從技術(shù)走向管理-從業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)變成管理能手
發(fā)布時(shí)間:2019-07-13 13:55:00
講師:張平亮 瀏覽次數(shù):2905
課程描述INTRODUCTION
從技術(shù)走向管理 課程
· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 車間主任· 班組長(zhǎng)· 技術(shù)主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從技術(shù)走向管理 課程
課程大綱
一、技術(shù)走向管理的研發(fā)管理的成功之路
為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)
研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展通道
【案例研討】上海某外資企業(yè)研發(fā)部長(zhǎng)工作分析
二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型
管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
角色轉(zhuǎn)換及必備的方法與習(xí)慣
【案例研討】某大型民營(yíng)企業(yè)技術(shù)總負(fù)責(zé)人的工作實(shí)例
三、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之一:溝通管理
與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性
領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型對(duì)溝通的影響
與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧
向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具
如何做個(gè)從技術(shù)走向管理的成功的下屬
【研討】學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容以后改進(jìn)的三個(gè)要點(diǎn)
四、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之二:目標(biāo)與計(jì)劃
目標(biāo)與計(jì)劃的重要性
個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
如何制定與下達(dá)目標(biāo)(SMART化)
如何將部門和項(xiàng)目的目標(biāo)分解到個(gè)人
PERT、關(guān)鍵路徑法的應(yīng)用
《項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、計(jì)劃指導(dǎo)書(shū)》舉例
【案例研討】惠普公司噴墨打印機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
【演練與評(píng)價(jià)】分小組制定一個(gè)年度計(jì)劃并發(fā)表
五、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之三:組織與分配工作
常見(jiàn)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)
如何對(duì)工作進(jìn)行分解
給人員分配工作的步驟
目標(biāo)共享與任務(wù)分配(
在分派工作中容易存在的問(wèn)題、原因和克服
【案例研討】一個(gè)人承擔(dān)多個(gè)項(xiàng)目遇到資源沖突與兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致,怎么辦
六、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之四:控制與糾偏
工作的問(wèn)題管理
管理工作追蹤的步驟
管理工作控制方法
會(huì)議、報(bào)告機(jī)制、審計(jì)、合同書(shū)與任務(wù)書(shū)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié) 、 測(cè)評(píng)、 、量化管理指標(biāo)
部門人員的管理方法
部門費(fèi)用和成本的控制方法
部門費(fèi)用管理的全流程
設(shè)計(jì)成本的管理方法——目標(biāo)成本法及應(yīng)用
【案例研討】這樣帶出技術(shù)型團(tuán)隊(duì)行嗎?某外資研發(fā)中心實(shí)例
七、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之五:領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來(lái)源
如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)
如何增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣
人員的定性與定量考核法
KPI法、BSC法、PBC法
360度考核法、末位淘汰法
人員的績(jī)效評(píng)價(jià)面談方法
人員任職資格管理
人員的培訓(xùn)體系
【案例研討】如何留住有價(jià)值的技術(shù)型員工
八、成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
成功的實(shí)現(xiàn)角色換位
管理技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練
個(gè)人*
打造融合和團(tuán)隊(duì)組織的
【案例研討】打造優(yōu)秀的研發(fā)團(tuán)隊(duì)
從技術(shù)走向管理 課程
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/60600.html
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