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匯報(bào)思維的課程

【課程背景】
為什么在思考和表達(dá)時(shí)往往邏輯混亂，主次不清？
為什么匯報(bào)時(shí)自我感覺(jué)良好，領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)你沒(méi)講明白，抓不住重點(diǎn)？
怎樣才能抓住聆聽(tīng)者的“心”，讓自己的匯報(bào)有料又生動(dòng)？
不論是新入職場(chǎng)的小白，還是在職場(chǎng)打拼多年的老將，邏輯清晰地思考和表達(dá)都會(huì)讓你在職場(chǎng)中備受寵愛(ài)，占得先機(jī)?！督Y(jié)構(gòu)性思維與匯報(bào)技術(shù)》課程將芭芭拉明托女士經(jīng)久不衰的《金字塔原理》核心內(nèi)容與常見(jiàn)的匯報(bào)思路相結(jié)合，能夠使我們?cè)诠ぷ鲗懽?、向上匯報(bào)、溝通表達(dá)等方面呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，解決我們思維混亂、表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問(wèn)題。

【課程收益】
掌握一套完整的結(jié)構(gòu)化的思維和表達(dá)方法，能夠使用其中的主要工具和技術(shù)；
建立向上匯報(bào)的整體性思維，能夠快速梳理復(fù)雜信息并轉(zhuǎn)化為有邏輯的內(nèi)容輸出；
通過(guò)提高結(jié)構(gòu)化的思考和表達(dá)效果，提升向上匯報(bào)的自信，提高對(duì)內(nèi)溝通的效果；

【課程特點(diǎn)】
以練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)為主，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于方法和工具向自身轉(zhuǎn)化的過(guò)程；
內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，工具實(shí)用，對(duì)結(jié)構(gòu)化思維和匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)具有很好的指導(dǎo)作用；
注重學(xué)員的全感官體驗(yàn)，課程互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)員的吸收和掌握程度好。

【授課形式】
案例研討，工具練習(xí)，課堂游戲，匯報(bào)演練；

【學(xué)員對(duì)象】
校招新員工，社招新員工，專業(yè)技術(shù)人員，基層管理者，希望提升表達(dá)和匯報(bào)能力的各層級(jí)員工等；

【培訓(xùn)建議】
建議在培訓(xùn)前，學(xué)員們準(zhǔn)備一個(gè)真實(shí)的匯報(bào)素材，并思考以下問(wèn)題：
1.匯報(bào)對(duì)象想通過(guò)這次匯報(bào)聽(tīng)到什么信息？要做哪些判斷和決策？
2.當(dāng)前匯報(bào)素材的內(nèi)容邏輯是否清晰，哪些比較好，哪些要整理？
學(xué)員帶著真實(shí)的匯報(bào)材料進(jìn)入課堂，以材料的優(yōu)化為練習(xí)過(guò)程，以匯報(bào)展示
為結(jié)果，學(xué)練結(jié)合，及時(shí)應(yīng)用，才能取得培訓(xùn)課堂對(duì)“轉(zhuǎn)化”的最好效果。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：呈現(xiàn)問(wèn)題，聚焦主題
1.破冰活動(dòng)：關(guān)于匯報(bào)，我們經(jīng)歷的那些事；
2.結(jié)構(gòu)化思維和匯報(bào)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用；
3.高效表達(dá)和匯報(bào)的四大步驟概覽；

第一模塊：匯報(bào)情景分析和目標(biāo)設(shè)定
1. 匯報(bào)情景分析；
2. 匯報(bào)聽(tīng)眾分析；
3. 匯報(bào)對(duì)象行為風(fēng)格分析；
4. 確定匯報(bào)目標(biāo)和注意事項(xiàng)；
案例演練：結(jié)合最近的匯報(bào)，學(xué)員分析匯報(bào)情景，并設(shè)定目標(biāo)；
測(cè)評(píng)活動(dòng)：不同對(duì)象的行為風(fēng)格；

第二模塊：構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的匯報(bào)內(nèi)容
1.什么是結(jié)構(gòu)化思維；
2.結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)重要原則；
2.1結(jié)論先行；
2.2以上統(tǒng)下；
2.3層次清晰；
2.4邏輯遞進(jìn)；
3.運(yùn)營(yíng)金字塔原理搭建匯報(bào)結(jié)構(gòu)；
3.1 金字塔的MECE原則；
3.2 時(shí)間順序機(jī)構(gòu)；
3.3 空間順序結(jié)構(gòu)；
3.4 要素順序結(jié)構(gòu)；
3.5 重要性順序結(jié)構(gòu)；
4.結(jié)構(gòu)性思維的常見(jiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)剖析；
案例研討：典型的匯報(bào)內(nèi)容問(wèn)題所在；
工具練習(xí)：三層金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

第三模塊：整理思路，整合材料
1.常見(jiàn)的匯報(bào)思路有哪些；
2.方案建議的匯報(bào)思路；
問(wèn)題——機(jī)會(huì)——多種方案——對(duì)比（優(yōu)劣勢(shì)、投資匯報(bào)、風(fēng)險(xiǎn)等）——建議
3.項(xiàng)目進(jìn)度展示的匯報(bào)思路；
項(xiàng)目進(jìn)度——當(dāng)前問(wèn)題——解決方案建議——風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判和管控——后續(xù)計(jì)劃
4.業(yè)績(jī)成果展示的匯報(bào)思路；
背景——成績(jī)——機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)——戰(zhàn)略——執(zhí)行方法——行動(dòng)計(jì)劃——經(jīng)驗(yàn)/不足
5.其他常用內(nèi)容的呈現(xiàn)模型: Why-What-How，STAR，5W1H等；
6.材料整合中的常見(jiàn)問(wèn)題；
工具練習(xí)：設(shè)計(jì)自己的匯報(bào)思路，并選擇合適的整合材料

第四模塊：演示匯報(bào)的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)
1. PPT圖文處理的基本原則；
1.1 圖表處理原則；
1.2 文字處理原則；
1.3 顏色處理原則；
2. 現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的注意事項(xiàng)；
2.1身體姿勢(shì)；
2.2手勢(shì)原則；
2.3語(yǔ)言表達(dá)原則；
2.4眼神原則；
3. 如何處理領(lǐng)導(dǎo)的異議；
3.1關(guān)注心態(tài)和表情；
3.2用事實(shí)佐證自己的觀點(diǎn)；
3.3道歉、感謝、接受認(rèn)可和批評(píng)的方式；
3.4如何請(qǐng)求和拒絕；
案例整合練習(xí)：由學(xué)員展示各自的匯報(bào)案例，培訓(xùn)師和現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行反饋和點(diǎn)評(píng)
回顧和總結(jié)：回顧全天的培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)培訓(xùn)中的工具、方法、關(guān)鍵點(diǎn)。

匯報(bào)思維的課程