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黨員責(zé)任擔(dān)當培訓(xùn)

【課程背景】
當前，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和黨內(nèi)形勢的變化，黨員干部們不僅承擔(dān)著推動經(jīng)濟發(fā)展的重任，還需要時刻關(guān)注群眾需求，接好每一個電話，解決群眾關(guān)切的問題。這種責(zé)任要求黨員在面對復(fù)雜多變的環(huán)境中，具備更強的責(zé)任意識和問題導(dǎo)向的工作能力，尤其是在解決基層問題、處理危機事件時，能夠保持積極心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
然而，許多黨員干部在實際工作中面臨著以下挑戰(zhàn)：面對群眾多樣化的訴求時，缺乏系統(tǒng)的方法去高效回應(yīng)；在處理壓力大、情感負荷高的工作任務(wù)時，容易感到疲憊與無力；同時，部分黨員在應(yīng)對突發(fā)問題和緊急情況時，缺少有效的心理調(diào)適手段。這樣一來，不僅影響了個人的工作效能，也制約了黨組織整體的服務(wù)質(zhì)量與群眾滿意度。
在這樣的背景下，如何幫助黨員提升責(zé)任意識，掌握解決問題的系統(tǒng)方法，同時具備積極的心理調(diào)適能力，成為黨組織亟需解決的核心問題？如何通過一門實用的團輔課程，幫助黨員提升在實際工作中應(yīng)對問題的能力，更好地承擔(dān)起服務(wù)群眾的責(zé)任？
這門課程不僅聚焦于提升黨員的責(zé)任意識與服務(wù)能力，還通過團體心理輔導(dǎo)的方式，幫助黨員掌握高效應(yīng)對問題的策略和工具。課程結(jié)合實際案例，采用互動式學(xué)習(xí)和情境模擬，幫助學(xué)員在“學(xué)中做、做中學(xué)”。通過引導(dǎo)黨員學(xué)員梳理自己的責(zé)任感、增強問題分析與解決能力，課程致力于幫助黨員更好地服務(wù)于基層群眾，并提升黨組織的整體服務(wù)水平。
通過本課程的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)黨員自我提升，促進黨組織的穩(wěn)定與高效運轉(zhuǎn)，助力黨組織在新時代背景下實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展與進步。

【課程收益】
一、組織收益：
提升黨員責(zé)任感與服務(wù)意識：幫助黨組織內(nèi)的黨員深入理解并內(nèi)化“堅持問題導(dǎo)向”的理念，提升解決實際問題的能力，更好地服務(wù)于基層群眾。
增強團隊凝聚力與工作效率：通過團輔活動和心理輔導(dǎo)，促進黨員之間的溝通與合作，增強團隊的凝聚力，進一步提高組織的整體工作效率。
預(yù)防心理壓力引發(fā)的問題：通過心理輔導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用，幫助黨員在面對壓力時保持心理健康，有效減少因工作壓力而導(dǎo)致的職業(yè)倦怠，提升組織的整體穩(wěn)定性。
提升組織的公信力與群眾滿意度：通過系統(tǒng)的責(zé)任意識培養(yǎng)與實踐，增強黨員在群眾中的影響力和公信力，提高黨組織在群眾中的認同感與滿意度。
二、個人收益：
增強責(zé)任感與問題解決能力：黨員學(xué)員在課程中將學(xué)會如何從實際問題出發(fā)，進行系統(tǒng)性思考與分析，從而提高個人的解決問題能力。
提升情緒管理與心理調(diào)適能力：通過團輔活動中的心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)員能夠掌握調(diào)節(jié)自身情緒與壓力的方法，保持積極向上的工作狀態(tài)。
促進自我認知與職業(yè)發(fā)展：課程幫助黨員在自我反思中發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與提升空間，為未來的職業(yè)發(fā)展提供清晰的方向和路徑。
增強溝通與協(xié)作能力：通過情境模擬與實際案例討論，學(xué)員將掌握在復(fù)雜工作環(huán)境中有效溝通與團隊合作的技巧，進一步提升個人在團隊中的影響力。

