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黨建工作理論和實(shí)務(wù)培訓(xùn)

【課程背景】
黨的十八大以來，黨建成為新時(shí)代的主題主線和鮮明特征。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，成為各級(jí)黨組織必須牢記和擔(dān)當(dāng)?shù)恼问姑c主體責(zé)任。
但實(shí)際情況是，一些黨務(wù)干部抓黨建、忙黨建，不少黨務(wù)干部“加班加點(diǎn)”做黨建，是不是都忙到點(diǎn)子上了？是不是遵循了黨建規(guī)律和科學(xué)方法？是不是達(dá)到了上級(jí)黨組織、黨員和群眾以及自身的預(yù)期效果？
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量黨建、推進(jìn)高質(zhì)量黨建，做好新時(shí)代黨建工作，不僅在于使命感責(zé)任感，不僅在于熱情投入，更要提升政治站位，講究科學(xué)、遵循規(guī)律，講求“針對(duì)性、開創(chuàng)性、操作性、有效性”。

【課程收益】
1、從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度，全面提升基層黨務(wù)工作者對(duì)黨建工作的系統(tǒng)性理解，從根本上掌握開展黨建工作的規(guī)律和方法。
2、解決好基層黨務(wù)干部，普遍存在的“加班加點(diǎn)”做黨建，沒有忙到點(diǎn)子上的問題。有效提升開展常備工作的“針對(duì)性、開創(chuàng)性、操作性、有效性”。
3、全面理解“黨建引領(lǐng)”的內(nèi)在邏輯和路徑，學(xué)會(huì)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的方法，掌握打造基層黨建工作“亮點(diǎn)”的招法與抓手。

【課程邏輯】
1、從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度解讀基層黨建工作；
2、基層黨組織開展黨務(wù)工作的理論與實(shí)務(wù)；
3、黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的要點(diǎn)解析與探索；

【課程對(duì)象】
企事業(yè)單位、民營(yíng)企業(yè)及街道社區(qū)基層黨組織書記及黨務(wù)工作者。

【課程大綱】
一、從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度解讀基層黨建工作
（一）為什么說500多年前的《烏托邦》，是世界社會(huì)主義發(fā)展的起點(diǎn)
1、從無到有的思想先聲——空想社會(huì)主義思潮產(chǎn)生；
2、從量到質(zhì)的理論飛躍——從空想思潮到科學(xué)理論；
3、偉大鄭重的歷史之諾——從科學(xué)理論到成功實(shí)踐；
4、歷史的偶然性必然性——中國(guó)*的橫空出世。
（二）加強(qiáng)黨的建設(shè)是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的“法寶”
1、黨重塑了整個(gè)由土豪劣紳把持的中國(guó)社會(huì)基層結(jié)構(gòu)；
2、把零散的個(gè)體，納入強(qiáng)大有序的組織之中（“到群眾中去”，組成一個(gè)大的“群眾黨”）；
3、精妙的制度設(shè)計(jì)——“三灣改編”搭建了由黨組織“領(lǐng)導(dǎo)”的全新的社會(huì)生態(tài)；
4、從人性角度看“土地革命”和“黨的領(lǐng)導(dǎo)”。
（三）從政治建黨發(fā)展到獨(dú)創(chuàng)性的思想建黨
1、擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)——從一個(gè)“先鋒隊(duì)”到兩個(gè)“先鋒隊(duì)”；
2、把黨的建設(shè)提高到“偉大的工程”高度；
3、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與全黨思想和行動(dòng)的統(tǒng)一；
4、深度解讀黨建引領(lǐng)及黨的全新領(lǐng)導(dǎo)體制和方式。（是“總攬”不是“包攬”）
案例分析：黨支部建設(shè)的歷史起點(diǎn)在哪？從歷史視角看“黨支部”的前世今生
案例分析：強(qiáng)大的“組織力”，搭建了由黨組織“領(lǐng)導(dǎo)”全社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的新生態(tài)

二、基層黨組織開展黨務(wù)工作實(shí)務(wù)
1、基層黨建工作為什么干一個(gè)怨一個(gè)，破解基層黨務(wù)工作“不會(huì)干”的問題；
2、基層黨建抓什么、怎么抓？黨建工作做的是哪些具體工作；
3、黨建工作和黨務(wù)工作有什么區(qū)別和聯(lián)系；
4、謀劃年度黨建工作的基本切入點(diǎn)；
5、正確理解和運(yùn)用黨的建設(shè)的六大方面(政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè))。
案例分析：基層黨務(wù)工作者：我們到底缺什么？
案例分析：“五個(gè)基本”解鎖基層黨建“新密碼”

