《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)—北京講師
發(fā)布時(shí)間:2018-08-03 09:52:14
講師：談煒 瀏覽次數(shù)：2901
課程描述INTRODUCTION
公司激勵(lì)課程
培訓(xùn)講師：談煒
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
公司激勵(lì)課程
【培訓(xùn)目標(biāo)】
本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法，重點(diǎn)提升激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的核心能力，使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功：
如何激勵(lì)下屬，我們要學(xué)習(xí)：
激勵(lì)下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)
認(rèn)知下屬并學(xué)會(huì)有區(qū)別地進(jìn)行分類激勵(lì)
激勵(lì)下屬的教練方法與工具
激勵(lì)下屬的核心技能訓(xùn)練
如何輔導(dǎo)下屬，我們要學(xué)習(xí)：
如何得到下屬的信任
分析下屬的意愿、能力
幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展
用教練方法輔導(dǎo)下屬提高能力
如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋
【培訓(xùn)成果】
經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下收獲：
明確激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的重要性
認(rèn)知自己在激勵(lì)和輔導(dǎo)能力體系上的優(yōu)勢(shì)、差距和不足
掌握教練式激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的具體方法
提升改變自我、迅速應(yīng)用的欲望
積極向上的熱情，提升迅速行動(dòng)的行動(dòng)力
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理者
【培訓(xùn)方式】
*模型分享：分享最前沿、*理論模型，使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握，改變行為，指導(dǎo)工作實(shí)踐
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋：用世界先進(jìn)的測(cè)評(píng)體系現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、差距及不足，找到突破方向
實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果
交互升華打造：利用交互式打造模型（Interactive Deveopment Mode），使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來”，創(chuàng)造*學(xué)習(xí)成長氛圍。
【人數(shù)要求】
為保證效果，４０人以下為*。
【培訓(xùn)時(shí)間】
2日，每日6小時(shí)
課程大綱
Day 1
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，聽從指揮
期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，提升氛圍
第一部分 如何激勵(lì)下屬
模塊二、激勵(lì)下屬的基本模型及要素
什么是激勵(lì)下屬？
激勵(lì)下屬是領(lǐng)導(dǎo)力的最重要核心能力
在我們?nèi)粘＜?lì)下屬中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
激勵(lì)下屬的基本模型
激勵(lì)下屬的成功要素
模塊三、檢驗(yàn)?zāi)愕募?lì)能力
現(xiàn)場(chǎng)模擬：激勵(lì)能力現(xiàn)場(chǎng)模擬，全員參與
能力展現(xiàn)：每個(gè)人展現(xiàn)自己的激勵(lì)能力
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)師對(duì)每種表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)教練，學(xué)員得到新的感悟
能力測(cè)評(píng)：用激勵(lì)能力標(biāo)準(zhǔn)體系做自我剖析，找出差距和不足
模塊四、 如何認(rèn)知下屬
認(rèn)知下屬的重要性
下屬的四種分類
明確下屬的需求
分析下屬的需要
分析下屬的意愿
分析下屬的能力
模塊五、 激勵(lì)下屬的關(guān)鍵方法與工具
教練下屬的方法體系
對(duì)癥下藥：四種下屬，四種對(duì)策
如何建立信任
提升激發(fā)能力的方式方法
榜樣的力量：成為一個(gè)具有激情的點(diǎn)燃人
激勵(lì)下屬的7個(gè)步驟
如何激發(fā)團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)的激發(fā)模式
激勵(lì)下屬演練
教練式激勵(lì)總結(jié)
Day 2
第二部分 如何輔導(dǎo)下屬
模塊六、輔導(dǎo)下屬的基本模型及要素
什么是輔導(dǎo)下屬？
輔導(dǎo)下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的真正意義
在我們?nèi)粘］o導(dǎo)下屬中，我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
輔導(dǎo)下屬的基本模型
輔導(dǎo)下屬的成功要素
模塊七、檢驗(yàn)?zāi)愕妮o導(dǎo)能力
輔導(dǎo)下屬的核心能力體系
現(xiàn)場(chǎng)模擬：輔導(dǎo)能力現(xiàn)場(chǎng)模擬，全員參與
能力測(cè)評(píng)：用輔導(dǎo)能力標(biāo)準(zhǔn)體系做自我剖析
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)師對(duì)每種表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)教練
輔導(dǎo)能力的自我反思：
我們的輔導(dǎo)能力如何？
差距在哪里？
原因何在？
如何提升輔導(dǎo)能力？
模塊八、輔導(dǎo)下屬的能力訓(xùn)練
提升輔導(dǎo)能力的方式方法
展現(xiàn)自我：做下屬的榜樣
自我認(rèn)知：自知者明！
開放分享：大膽開放，承認(rèn)自己的不足
積極反饋：敢于接受對(duì)自己的反饋，并積極感激
馬上改變：接到反饋后，及時(shí)改變，再主動(dòng)接受反饋
不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力代表者
輔導(dǎo)下屬的流程方法：
關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
協(xié)助下屬擬定發(fā)展路徑
做下屬教練的工具方法
反饋的力量
積極肯定下屬的成長
提出更高的期望
促進(jìn)下屬的行動(dòng)
教練式反饋訓(xùn)練
模塊九、實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)演練的目的和內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)與流程
實(shí)戰(zhàn)演練的評(píng)比與評(píng)講
實(shí)戰(zhàn)演練的反思：
你學(xué)到了什么？
導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)
模塊十、總結(jié)與提升
激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬的總結(jié)
我們學(xué)到了什么
我們要帶走的精華
行動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)與行動(dòng)計(jì)劃
公司激勵(lì)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/33002.html
已開課時(shí)間Have start time
- 談煒
[僅限會(huì)員]
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