【課程對象】
央企和國企領(lǐng)導(dǎo)者與員工：特別強調(diào)央企和國企的引領(lǐng)作用，在推動積極心理學(xué)應(yīng)用和構(gòu)建企業(yè)幸福模型方面起到模范效應(yīng)。
各行業(yè)管理層：包括中高層管理人員，如部門經(jīng)理、項目負責(zé)人等，他們在組織變革和員工幸福感提升中扮演關(guān)鍵角色。
人力資源專業(yè)人士：特別是那些致力于員工發(fā)展、組織文化建設(shè)和員工福利的HR專家。
職場新人和年輕員工：幫助他們在職業(yè)生涯初期建立積極的工作態(tài)度和生活習(xí)慣。
面臨職業(yè)挑戰(zhàn)的員工：例如正在經(jīng)歷職業(yè)轉(zhuǎn)型、工作壓力大或需要提升工作效率和團隊合作能力的員工。

【課程大綱】
開場導(dǎo)入：破冰分組&課堂約定
第一講：新時代黨員如何理解責(zé)任與擔(dān)當？
一、為什么責(zé)任意識是新時代黨員的核心要求？
(一）新時代黨員的“四個意識”
1、解析政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的內(nèi)涵
結(jié)合黨章與十九大精神，幫助黨員理解新時代背景下的責(zé)任與使命。
2、案例分享：黨員在社區(qū)服務(wù)中的實際擔(dān)當
通過實際案例展示責(zé)任意識在基層服務(wù)中的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)員共鳴。
（二)自我反思：我在新時代中的角色是什么？
1、自我角色認知與責(zé)任清單
每位學(xué)員列出自己在黨內(nèi)、工作和家庭中的責(zé)任清單，深入反思自己的角色。
2、小組討論：黨員如何在個人成長中實現(xiàn)組織目標？
通過小組討論與分享，結(jié)合實際工作場景，探討如何在實踐中更好地履行黨員責(zé)任。

第二講：如何在工作與生活中保持積極心態(tài)？
一、在壓力下如何保持心理健康？
（一）壓力源識別與情緒調(diào)節(jié)技巧
1、常見的職場壓力源分析
幫助黨員識別日常工作中可能產(chǎn)生的壓力來源。
2、實操練習(xí)：使用正念呼吸與冥想練習(xí)緩解壓力
通過短暫的正念冥想練習(xí)，幫助黨員在高壓環(huán)境中放松身心。
（二）情緒管理的“ABCDE”法則
1、學(xué)會通過“ABCDE”法則轉(zhuǎn)化負面情緒
引導(dǎo)黨員學(xué)會在面對挑戰(zhàn)時如何轉(zhuǎn)化負面思維。
2、互動討論：如何將這些技巧應(yīng)用于工作和生活？
二、如何在團隊中傳遞正能量？
（一）正向溝通與團隊建設(shè)
1、黨員在團隊中如何成為正能量的傳遞者？
講解正向語言的使用方法，幫助黨員在團隊中營造積極氛圍。
2、案例分享：如何通過正向溝通提升團隊凝聚力？
（二）幸福黨建活動：光榮時刻分享
1、活動體驗：選擇一張代表自己光榮時刻的卡片
學(xué)員分享自己在黨內(nèi)或工作中最值得驕傲的經(jīng)歷。
2、小組反思：這些光榮時刻如何幫助你提升責(zé)任意識？
引導(dǎo)學(xué)員通過分享與反思，重新認識自己的責(zé)任與成長。

第三講：如何通過團體輔導(dǎo)提升團隊凝聚力？
一、團體輔導(dǎo)的核心理論與應(yīng)用
（一）團體輔導(dǎo)的原理與操作流程
1、團體輔導(dǎo)的基本理論
講解團體輔導(dǎo)在黨建工作中的應(yīng)用，特別是增強團隊凝聚力的效果。
2、團體輔導(dǎo)的操作步驟與實操演練
通過實際操作演練，幫助學(xué)員掌握團體輔導(dǎo)的基本技能。
（二）如何設(shè)計適合黨員的團輔活動？
1、團體活動設(shè)計原則：安全感與信任感建立
指導(dǎo)學(xué)員如何在團體活動中建立開放與信任的氛圍。
2、實操演練：設(shè)計責(zé)任與擔(dān)當主題的團體活動
學(xué)員分組進行團體活動設(shè)計，并在小組內(nèi)進行模擬演練。
二、團輔活動案例分享與實操
（一）案例分享：“同呼吸共命運”團輔活動
1、盲抽6張卡片，代表不同階段的自我與祖國
通過活動幫助黨員理解自己與集體的成長與聯(lián)系。
（2）反思與討論：個人的成長如何與集體的命運相連？
學(xué)員分享自己在活動中的感受，討論個人與組織的關(guān)系。
（二）“擁抱曙光”團輔活動
1、選出“至暗時刻”與“黎明曙光”的卡片
學(xué)員分享自己曾經(jīng)歷的艱難時刻與從中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗。
2、小組討論：如何在工作中傳遞希望與正能量？
通過組內(nèi)討論與分享，幫助學(xué)員理解如何在團隊中傳遞積極影響。

