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系統(tǒng)思維訓(xùn)練課程
管理者創(chuàng)新思維【課程背景】創(chuàng)造無處不在，創(chuàng)造絕不是藝術(shù)家、設(shè)計師或者是技術(shù)人員的專利，而是每個人生活的一部分，是無法躲避的必要技能。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許
KT法問題分析培訓(xùn)課
修煉領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團隊
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力提升【課程背景】組織要想獲得成功，就必須在各個領(lǐng)導(dǎo)階層擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)者，而不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者的每一次晉升，都需要在領(lǐng)導(dǎo)技能——培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力、時間管理&
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)班
卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高效執(zhí)行力培訓(xùn)
團隊建設(shè)培訓(xùn)營
高效團隊建設(shè)和管理培訓(xùn)
精益管理培訓(xùn)課
經(jīng)理人與組織培訓(xùn)【課程背景】機會導(dǎo)向的企業(yè)發(fā)展時代已經(jīng)過去，在外部不斷變化的市場環(huán)境和政策的沖擊下，企業(yè)面臨從未有過的壓力。競爭的背后考驗的是企業(yè)經(jīng)營的創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，企業(yè)對中高層管理者的素質(zhì)要求也越
八項管理技能課程【課程背景】本課程作為*最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)技術(shù)崗位到管理崗位轉(zhuǎn)變提供實用的管理技能培訓(xùn)。對于管理的通識問題，諸如計劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳達績效期望、有效溝通以及員工培訓(xùn)
基層管理者的課程【課程背景】：國內(nèi)企業(yè)很大部分的研發(fā)、職能管理崗位的基層主管都是從技術(shù)能力比較強的專業(yè)崗位中提拔起來的，從技術(shù)崗位到管理崗位的職能轉(zhuǎn)變過程中普遍面臨以下問題：1、保持專業(yè)人員的工作方式
卓有成效的管理者大綱
領(lǐng)導(dǎo)者的五個習(xí)慣
工作任務(wù)管理培訓(xùn)課
班組長日常管理能力提升培訓(xùn)
班組長綜合管理能力提升培訓(xùn)