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中國企業(yè)培訓講師
創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維
2025-09-06 14:10:06
 
講師:劉建 瀏覽次數(shù):3012

課程描述INTRODUCTION

創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓

· 中層領導

培訓講師:劉建    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

2100元/1人/1天,3800元/1人/2天
 
創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓
課程背景:
“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”---*主席.
創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求,是現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉,是確保企業(yè)與時俱進、永續(xù)發(fā)展的必由之路,它是一項系統(tǒng)工程,涉及企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié),因此,每一名員工的工作和進步都離不開創(chuàng)新,每名員工的創(chuàng)新都會推動企業(yè)的發(fā)展。
時代發(fā)展靠企業(yè),企業(yè)發(fā)展靠創(chuàng)新,現(xiàn)代企業(yè)是創(chuàng)新的主體,企業(yè)創(chuàng)新型人才的擁有和培養(yǎng),則是實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的前提條件,是現(xiàn)代企業(yè)教育培訓的根本價值和方向目標。
企業(yè)創(chuàng)新能力的基本組成是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐能力。它們的具體運用方法及實際操作方式,直接決定著企業(yè)的創(chuàng)新成效和技術水平。沒有創(chuàng)新能力就不可能形成創(chuàng)新行為的活動過程,就不可能具備創(chuàng)新活動所應具備的技術技能,也難以最終完成創(chuàng)新活動,達成創(chuàng)新成果。本課程就是從培養(yǎng)創(chuàng)新意識、訓練創(chuàng)新思維、樹立創(chuàng)新精神、打造創(chuàng)新能力的目的出發(fā),塑造學員成為適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要的具備創(chuàng)新人格的人才,為現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展儲備人才
 
培訓宗旨:
道術雙修:既讓學員接受先進理念,又讓學員收獲有效方法;
魚漁兼授:既讓學員知道該做什么,更讓學員知道該怎么做;
神形俱備:既從內容上讓學員要學,又從形式上讓學員愛學。
培訓特點:聽得懂、學得會、記得住、用得上;聽有趣、思有道、習有術、用有效。
 
培訓效果:
使所有學員,在培訓中,都能有不同程度的啟迪;在培訓后,都能有不同程度的應用;在知識上,都能有不同程度的了解;在技能上,都能有不同程度的掌握;在態(tài)度上,都能有不同程度的端正;在行為上,都能有不同程度的變化;在水平上,都能有不同程度的提高;在績效上,都能有不同程度的改善。
 
培訓形式:
視聽法、講授法、測試法、提問法、點評法、游戲法、程序教學法、小組競賽法、模擬訓練法、案例分析法、課堂討論法、角色扮演法。
(根據(jù)課程中的不同內容穿插進行,綜合運用)
 
培訓師資:
劉建,職業(yè)經(jīng)理人出身,實戰(zhàn)型職業(yè)培訓師,2012年度全國演講大賽一等獎得主、“第12屆中國國際人才交流大會.企業(yè)商學院院長論壇”*人力資源專家、中國演講藝術節(jié)組委會和中國演講協(xié)會聯(lián)盟共同授予“全國演講口才培訓*講師”、廣東省職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀專家、國內首批高級企業(yè)培訓師/高級人力資源管理師/高級客戶服務管理師及其職業(yè)技能鑒定高級考評員、人才測評師崗位能力證書主講導師、*WIAC認證講師、DISC技術認證講師、EAP高級員工援助師、C&G國際培訓師、SYB創(chuàng)業(yè)培訓師、NLP專業(yè)執(zhí)行師。曾任廣州市創(chuàng)業(yè)項目評審專家組長、廣州市“產業(yè)人員職業(yè)技能競賽”企業(yè)培訓師項目裁判長、廣東省企業(yè)培訓師/人力資源管理師職業(yè)技能競賽專家組長兼評委會主席,現(xiàn)任職場演說等級測評(國家標準)總培訓師、深圳人力資源管理協(xié)會專家顧問、廣東營銷學會副會長兼人力資源專委會主任委員、廣東人力資源管理協(xié)會理事、廣東就業(yè)促進會人力資源專委會委員、廣東演講學會常務理事兼職場口才分會副會長、甘肅省人力資源智庫專家、中國人力資源開發(fā)研究會理事。
劉建老師曾為富士康、天士力、中通服、中國建筑、中國交建、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國郵政、中國煙草、中國人保、工商銀行、農業(yè)銀行、農商銀行、中信銀行、華為技術、輝瑞制藥、索尼電子、本田汽車、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、南方航空、富力地產、萬科物業(yè)、紅海人力、白云機場、文沖船廠、燕塘企業(yè)、錦繡中華、鄭州鐵路、廣州酒家、廣東農墾、廣鐵集團、廣百集團、中糧集團、中煤集團、美的集團、吉利集團、宜華集團、歐派集團、祈福集團、風行集團、惠亞集團、萬力集團、昭信集團、利奧集團、南旋集團、敏實集團、光寶集團、凌豐集團、招商局集團、廣州港集團、太陽神集團、越秀廣紙集團、南方電建集團、深圳水務集團、廣州長江集團、廣東海景集團、河南煤化集團、寧夏煤業(yè)集團、海南海汽集團、福建匯創(chuàng)集團、云南馳宏鋅鍺、武漢普愛醫(yī)院、蘭州蘭航物業(yè)、南京安居保障房、南昌歐菲光科技、四川啟明星鋁業(yè)、貴州人才大市場、湖南拓維信息系統(tǒng)、浙江星星瑞金科技、青島世界園藝博覽會、廣東省人力資源社會保障廳等數(shù)百家單位授課兩千多日,培訓學員十多萬人,享譽廣東省內外管理培訓界。
劉建老師的培訓風格介于實戰(zhàn)派與學院派之間,既有實踐經(jīng)驗又有理論功底;融合培訓講師和院校教授優(yōu)勢,不僅生動務實而且系統(tǒng)嚴謹。
 
