| 類別 | 詳情 |
|---|---|
| 管理培訓(xùn)定義 | 以提高企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)管理者組織管理技能為目的的教育活動(dòng)，包括人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)采購(gòu)管理培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策培訓(xùn)等模塊，主要是管理知識(shí)、管理技能和態(tài)度的培訓(xùn) |
| 管理培訓(xùn)種類 | 如人力資源管理培訓(xùn)（可分為薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓(xùn)等）、生產(chǎn)管理培訓(xùn)等 |
| 管理培訓(xùn)方式 | 聘請(qǐng)管理顧問(wèn)、管理咨詢公司來(lái)為企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 管理培訓(xùn)目的 | 使企業(yè)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人、職業(yè)經(jīng)理人擁有更優(yōu)良管理技能，助企業(yè)高效發(fā)展；幫助企業(yè)獲得管理方法，改變企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理不足 |
| 管理培訓(xùn)意義 | 杰克·韋爾奇認(rèn)為精干有生命力的公司提高生產(chǎn)力的*途徑是建立積極參與、全身心投入的員工隊(duì)伍；企業(yè)面臨內(nèi)外部挑戰(zhàn)，需通過(guò)培訓(xùn)提高員工素質(zhì)適應(yīng)變化 |
| 企業(yè)管理核心要素 | 戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理和技術(shù)創(chuàng)新 |
| 企業(yè)管理五項(xiàng)內(nèi)容及關(guān)系 | 依次為計(jì)劃管理、流程管理、組織管理、戰(zhàn)略管理、文化管理，順序不能顛倒，需和諧發(fā)展、協(xié)同作用，協(xié)同體現(xiàn)企業(yè)系統(tǒng)能力，具備系統(tǒng)能力的企業(yè)才有核心能力 |
| 計(jì)劃管理構(gòu)成元素 | 目標(biāo)、資源和兩者匹配的關(guān)系，目標(biāo)是基準(zhǔn)，資源是對(duì)象 |
| 目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)條件 | 高層強(qiáng)有力的支持；目標(biāo)要能夠檢驗(yàn)；使目標(biāo)清晰 |
| “中國(guó)學(xué)派”相關(guān) | 關(guān)鍵點(diǎn)是有基于本民族歷史文化和政治實(shí)踐傳統(tǒng)的方法論，中國(guó)政治學(xué)要“回到歷史” |
| 組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求 | 以顧客為中心，內(nèi)化在組織成員日常工作中；尋求多元化和包容性，組織文化要有更大包容性和多元化；有利他、共生的價(jià)值取向 |
| 精細(xì)化管理 | 科學(xué)化管理三個(gè)層次為規(guī)范化、精細(xì)化、個(gè)性化，企業(yè)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化需管理者強(qiáng)化精細(xì)意識(shí)，培養(yǎng)員工接受精細(xì)化，要轉(zhuǎn)變思維模式，“大處著眼，小處著手” |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) | 平衡、協(xié)調(diào)能力，放棄“滿足所有人的需要”主張，專注工作目標(biāo)；人性方面，具備處理壓力、不確定性和挫折的能力，提高韌性；溝通方面，有清晰思維和表達(dá)能力，掌握相關(guān)溝通技術(shù)，具備處理高速信息流能力；影響方面，以合作、承諾姿態(tài)工作，對(duì)不同人產(chǎn)生有效影響 |
| 題目 | 選項(xiàng) | 正確答案 |
|---|---|---|
| 評(píng)鑒一位博士成為合格學(xué)者的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（） | A:勤奮 B:創(chuàng)造新知 C:尊重傳統(tǒng) D:理智 | 創(chuàng)造新知 |
| 亞當(dāng)斯密認(rèn)為，工業(yè)文明的基礎(chǔ)是（） | A:分工 B:資產(chǎn)階級(jí)崛起 C:封建制 D:大航海 | 分工 |
| IQ是指智商，而CQ是指（） | A:情商 B:領(lǐng)導(dǎo)商 C:好奇商 D:創(chuàng)造商 | 好奇商 |
| 且停亭的故事是清代學(xué)者（）的掌故 | A:紀(jì)曉嵐 B:納蘭性德 C:張廷玉 D:李漁 | 李漁 |
| （）能為創(chuàng)意提供良好的溝通氛圍與環(huán)境 | A:分工 B:平權(quán) C:科層 | 平權(quán) |
| 談判作為一種幫助我們創(chuàng)造價(jià)值，拓新認(rèn)知的方法，其中最重要的是（） | A:把餅做大 B:把餅分勻 C:把餅分開(kāi) | 把餅做大 |
| 課程中提到亞當(dāng)斯密的作品是（） | A: 《道德情操論》 | - |
術(shù)語(yǔ)解釋： - 管理培訓(xùn)：是為提高管理者組織管理技能開(kāi)展的教育活動(dòng)，涉及多方面管理知識(shí)、技能和態(tài)度培訓(xùn)。 - 目標(biāo)管理：以目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過(guò)合理配置資源，使目標(biāo)與資源匹配，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的管理方式，實(shí)現(xiàn)需要高層支持、目標(biāo)可檢驗(yàn)和清晰等條件。 - 精細(xì)化管理：是科學(xué)化管理的一個(gè)層次，強(qiáng)調(diào)*、細(xì)致、深入、規(guī)范，要求管理者和員工轉(zhuǎn)變思維，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求“零缺陷”。 - 組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型：企業(yè)借助數(shù)字技術(shù)，賦能員工、客戶和伙伴，無(wú)限接近C端，為顧客創(chuàng)造全新體驗(yàn)與價(jià)值，在價(jià)值觀念和行為上要以顧客為中心。 - “中國(guó)學(xué)派”：在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，有基于本民族歷史文化和政治實(shí)踐傳統(tǒng)的方法論的學(xué)術(shù)派別。
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