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績(jī)效管理實(shí)務(wù)課程【課程對(duì)象】中層管理干部、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源專員等【課程大綱】引言：為什么績(jī)效測(cè)量如此重要一、績(jī)效管理的一二三四五1、一個(gè)中心2、2個(gè)作用3、3個(gè)目的4、4大領(lǐng)域5、
績(jī)效面談與評(píng)估培訓(xùn)【課程背景】績(jī)效面談與評(píng)估是績(jī)效管理中關(guān)鍵的一環(huán)，是整個(gè)績(jī)效管理系統(tǒng)中決定性的操作步驟，再完善的績(jī)效管理和考核體系最終都必須經(jīng)過(guò)績(jī)效評(píng)估和績(jī)效溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)和實(shí)施；本課程針對(duì)績(jī)效評(píng)估和績(jī)
招聘與面試的課程課程對(duì)象公司中高層管理者、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員等?！菊n程收益】： “招聘是面試者與應(yīng)聘者的互動(dòng)營(yíng)銷”。聯(lián)想董事局主席柳傳志說(shuō)：“
招聘面試的技巧課程
人才招聘與面試課程課程背景招聘選拔難是現(xiàn)階段幾乎所有企業(yè)都無(wú)法回避的一道坎，也是眾多HR、用人部門的經(jīng)理都為之頭痛，而又無(wú)法一時(shí)攻破的堡壘，在招聘與面試過(guò)程中，常遇如下問(wèn)題——
職業(yè)生涯發(fā)展工具課程課程背景社會(huì)正在日新月異的發(fā)生著變化，但總逃脫的三大主流是失業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒(méi)
激勵(lì)運(yùn)用課程課程背景領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì)，但激勵(lì)方法多樣，且無(wú)定規(guī)，如何執(zhí)行？如何操作？尺度如何把握？這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問(wèn)題，本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵(lì)原理、如何運(yùn)用薪酬激勵(lì)、精神激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等綜
學(xué)習(xí)人力資源管理課程前言在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的執(zhí)行者應(yīng)該是各層級(jí)的經(jīng)理主管，因此我們必須強(qiáng)調(diào)讓各直線部門的主管了解和掌握人力資源管理的基本知識(shí)。但是，對(duì)于這些主管，由于他們的工作性質(zhì)所決定
課程開(kāi)發(fā)八段錦課程背景：如何將零碎知識(shí)系統(tǒng)化、隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化？如何將企業(yè)中有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)功底的人的經(jīng)驗(yàn)成功萃取形成培訓(xùn)課程？如何成功設(shè)計(jì)出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實(shí)戰(zhàn)課程？企業(yè)的發(fā)
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程背景:企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展離不開(kāi)文化、理念的傳承；離不開(kāi)技術(shù)、技能的傳播；離不開(kāi)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的傳承，一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，肩負(fù)著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術(shù)傳播與
保密相關(guān)法規(guī)解讀 課程目標(biāo)：1、了解有關(guān)商業(yè)秘密等方面的法律知識(shí)、作用和意義；2、培養(yǎng)企業(yè)管理干部基本的是非判斷能力，掌握維權(quán)和保密防范技巧，能夠依法維護(hù)企業(yè)的商業(yè)秘密等智力成果權(quán)；3、學(xué)習(xí)
企業(yè)應(yīng)用文的寫作課程背景：也許，為了寫稿，你常要加班加點(diǎn)、甚至頭痛失眠；也許，你把好不容易寫完的材料遞交上去，領(lǐng)導(dǎo)卻并不滿意；也許，寫材料的任務(wù)繁重，你卻苦于沒(méi)有人能夠?yàn)槟惴謸?dān)；也許，你常常在必須提交
高效能人士的七個(gè)工作習(xí)慣課前 言：《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國(guó)柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬?柯維博士開(kāi)發(fā)的版權(quán)課程。柯維先生是曾被《時(shí)代》譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師&
TWI基層干部 前言：TWI廠內(nèi)人員督導(dǎo)訓(xùn)練(TrainingWithinIndustryforSupervisors)始于二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)局的推動(dòng)。戰(zhàn)后,盟軍占領(lǐng)日本,重建日本的經(jīng)濟(jì),發(fā)
一線班組長(zhǎng)實(shí)務(wù)課程收益1、作為一線班組長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)可以認(rèn)清自己的職責(zé)。2、作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法，同時(shí)加以提升自身管理水平。3、通過(guò)培訓(xùn)可以提升一線干部對(duì)員工的培訓(xùn)工作技能。4、通過(guò)培訓(xùn)可
現(xiàn)場(chǎng)改善管理的課程【課程目的】提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力；幫助班組長(zhǎng)掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的工具和方法掌握目視化管理的工具和方法；提高班組標(biāo)準(zhǔn)化管理能力和持續(xù)改善能力【課程大綱】第一部分四大戰(zhàn)術(shù)讓全員改善戰(zhàn)術(shù)一:&
學(xué)習(xí)壓力與情緒管理培訓(xùn)
商業(yè)秘密保密協(xié)議培訓(xùn)課程大綱