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培訓(xùn)管理者專業(yè)能力 課程背景：在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，為立于不敗之地，企業(yè)也都開(kāi)始競(jìng)相學(xué)習(xí)，當(dāng)企業(yè)規(guī)模越大，就更加重視培訓(xùn)工作，同時(shí)企業(yè)內(nèi)負(fù)責(zé)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作的人員也越多，但很少有理論或
案例開(kāi)發(fā)與崗位經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景：隨著企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，如何快速沉淀企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)智慧？經(jīng)驗(yàn)萃取與傳承成為企業(yè)培訓(xùn)的*方式。通過(guò)萃取的過(guò)程還能遴
四步玩轉(zhuǎn)課程開(kāi)發(fā)課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過(guò)以下場(chǎng)景：1、老板要求你設(shè)計(jì)一門(mén)課程，但不知從何下手；2、課件、資料五花八門(mén)，想要統(tǒng)一，那是個(gè)大工程；3、課程開(kāi)發(fā)出來(lái)，但效果參差不齊，不能滿足業(yè)務(wù)部門(mén)
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