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王哲光

王哲光

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

王哲光課程

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì) ——從管理自我到管理他人

從管理自我到管理他人

王哲光 4天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

營(yíng)銷項(xiàng)目管理課程

營(yíng)銷項(xiàng)目管理課程

王哲光 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程培訓(xùn)

目標(biāo)與計(jì)劃管理體系

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《高效溝通藝術(shù)》課程

高效溝通藝術(shù)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

商超運(yùn)營(yíng)管理與銷售倍增的秘訣

商超運(yùn)營(yíng)管理

王哲光 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中層經(jīng)理商務(wù)談判技巧培訓(xùn)

中層經(jīng)理商務(wù)談判技巧培訓(xùn)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

步步為贏——渠道營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技巧

渠道營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技巧

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TWI一線主管督導(dǎo)能力訓(xùn)練

TWI一線主管督導(dǎo)能力課程背景誕生于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期*的TWI(TrainingWithinIndustry),有效的幫助*發(fā)揮強(qiáng)大的生產(chǎn)能力,建立了裝備生產(chǎn)優(yōu)勢(shì),豐田作為戰(zhàn)后日本最早采用TWI的公

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效能溝通藝術(shù)

高效能溝通藝術(shù)課課程背景工作中*的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎?隨處可見(jiàn)的事實(shí):你以為別人了解你的意思,但結(jié)果聽(tīng)到的是&ldq

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

*的七個(gè)習(xí)慣課程

*的七個(gè)習(xí)慣課課程背景*的七個(gè)習(xí)慣(The7HabitsofHighlyEffectivePeople)由*領(lǐng)導(dǎo)力大師、效率專家史蒂芬柯維(StephenR.Covey)率先提出,史蒂芬柯維被*學(xué)界譽(yù)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效時(shí)間管理培訓(xùn)課程

高效時(shí)間管理學(xué)習(xí)課 課程背景身處職場(chǎng)的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒(méi)有完成?給對(duì)方打電話,放下電話后突然意識(shí)到該說(shuō)的事沒(méi)說(shuō)?想做一件事,卻總沒(méi)開(kāi)始或找不到時(shí)間做?答應(yīng)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理激勵(lì)與溝通藝術(shù)

管理激勵(lì)與溝通藝術(shù)課程背景在產(chǎn)品同質(zhì)化、競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天,僅僅尊重員工和人性化管理是不夠的,如何*限度的發(fā)揮員工的能力甚至是激發(fā)他們的潛能才能在金融危機(jī)下的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在新的時(shí)期,如何有效激發(fā)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升

管理者領(lǐng)導(dǎo)力的提升課程背景領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士說(shuō):“最好的領(lǐng)導(dǎo)是什么?最好的領(lǐng)導(dǎo)就是你帶領(lǐng)你的部下完成了任務(wù),而你的部下認(rèn)為是他們自己完成了這個(gè)任務(wù)。&r

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

紅海突圍業(yè)績(jī)倍增的秘訣 ——企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)心法

企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)課程背景在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天,如何結(jié)合現(xiàn)有資源贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī),能更低成本的傳播產(chǎn)品和服務(wù),都要求企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策層制定實(shí)戰(zhàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略,具有確保執(zhí)行落實(shí)到位的能力,能有效的開(kāi)拓市場(chǎng)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《目標(biāo)管理(SMART)》

目標(biāo)管理SMART培訓(xùn)課程背景市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天,管理者如何同決策層緊密合作,積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策,完成各項(xiàng)目標(biāo),在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要!沒(méi)

王哲光 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

目標(biāo)計(jì)劃與績(jī)效管理

績(jī)效管理與目標(biāo)計(jì)劃課程背景中國(guó)還沒(méi)有成熟的職業(yè)經(jīng)理制度,許多經(jīng)理人都還是憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,職業(yè)經(jīng)理人的專業(yè)管理技巧還很欠缺,亟需對(duì)關(guān)鍵的管理技能進(jìn)行提升!市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天,職業(yè)經(jīng)理人如何同

王哲光 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

情境領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程背景世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認(rèn)為:好的經(jīng)理不應(yīng)只

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

體驗(yàn)式營(yíng)銷課程

體驗(yàn)式營(yíng)銷理念課程背景隨著消費(fèi)者獲得的資訊越來(lái)越多,傳統(tǒng)的圍繞商品本身的功能和特性的營(yíng)銷方式已經(jīng)不能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出了,更多的企業(yè)開(kāi)始從服務(wù)上下功夫,但人員的素質(zhì)和服務(wù)成本的增加導(dǎo)致企業(yè)的服務(wù)營(yíng)

王哲光 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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