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領(lǐng)導(dǎo)新生代員工培訓(xùn)【課程背景】新生代員工成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好！新生代已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理
95后管理的課程【課程背景】９５后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好?。梗岛螅呀?jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法
員工激勵(lì)技巧培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理障礙課程【課程背景】隨著大工業(yè)時(shí)代的不斷變革，和西方管理的進(jìn)入，企業(yè)的分工越來(lái)越明確，越來(lái)越精細(xì)。雖然在一定程度上降低了管理的難度，責(zé)權(quán)利明確了。不過(guò)由此帶來(lái)員工重復(fù)單一的工作內(nèi)容，人與人之間
團(tuán)隊(duì)怎么管理
高效團(tuán)隊(duì)溝通課程
新經(jīng)理管理技能修煉
學(xué)習(xí)委派工作【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部環(huán)境快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)
學(xué)做管理課程【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)
紅軍學(xué)管理培訓(xùn)【課程背景】解放軍創(chuàng)立之初，只有幾個(gè)人、一個(gè)信念、一面旗幟，但在近８０年的發(fā)展歷程中，這個(gè)先后有數(shù)千萬(wàn)人參加的組織改變了中國(guó)社會(huì)，并影響了世界。毫無(wú)疑問(wèn)，在執(zhí)行締造者所賦予的使命、在制度
管理者自我認(rèn)知課程【課程背景】外部環(huán)境的快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核
管理者建立信任培訓(xùn)【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部環(huán)境快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打
造柔性組織打造培訓(xùn)
新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能培訓(xùn)
管理思維躍遷培訓(xùn)
目標(biāo)管理應(yīng)用課程【課程背景】企業(yè)成長(zhǎng)要靠全體員工共同努力，如果員工覺(jué)得工作目標(biāo)無(wú)法掌握，工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低。本課程旨在通過(guò)目標(biāo)制定與目標(biāo)達(dá)成的理論與方法，
目標(biāo)管理技巧短訓(xùn)班
口才影響力提升