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中堅(jiān)力量打造凝聚力團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
突破領(lǐng)導(dǎo)力的課程課程背景:面對(duì)10倍速變化的世界,是否像英特爾前董事長(zhǎng)格魯夫所言:只有偏執(zhí)狂才能生存?面對(duì)慘烈的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)的利益追求，僅僅努力工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何才能獲得潛在的、持久的、不斷上升的成功呢
領(lǐng)導(dǎo)力提升 短訓(xùn)班
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程培訓(xùn)對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、各級(jí)管理者授課大綱：第一講：悟能——從“一人敵”到“萬(wàn)人敵”的管理技能一、“一
管理者的執(zhí)行力培訓(xùn)課程課程背景:現(xiàn)代社會(huì)，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，也擁有了更多的自由和選擇的機(jī)會(huì)，生活日益多元化，社會(huì)對(duì)人的要求也越來(lái)越苛刻。我們付出越來(lái)越多的努力，借用各種先進(jìn)技術(shù)提高效率，
打造卓越的執(zhí)行力課程課程背景:現(xiàn)代社會(huì)，人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，也擁有了更多的自由和選擇的機(jī)會(huì)，生活日益多元化，社會(huì)對(duì)人的要求也越來(lái)越苛刻。我們付出越來(lái)越多的努力，借用各種先進(jìn)技術(shù)提高效率，然
溝通力和執(zhí)行力培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者課程提綱：第一講：人際關(guān)系與溝通要素一、為什么需要溝通1、泰森和兒子事件說(shuō)明2、通天塔的故事說(shuō)明3、我是軍艦二、人際溝通的要素1、溝通要素2、溝通漏斗3、約哈
員工管理藝術(shù)培訓(xùn)班
新生代員工培訓(xùn)管理課程背景:對(duì)工作無(wú)所謂；不愿配合加班；不愿接受上級(jí)批評(píng)；害怕承擔(dān)責(zé)任；喜歡不辭而別......如今，新生代開(kāi)始大量進(jìn)入企業(yè),新生代帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)
員工輔導(dǎo)需求培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象:管理層 培訓(xùn)提綱：第一講：?jiǎn)T工輔導(dǎo)需求診斷一、如何做工作分析1、分析工作中的主要任務(wù)及額外任務(wù)2、針對(duì)工作任務(wù)，列出應(yīng)具備的知識(shí)、技能3、找出重要技能、
如何有效激勵(lì) 培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)凝聚與協(xié)作培訓(xùn) 培訓(xùn)背景：“獨(dú)行俠的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返”，領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認(rèn)為，個(gè)人需要依靠團(tuán)隊(duì)發(fā)展，管理者需要依靠團(tuán)隊(duì)成功，每一個(gè)人都要致力于團(tuán)隊(duì)的凝聚與提
團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新培訓(xùn) 課程背景：“獨(dú)行俠的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返”，領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認(rèn)為，個(gè)人需要依靠團(tuán)隊(duì)發(fā)展，管理者需要依靠團(tuán)隊(duì)成功，每一個(gè)人都要致力于團(tuán)隊(duì)的提升才會(huì)共
團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通培訓(xùn) 課程背景“獨(dú)行俠的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返”，領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認(rèn)為，個(gè)人需要依靠團(tuán)隊(duì)發(fā)展，管理者需要依靠團(tuán)隊(duì)成功，每一個(gè)人都要致力于團(tuán)隊(duì)的溝通與提升才
中層管理者的職業(yè)化培訓(xùn)課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗，必須提升企業(yè)管理者的職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能夠最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵最終要落實(shí)到人，而人的關(guān)
卓越管理技能培訓(xùn) 課程背景:面對(duì)10倍速變化的世界,是否像英特爾前董事長(zhǎng)格魯夫所言:只有偏執(zhí)狂才能生存?面對(duì)慘烈的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)的利益追求，僅僅努力工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何才能獲得潛在的、持久的、不斷
職業(yè)管理素養(yǎng)培訓(xùn)課程背景：管理的悖論在于，我們最終會(huì)將管理者提拔到他不勝任的崗位上。原因在于，對(duì)于管理而言，他極難具有在先的經(jīng)驗(yàn)。而管理者也極難從上級(jí)哪里得到充分的指導(dǎo)，絕大部分管理者，是在摸索中自我
新晉管理者管理技能培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象:新晉管理者 培訓(xùn)提綱：第一部分：管理技能一、悟能——從“一人敵”到“萬(wàn)人敵&rdquo