管人管到位
發(fā)布時間:2019-09-06 11:51:37
講師：陳浩 瀏覽次數：2907
課程描述INTRODUCTION
管理課程的培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理課程的培訓
課程目的：
解決企業(yè)領導人日常工作中如下困惑
1、 如何合理有效的帶好團隊和管理好部屬
2、 如何讓你選擇到對企業(yè)有用的關鍵人才
3、 如何讓你的更好的培植部署能力，讓部署發(fā)揮自身潛能
4、 如何有效管理統(tǒng)御自己的部下
5、 如何讓人才發(fā)出自動自發(fā)的工作意愿
6、 如何讓你管理更輕松，把時間放在對企業(yè)最重要的問題思考上
7、 如何理解領導+管理+激勵？
8、 如何管理、如何領導、如何激勵
9、 如何解決企業(yè)員工工作激情和責任能力培養(yǎng)問題
10、 如何讓員工忠誠于企業(yè)和具有職業(yè)精神
11、 如何讓員工懂得感恩和惜福在企業(yè)工作中的每一天
12、 如何通過培訓降低企業(yè)成本？
13、 如何形成良好的企業(yè)溝通氛圍？
14、 如何合理有效地管控企業(yè)員工情緒
15、 如何讓管理者有效管理團隊輕松工作
16、 如何高效管理下屬使執(zhí)行到位有效
課程模塊：
1. 帶好團隊管好人關鍵是識人
2. 人才是放對地方的人叫人才
3. 人才是折騰出來的
課程大綱
模塊1、帶好團隊管好人關鍵是識人
燒玉要滿三日時，辯才要到七年滿
生活中每天的事實，說明老板和領導好說好寫不好當。
思考：
1.如何成功管理他人？
2.如何帶好團隊管好人？
3.什么的人是合格的領導人？
領導三件事：正確識別人；準確使用人；合理管理人；
識人；領導人第一內功。
就是在平時讀懂人的風格氣質，在遇事時看出他的品行志趣。
一、人才之我見
1、什么叫人才？
（1）識人就是要對使用的人進行分類，
對照反思：你身邊使用的人分來了嗎？
（2）人才應該符合的標準
2、人才四要素
思考：仔細分析你的手下，他們分別在哪個象限？
3、人才不是靠招和獵的；
實戰(zhàn)啟示：如何對事不對人？（修路原則）
思考：員工的忠誠度會永遠不改變嗎？
二、怎樣識別人才？
1、優(yōu)秀人才的10大條件
2、識人5件事
（觀其行、聽其言、品其性、辨其心、審其美）
實戰(zhàn)啟示：英才和雄才如何識別？（英、俊、豪、杰）
英才和雄才的三個層次培養(yǎng)
三、影響選才的因素
只買對的，不能買貴的；
大才不可小用；小才可以大用；
用人，是領導人第二內功；
用人之道的妙處在于領導如何找到人才與工作的*結合點，從而發(fā)揮人才*的效能。
模塊2、選對人，還要用對人栽培是關鍵．
兩個老板的對話，給人的啟示
領導人思考的一個問題：如何讓一個人的潛能發(fā)揮到*？
一、 高績效團隊建設的5大關鍵
（1）、知人
（2）、善用
（3）、選優(yōu)
（4）、謀劃
（5）、授權
領導人心中永遠的痛（人才的流失）
聯想集團對領導者提供的要求的啟示
鐵大營盤，流水的兵，你思考你兵動了嗎？
二、人才是放對地方的人才是人才
看圖片，思考，人才怎么就放對了？
1、幫助員工找對位置，是領導的責任
2、讓合適的人做合適的事
3、理想團隊中的四種角色你有什么啟發(fā)？
思考：團隊的5個要素，你知道嗎？
團隊建設原則：12321法則
團隊設計應該考慮的1體3面
三、人才應該過好三個關：
1、人才應該經過三個要素考核“時、位、事”、
2、動態(tài)中考察兩個本質（人品和能力）
3、人才經得起三關考驗（信任、能力、使命）
用人的7個關鍵點
如何在賽馬中相馬？
思考反思：“不教而趨之戰(zhàn)，謂之棄之”你理解嗎？
會管理，領導者的第三大內功
管理就是調動人們自動自發(fā)地做正確地事，使他們心甘情愿追隨左右。
模塊3、人才是折騰出來的
思考；成為一個領導人必須的條件是什么？
一、人才是培訓出來的
１、為什么要進行培訓？
（培訓的意義和必要性）
２、人才都是培訓出來的
（高效團隊的三個標準、把服從訓練成習慣、控制行為必先控制思維）
經典辦事的9大原則
３、人才需要經過三“培”
培“訓”（知道對錯）
培“養(yǎng)”（健康發(fā)展）
培“育”（生涯規(guī)劃）
思考反思：如何降低管理成本？
課堂游戲；四個人的推委
二、人才是磨練出來的
1、磨練靠管理（管理詮釋、管、理）
2、磨練靠領導（領導詮釋、領、導）
3、磨練靠檢查（如何檢查？）
互動：賣當勞是如何進行檢查的？
三、人才是激勵出來
1、激勵是人才的加油站（猴子管理的啟示）
2、你想得到什么就激勵什么（激勵的藝術）
3、高效率靠激勵（如何激勵下屬）
管理課程的培訓
轉載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/66175.html
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