第四講：如何在自我反思中成長？
一、自我反思與個人成長的重要性
（一）自我反思的工具與方法
1、如何通過責(zé)任日志記錄每日進步？
指導(dǎo)學(xué)員使用責(zé)任日志記錄自己的每日責(zé)任行為。
2、案例分享：黨員如何通過反思找到成長動力？
通過案例展示反思在個人成長中的重要性。
（二）如何從反思中發(fā)現(xiàn)自我潛力？
1、自我反思的技巧與應(yīng)用
講解如何通過自我反思發(fā)現(xiàn)個人的潛力與發(fā)展方向。
2、實操練習(xí)：設(shè)定個人成長目標
指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)反思結(jié)果，制定下一階段的成長計劃。
二、自我成長與團隊發(fā)展的結(jié)合
（一）如何在團隊中帶動他人？
1、案例分析：優(yōu)秀黨員如何通過自我成長提升團隊凝聚力？
通過實際案例展示黨員如何通過自我成長帶動團隊氛圍。
2、角色扮演：如何在團隊中成為引領(lǐng)者？
通過模擬場景，幫助學(xué)員練習(xí)在團隊中發(fā)揮引領(lǐng)作用的方法。
（二）責(zé)任感與幸福感的結(jié)合
1、如何通過責(zé)任感找到工作的意義？
討論責(zé)任感如何影響幸福感，分享實際應(yīng)用案例。
2、繪制“責(zé)任與幸福樹”
學(xué)員通過繪畫活動表達自己對責(zé)任感與幸福感的理解。

第五講：如何在未來更好地服務(wù)黨組織？
一、如何通過行動提升團隊與組織影響力？
（一）運用問題導(dǎo)向思維推動組織進步
1、什么是問題導(dǎo)向思維？
講解如何通過分析問題、提出解決方案的思維方式，在工作中找到改善點，提升組織效能。
2、實操案例分析：學(xué)習(xí)如何運用問題導(dǎo)向思維帶動團隊提升效率。
場景模擬：針對一個組織問題展開頭腦風(fēng)暴，集思廣益提出解決方案。
3、分享與反思：學(xué)員分享自己在實際工作中的類似經(jīng)驗與教訓(xùn)。
（二）增強責(zé)任感與自我管理能力
1、解析：黨員在不同崗位上的角色與責(zé)任，強調(diào)如何在日常工作中體現(xiàn)黨員的模范帶頭作用。
2、自我管理技巧實操練習(xí)：
設(shè)計個人責(zé)任清單，學(xué)會設(shè)定優(yōu)先級，提升工作效率。
角色扮演：模擬在復(fù)雜工作環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)決策，學(xué)會在團隊中樹立榜樣。
二、制定個人行動計劃與年度目標
（一）如何制定符合組織需求的個人發(fā)展目標？
1、結(jié)合SMART原則，設(shè)定個人發(fā)展目標
指導(dǎo)學(xué)員通過SMART原則，制定與組織目標相結(jié)合的個人發(fā)展計劃。
2、小組分享：每個人的行動計劃與目標設(shè)定
學(xué)員在小組中分享自己的目標與行動計劃，并進行相互鼓勵。
（二）如何將目標轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的行動？
1、設(shè)計三年黨員成長路線圖
幫助學(xué)員繪制個人成長路線圖，明確未來的職業(yè)與黨內(nèi)成長路徑。
2、行動任務(wù)表：將目標細化為日常行動
學(xué)員使用行動任務(wù)表，將長遠目標轉(zhuǎn)化為具體的月度與周計劃。

黨員責(zé)任擔(dān)當培訓(xùn)