課程大綱:
創(chuàng)新管理與意識培養(yǎng)(首日)
第一講:企業(yè)的創(chuàng)新力與創(chuàng)新管理
.企業(yè)的活力在于創(chuàng)新
.學習創(chuàng)新——創(chuàng)新的源泉動力
.戰(zhàn)略創(chuàng)新——創(chuàng)新的地位導航
.技術創(chuàng)新——創(chuàng)新的核心價值
.管理創(chuàng)新——創(chuàng)新的機制保障
.文化創(chuàng)新——創(chuàng)新的精神內涵
.營銷創(chuàng)新——創(chuàng)新的市場張力
.品牌創(chuàng)新——創(chuàng)新的戰(zhàn)略開拓
.心理與行為創(chuàng)新——創(chuàng)新的心理支撐
.人力資源管理創(chuàng)新——創(chuàng)新的戰(zhàn)略平臺
.企業(yè)創(chuàng)新力開發(fā)的基本途徑
.提高創(chuàng)造主體的創(chuàng)造要素
.優(yōu)化企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境
.增加企業(yè)研發(fā)投入
.加強企業(yè)教育培訓
.培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
 
第二講:創(chuàng)新力測試與評價
.個人創(chuàng)造力的測評
.領導能力測試
.決斷魄力測試
.管理能力測試
.學習能力測試
.大腦思維能力測試
.創(chuàng)新團隊特質測試
.創(chuàng)新品格心理評價
 
第三講:創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識培養(yǎng)
.創(chuàng)新必備的心理素質
.創(chuàng)新潛能的開發(fā)
.創(chuàng)新心理訓練
.創(chuàng)新品格的價值
.創(chuàng)造創(chuàng)新意識
.創(chuàng)意思維品質訓練
.編制創(chuàng)想圖
.提出創(chuàng)意表達方式
.探究能力訓練
.獲得創(chuàng)意訓練
創(chuàng)新思維與技法訓練(次日)
 
第四講:突破思維定勢
.遲鈍抗拒的慣性思維
.經(jīng)驗定勢的形成
.思維定勢的成因
.突破心理定勢的束縛
.克服思維定勢的方法
.打破思維定勢的訓練
.慣常定勢弱化訓練
 
第五講:創(chuàng)新思維訓練
.人腦創(chuàng)造性思維的奧秘
.形象思維訓練
.直覺思維訓練
.平面思維訓練
.立體思維訓練
.發(fā)散思維訓練
.集中思維訓練
.聯(lián)想思維訓練
.想象思維訓練
.靈感思維訓練
.類比思維訓練
.形式思維訓練
.辯證思維訓練
.邏輯思維訓練
.逆向思維訓練
.換向思維訓練
.側向思維訓練
.還原思維訓練
.越障思維訓練
.超前思維訓練
.綜合思維訓練
 
第六講:個人創(chuàng)新力與創(chuàng)新技法訓練
.創(chuàng)新力
.洞察能力訓練
.分析能力訓練
.想象能力訓練
.延伸大腦能力訓練
.接收信息能力訓練
.創(chuàng)新選題解題能力訓練
.學習能力訓練
.創(chuàng)新技法
.頭腦風暴法
.奧斯本檢核表法
.5W1H法
.和田十二法
.主體附加法
.二元坐標法
.焦點法
.形態(tài)分析法
.缺點逆用法
.成對列舉法
.特性列舉法
.缺點列舉法
.希望點列舉法
創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓

轉載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/66270.html

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