探索和新機(jī)會(huì)論證能力。立項(xiàng)的成功與否關(guān)系著產(chǎn)品經(jīng)理的前途，誠(chéng)如一位產(chǎn)品經(jīng)理所言，&ldqu
非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程背景：“當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目！”項(xiàng)目——為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。你的工作有多
IPD重構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)課程背景：從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，廉價(jià)勞動(dòng)力及低成本時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中開(kāi)辟出