三、基層黨建工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化建設(shè)
1、科學(xué)確定工作邊界，準(zhǔn)確把握基層黨組織的工作定位（為什么“黨政軍民學(xué)”“東西南北中”都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)）；
2、做好基層黨建工作必須澄清的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)；
3、提升基層黨組織“組織力”的底層邏輯和實(shí)現(xiàn)路徑；
4、黨支部建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，到底有什么區(qū)別；
5、提高企事業(yè)單位基層黨組織建設(shè)質(zhì)量的重要抓手和著力點(diǎn)是什么？
案例分析：基層黨建工作任務(wù)解析，系統(tǒng)謀劃黨建工作的5條實(shí)用工作方法
案例分析：基層黨組織開展“主題黨日”活動(dòng)的10類30種方式

四、黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的要點(diǎn)解析與探索
（一）怎樣認(rèn)識(shí)黨建與業(yè)務(wù)的“融合”
1、黨建與中心工作融合的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
2、看形勢(shì)、看變化，理解為什么要“融合”；
3、澄清兩個(gè)核心概念：黨建工作和黨務(wù)工作；
4、黨建與業(yè)務(wù)的融合實(shí)質(zhì)上是黨建工作、黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作的雙重融合、雙向融合；
5、“黨建引領(lǐng)”的內(nèi)在邏輯和路徑分析。
案例分析：六個(gè)代表性的融合案例分析
1、組織生活上融合（黨員上講臺(tái)，讓黨課生動(dòng)起來）；
2、人才培養(yǎng)上融合（導(dǎo)師帶徒機(jī)制）；
3、黨員作用發(fā)揮上融合（黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)、突擊隊(duì)）；
4、經(jīng)營(yíng)管理項(xiàng)目融合（百日攻堅(jiān)項(xiàng)目黨建）；
5、搭建發(fā)展平臺(tái)促融合（黨建聯(lián)建共建“工作法”）；
6、品牌引領(lǐng)促融合（“跟黨一起來創(chuàng)業(yè)”品牌爭(zhēng)創(chuàng)）。
（二）黨建如何作用于業(yè)務(wù)工作，從那些方面切入
1、圍繞組織生活上找切入點(diǎn)：“三會(huì)一課”、主題黨日等形式與業(yè)務(wù)結(jié)合起來；
2、圍繞人才培養(yǎng)找切入點(diǎn)：支部圍繞人才培養(yǎng)、傳幫帶設(shè)計(jì)載體、搭建平臺(tái)；
3、圍繞黨員作用發(fā)揮找契入點(diǎn)：示范崗、責(zé)任區(qū)、突擊隊(duì)；
4、圍繞“經(jīng)營(yíng)管理項(xiàng)目”找切入點(diǎn)：將黨建嵌入項(xiàng)目管理全過程，從黨建視角助力項(xiàng)目管理；
5、圍繞搭建發(fā)展平臺(tái)找切入點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、創(chuàng)新鏈，上下游聯(lián)建共建；
（三）打造基層黨建工作“亮點(diǎn)”的七個(gè)招法
1、對(duì)上強(qiáng)統(tǒng)籌（統(tǒng)籌大黨建、統(tǒng)籌各領(lǐng)域、統(tǒng)籌全過程）；
2、對(duì)標(biāo)壓責(zé)任（強(qiáng)化各級(jí)黨組織主體作用、發(fā)揮黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)作用、突出組織部門主業(yè)作用）；
3、對(duì)表抓落實(shí)(保時(shí)、保量、保質(zhì)）；
4、對(duì)內(nèi)打基礎(chǔ)（抓好黨支部規(guī)范化建設(shè)、圍繞“五個(gè)基本”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、強(qiáng)化黨員發(fā)展教育管理）；
5、對(duì)點(diǎn)謀創(chuàng)新（在調(diào)研中找“點(diǎn)”、解決縱向的“點(diǎn)”、查找橫向的“點(diǎn)”）；
6、對(duì)外重宣傳（營(yíng)造基層黨建濃厚氛圍、加大經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉、注重培育先進(jìn)典型）；
7、對(duì)下常督查（常盯常促、一查到底、嚴(yán)格考核）；
案例分析：特色黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案匯編

五、全面提高新時(shí)代黨支部建設(shè)質(zhì)量
1、《黨支部工作條例（試行）》解讀；
2、《中國(guó)*紀(jì)律處分條例紀(jì)律條例》解讀。

黨建工作理論和實(shí)務(wù)培訓(xùn)