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溝通與匯報(bào)技巧課程課程介紹當(dāng)前的職場(chǎng)上，幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。*只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力，這也可能就是你*發(fā)
職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展課程課程背景：隨著企業(yè)的快速發(fā)展和規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)會(huì)出現(xiàn)各種管理挑戰(zhàn)。例如，團(tuán)隊(duì)凝聚力下降，工作效率低下，員工缺少緊迫感等等，怎么辦？調(diào)查發(fā)現(xiàn)：90%的公司認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的*因素是缺
卓越匯報(bào)課程課程背景：使員工能夠有效地向上級(jí)匯報(bào)工作，向下級(jí)傳達(dá)決議，以及對(duì)客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等場(chǎng)合中做匯報(bào)和報(bào)告。干的好，也要講的好。三分工作、七分匯報(bào)。光把工作做好還不夠，還要善于恰到
學(xué)習(xí)地圖建設(shè)課程課程背景：公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)離不開人才和組織發(fā)展，如何建立一套符合公司的人力資源戰(zhàn)略的、行之有效的培訓(xùn)課程體系，對(duì)于那些人員龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的公司來(lái)講，尤為重要?！墩n程體系建設(shè)》建設(shè)上掛戰(zhàn)
素質(zhì)模型能力課程一項(xiàng)目背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，并通過(guò)戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實(shí)施能力。通過(guò)組織轉(zhuǎn)型，探索組織管理模式；加強(qiáng)人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚*人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略
企業(yè)人才發(fā)展課程課程背景：稻盛和夫：”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)猶如登山，而能力的提升是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不要讓現(xiàn)在的思維限制對(duì)未來(lái)的思考。“在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，世界變得更加易變性、不確定性
卓越績(jī)效的課程卓越績(jī)效模式(PerformanceExcellenceModel，簡(jiǎn)稱PEM)是以各國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則為代表的一類經(jīng)營(yíng)管理模式的總稱，產(chǎn)生于20世紀(jì)下半葉，進(jìn)入21世紀(jì)后日益受到各國(guó)家和
組織行為領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力！管理者通過(guò)他人來(lái)完成任務(wù)，職
學(xué)習(xí)組織心理課程課程背景：在21世紀(jì)的管理將更加心理學(xué)化。如果要回答如何讓組織更有活力、更有力量？一定要回到人的本性！最有效的管理，就是去管理人性。一切管理理論最終一定要?dú)w于人性，所有的管理大師首先都
心理學(xué)人力課程課程背景：VUCA時(shí)代下，具有易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，需要管理員工的情緒、激發(fā)員工的潛能、發(fā)展員工的能力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。因而，心理學(xué)在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要的意義。在西方發(fā)達(dá)
心理學(xué)招聘課程課程背景：VUCA時(shí)代下，具有易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，需要管理員工的情緒、激發(fā)員工的潛能、發(fā)展員工的能力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。因而，心理學(xué)在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要的意義。在西方發(fā)達(dá)
醫(yī)藥區(qū)域經(jīng)理課程課程背景：隨著醫(yī)藥政策和行業(yè)變化，對(duì)區(qū)域經(jīng)理的個(gè)人素質(zhì)要求越來(lái)越高，才能勝任帶隊(duì)伍、打勝仗。區(qū)域經(jīng)理是將經(jīng)營(yíng)管理工作作為長(zhǎng)期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)和管理權(quán)，
醫(yī)院執(zhí)行力課程課程背景：心系健康，患者至上。醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展、高效率運(yùn)營(yíng)、人才梯隊(duì)搭建以及學(xué)科建設(shè)都需要高效執(zhí)行，執(zhí)行力是醫(yī)院管理者關(guān)心的迫切問題。在變化的時(shí)代，需要領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)方向，更需要執(zhí)行力獲得結(jié)果
醫(yī)院管理能力課程課程背景：隨著醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的要求，從注重物質(zhì)條件到注重人和技術(shù)的要求。必須改變醫(yī)院管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀，管理人員應(yīng)逐步走向職業(yè)化、專業(yè)化。作為醫(yī)院或醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的中高層管理者，其管理理念和
醫(yī)患溝通的課程課程背景：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，老百姓對(duì)健康的關(guān)注與需求日益增長(zhǎng)，在就醫(yī)過(guò)程中也希望得到更舒適、更專業(yè)的體驗(yàn)。因此，醫(yī)護(hù)人員的工作范圍也隨之?dāng)U大，不僅包括單純的疾病護(hù)理，更包括了對(duì)患者的
公司組織架構(gòu)課程課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，通過(guò)組織設(shè)計(jì)和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和組集團(tuán)織公司的之間的關(guān)系。無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)
人力資源管理六大模塊實(shí)務(wù)課程課程背景人力資源管理包括一切對(duì)組織中的員工構(gòu)成直接影響的管理決策及其實(shí)踐活動(dòng)。人是企業(yè)最寶貴的資源，將決定著其它資源作用的發(fā)揮。企業(yè)內(nèi)的全體人員都是人力資源，而不僅限于某些
拆掉部門墻溝通與協(xié)作課程課程背景：這在不確定性的時(shí)代，企業(yè)若想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，必須使個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到由于團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是分離的而不是協(xié)作的，由于太多的原因造成團(tuán)隊(duì)的