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AI團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

【課程背景】
無論是在央企、國企，還是私企、外企，今天的管理者都面臨著一系列的挑戰(zhàn)：新常態(tài)下的業(yè)績(jī)?cè)鲩L壓力、新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、從單一市場(chǎng)到“出海”、“五代同堂”的員工構(gòu)成、持續(xù)提高的員工生產(chǎn)率和效率標(biāo)準(zhǔn)，以及以AI為代表的顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生的對(duì)未來的重塑。這些挑戰(zhàn)正在成為管理者群體自我刷新的動(dòng)能，也對(duì)管理明天的團(tuán)隊(duì)提出了全新的要求。
為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，明天的管理者應(yīng)該跳出認(rèn)知深井：
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是人際關(guān)系
很多管理者以為自己在管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上他們只是在管理一個(gè)群體
工作群體不會(huì)自然進(jìn)化為真正的團(tuán)隊(duì)
真正高效能的團(tuán)隊(duì)是文化驅(qū)動(dòng)型的
在AI時(shí)代，機(jī)器力量必須與心智力量緊密結(jié)合
這就是本課程的主旨所在。

【課程收益】
真正認(rèn)知和理解管理者角色和使命，突破成為未來高管的瓶頸
掌握打勝仗團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建原理，能夠識(shí)別不同的發(fā)展階段，并了解所負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀、差距及提升點(diǎn)
能夠識(shí)別高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征，并靈活運(yùn)用構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的技能、步驟與工具，對(duì)所負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行改進(jìn)和升級(jí)
掌握塑造打勝仗的團(tuán)隊(duì)文化模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的“澆樹澆根，管人管心”

【課程對(duì)象】
帶團(tuán)隊(duì)的管理者、人力資源從業(yè)者、儲(chǔ)備干部等；建議30人以內(nèi)，分4~6組

【課程大綱】
一、導(dǎo)入
1、不容忽視的真相
2、管理者的能力要求變化
3、崗位角色認(rèn)知同心圓模型
二、如何構(gòu)建真正的團(tuán)隊(duì)？ 
1、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)曲線
2、團(tuán)隊(duì)vs. 群體的四個(gè)區(qū)別
3、團(tuán)隊(duì)的五大要素
4、確定你的團(tuán)體在團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)曲線上的位置
5、團(tuán)隊(duì)游戲：登錄探險(xiǎn)
6、團(tuán)隊(duì)建模原理
GRPI模型 - 根據(jù) GRPI 模型，80%的團(tuán)隊(duì)問題可以歸因于目標(biāo)不明確；其余 20% 的團(tuán)隊(duì)問題中，其中 80%（即 16%）的原因在于角色不明確；剩余的團(tuán)隊(duì)問題中，又有 80%（即 3%）是因?yàn)榱鞒滩幻鞔_；最終，僅有 1% 的團(tuán)隊(duì)問題可以歸因于人際關(guān)系。
7、團(tuán)隊(duì)的五個(gè)發(fā)展階段與形態(tài)
8、不同發(fā)展階段的典型行為和管理者的有效干預(yù)措施
9、審視我的團(tuán)隊(duì)
三、如何塑造打勝仗的團(tuán)隊(duì)？ 
1、誰在塑造和影響著文化？
2、管理者的使命
3、影響力的五大來源
4、員工對(duì)不同影響力的反應(yīng)
5、對(duì)于不同來源影響力的觀察和總結(jié)
6、不同的影響策略
7、文化是如何被感知？
8、企業(yè)文化洋蔥模型
9、研討：繪制我所在公司的文化洋蔥圖
10、文化的本質(zhì)
11、企業(yè)文化的定義
12、從一個(gè)影片來看，管理者如何塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
13、理念層：連使命，啟愿景
練習(xí)：使命陳述
共享愿景的特征
14、制度層：建機(jī)制，明獎(jiǎng)懲
管理系統(tǒng)之屋
15、工具：開門五件事 - 團(tuán)隊(duì)氛圍輕診斷
16、行為層：親垂范，打勝仗
建立團(tuán)隊(duì)公約
講故事的技巧
打勝仗八步法
17、物質(zhì)層：塑氛圍，強(qiáng)磁場(chǎng)
四、AI時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理
1、理解AI的本質(zhì)
2、在哪些工作流程中應(yīng)該使用AI？
3、生成式AI對(duì)個(gè)體能力的要求
4、生成式AI在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
5、全新的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)之道

AI團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)