課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)管理技能工作坊培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)管理技能工作坊培訓(xùn)
課程對(duì)象:分支行分管行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、一線主管
課程目標(biāo):
1、掌握員工言辭常見防御及突破技巧;
2、了解自我管理風(fēng)格;
3、了解領(lǐng)導(dǎo)者常見潛意識(shí)滿足陷阱;
4、了解調(diào)整他人心態(tài)情緒的基本手段
5、掌握輔導(dǎo)談話基本技能
6、掌握銀行團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)
授課方式:案例分析、錄像觀摩、角色扮演、問(wèn)卷測(cè)試
課程大綱/要點(diǎn):
導(dǎo)入:重新認(rèn)識(shí)管理
1、人很多,但適合的下屬難找
2、是直接招聘還是自行培養(yǎng)?
3、人員說(shuō)的是真實(shí)理由還是假的借口?
4、員工滿意度重要還是業(yè)績(jī)達(dá)成重要?
5、業(yè)績(jī)好的員工可不可以管松點(diǎn)?
6、位子就那幾個(gè),上不了的老人如何安撫?
模塊一:管事
一、管理從目標(biāo)開始
1、案例討論:物品分類公司
2、目標(biāo)與目的的區(qū)分及相互影響
3、目標(biāo)的作用
4、什么是好的目標(biāo)?(SMART原則)
5、多個(gè)目標(biāo)的排序
6、目標(biāo)制定與分解練習(xí)
二、PDCA管理循環(huán)
1、如何做計(jì)劃?(PLAN)
2、如何確保執(zhí)行不走樣?(DO)
3、檢查中要注意的要點(diǎn)有哪些?怎樣才能做好檢查?(CHECK)
4、調(diào)整與反饋(ADJUST)
5、完整的銀行團(tuán)隊(duì)管理循環(huán)
三、激勵(lì)、反饋與輔導(dǎo)
1、激勵(lì)、反饋、輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
2、激勵(lì)的基本心理學(xué)原則
3、過(guò)分地依賴于獎(jiǎng)懲制度帶來(lái)的消極影響
4、BEST反饋模式
案例分析:你該給5個(gè)下屬怎樣的排序?為什么?
5、密碼學(xué)習(xí)案例:輔導(dǎo)具體步驟
6、怎樣的考核才合理?
模塊二:理人
四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)者常見的潛意識(shí)心理需求及其對(duì)管理行為的影響
2、領(lǐng)導(dǎo)在考核中常見心理偏見
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自測(cè)
五、輔導(dǎo)與溝通
1、現(xiàn)實(shí):成人后沒人會(huì)說(shuō)真話
2、疑惑:你如何知道對(duì)方說(shuō)的是真的?
3、重要:假話也是有意義的,區(qū)別只在你會(huì)不會(huì)看出來(lái)
4、輔導(dǎo)下屬的基本心態(tài)
5、輔導(dǎo)下屬的基本技能
6、傾聽:聽什么?
【案例討論】小王的問(wèn)題到底在哪里?
【練習(xí)】
敏感度練習(xí)&行為透露出的信息
你怎么知道他說(shuō)的是真是假?
如何讓對(duì)方說(shuō)真話?
引導(dǎo)人心的提問(wèn)技術(shù):超越*
由言識(shí)心:話語(yǔ)分析的方法與技巧
怎樣確保對(duì)方能接受你的批評(píng)與判斷?
讓對(duì)方看到進(jìn)步的希望
最后實(shí)施輔導(dǎo)的具體步驟與技巧
六、多維度細(xì)致察人術(shù)(兩天的課程加此模塊)
1、由病識(shí)人
2、由筆跡識(shí)人
3、由夢(mèng)識(shí)人
4、由家庭關(guān)系識(shí)人
5、由過(guò)往感情史識(shí)人
6、識(shí)人常見歸因偏差:相應(yīng)推斷理論&行動(dòng)者觀察者偏差
團(tuán)隊(duì)管理技能工作坊培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/46119.html
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