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一、陳琦講師的背景與特色 陳琦是一位在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域備受矚目的講師。從其身份來看，他是人力資源實(shí)戰(zhàn)派講師，這一背景使得他在領(lǐng)導(dǎo)力的講解中能夠融入豐富的人力資源管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他還是“魅力人力資源職場管理締造者”以及“新生代人力資源管理培訓(xùn)師典
一、領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)概念的解讀 領(lǐng)導(dǎo)力的概念離不開對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”這一概念的深入理解。領(lǐng)導(dǎo)是管理職能中的重要部分，在計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制這四個(gè)管理職能里，領(lǐng)導(dǎo)是唯一直接面對(duì)人的職能。它的本質(zhì)是用好人，把人用好，通過自身的影響力（包括權(quán)力與魅力），讓
一、陳穎堅(jiān)及其領(lǐng)導(dǎo)力研究背景 陳穎堅(jiān)，Joey Chan，是一位資深的組織發(fā)展顧問。他在中國率先提出整合型管理與領(lǐng)導(dǎo)力成長理念，潛心研究成人心智發(fā)展超十年，有著豐富的管理咨詢理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他將以羅伯特.凱根為主脈絡(luò)的成人發(fā)展理論引入中國
一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)理論 領(lǐng)導(dǎo)力的研究包含諸多理論，陳春花老師提及的理論為領(lǐng)導(dǎo)力的理解和提升提供了重要依據(jù)。 菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論重點(diǎn)解決如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用。該理論關(guān)注員工和任務(wù)兩個(gè)維度。員工導(dǎo)向注重人文關(guān)懷，任務(wù)導(dǎo)向則強(qiáng)調(diào)制定規(guī)則。在管
一、陳春花未來領(lǐng)導(dǎo)力概念的提出背景 在當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得個(gè)體獨(dú)立和萬物互聯(lián)成為兩大顯著特點(diǎn)。這一變化徹底改變了人們看待問題的視角，傳統(tǒng)的思維習(xí)慣在應(yīng)對(duì)新問題時(shí)顯得力不從心。同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人面臨著三大嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：信息過載、難以預(yù)估的風(fēng)
一、陳海春及其在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的地位 陳海春作為華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院教授、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)研究中心主任，在領(lǐng)導(dǎo)力研究方面有著深厚的造詣。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的見解融合了眾多經(jīng)典理念，如從老子《道德經(jīng)》中的領(lǐng)導(dǎo)層次理念到成都武侯祠對(duì)聯(lián)所蘊(yùn)含的管理智
一、領(lǐng)導(dǎo)力模型概述 領(lǐng)導(dǎo)力模型是與管理者績效直接相關(guān)的一系列素質(zhì)的組合。它代表企業(yè)對(duì)于優(yōu)秀管理者的要求和期望，是內(nèi)部的管理語言和邏輯，體現(xiàn)著企業(yè)的價(jià)值導(dǎo)向以及領(lǐng)導(dǎo)者共同的行為方式。領(lǐng)導(dǎo)力概念與領(lǐng)導(dǎo)過程、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)情
一、領(lǐng)導(dǎo)力突破智慧的核心內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力的突破智慧涵蓋了眾多方面。從根本上來說，信念決定行為，而領(lǐng)導(dǎo)力是欲成大業(yè)之人的必備之力。在陳明亮的理念中，德才不能兼?zhèn)鋾r(shí)要以“價(jià)值創(chuàng)造為核心”，并且德才兼?zhèn)渲?，價(jià)值觀是否一致也極為關(guān)鍵。這意味著在組織
陳玉祥
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