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企業(yè)經(jīng)營模式培訓(xùn)

培訓(xùn)對象
中高層管理

前 言：
企業(yè)轉(zhuǎn)型是指企業(yè)長期經(jīng)營方向、運(yùn)營模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式的整體性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)重新塑競爭優(yōu)勢、提升社會價值，達(dá)到新的企業(yè)形態(tài)的過程。當(dāng)前我國大多企業(yè)的轉(zhuǎn)型主要是屬于企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。“轉(zhuǎn)型”大師拉里?博西迪和拉姆?查蘭(Larry Bossidy & Ram Charan)曾言，“現(xiàn)在，到了我們徹底改變企業(yè)思維的時候了，要么轉(zhuǎn)型，要么破產(chǎn)”。企業(yè)主動預(yù)見未來，實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，確是明智之舉；但從另一角度看，也是無奈之策。因此，企業(yè)分析、預(yù)見和控制轉(zhuǎn)型風(fēng)險對于轉(zhuǎn)型能否成功至關(guān)重要。
要深刻地理解企業(yè)轉(zhuǎn)型的概念，必須要深刻剖析其內(nèi)涵所在。通過對企業(yè)轉(zhuǎn)型現(xiàn)象的全面分析，結(jié)合企業(yè)“外在成長理論”和“內(nèi)在成長理論”有關(guān)內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型的本質(zhì)動因在于變革對象的“內(nèi)生性”和“外生性”的特征變化，即企業(yè)轉(zhuǎn)型的動因從內(nèi)部視角看來，是由于企業(yè)資源、能力的非優(yōu)化狀態(tài)，導(dǎo)致企業(yè)競爭優(yōu)勢的降低；或是由于外部行業(yè)環(huán)境的影響導(dǎo)致企業(yè)成長衰退。為此解決眾多企業(yè)需要轉(zhuǎn)型的問題，我們研發(fā)了此課程，以滿足對企業(yè)中高層管理在轉(zhuǎn)型中能力的要求。
本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。

課程目標(biāo)：
調(diào)整思維模式-迎向轉(zhuǎn)型，主動積極應(yīng)對企業(yè)內(nèi)外轉(zhuǎn)型；做好轉(zhuǎn)型管理工作。
8大法則理解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，尋找企業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)型六條破解之道
管理者保持主動轉(zhuǎn)型的心態(tài)，提升主動轉(zhuǎn)型的意識。
通過學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對組織轉(zhuǎn)型，排除阻力與壓力，成功實(shí)施轉(zhuǎn)型，以及綜合評估轉(zhuǎn)型合理性的能力。
轉(zhuǎn)型矩陣的分析以及應(yīng)用，分析促成組織內(nèi)轉(zhuǎn)型的各種影響，確定組織所需要的未來轉(zhuǎn)型，并對之區(qū)分輕重緩急。
確定轉(zhuǎn)型的動力與阻力，制定策略來克服影響轉(zhuǎn)型管理的阻力，制訂實(shí)施轉(zhuǎn)型管理的計劃，證明計劃轉(zhuǎn)型的合理性。
提升跨部門之間的協(xié)作與協(xié)同，提升縱橫向領(lǐng)導(dǎo)力，共創(chuàng)組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問題。
掌握轉(zhuǎn)型管理中的落地與執(zhí)行技巧。

課程特色：
針對轉(zhuǎn)型整合實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。
協(xié)助管理者在面對挑戰(zhàn)與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，易于落實(shí)與應(yīng)用；系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。
扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓(xùn)人員的知識、智能及經(jīng)驗(yàn)為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見交流及研討，以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。

講師風(fēng)格：
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

授課方法：
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

課程大綱：
第一單元：轉(zhuǎn)型思考力-調(diào)整思維模式-迎向轉(zhuǎn)型
一. 引言
轉(zhuǎn)型的世紀(jì)
為什么要轉(zhuǎn)型
如何擁有更好的形式
明星企業(yè)的評選指標(biāo)
產(chǎn)業(yè)的未來趨勢與風(fēng)險
轉(zhuǎn)型是永恒的
二. 迎向轉(zhuǎn)型
為什么我們要面對轉(zhuǎn)型？
為什么人們拒絕轉(zhuǎn)型？
人們在轉(zhuǎn)型中的行為表現(xiàn)有哪些
轉(zhuǎn)型給我們帶來的什么結(jié)果？
作為個人，如何看待轉(zhuǎn)型又如何準(zhǔn)
迎接轉(zhuǎn)型？
如何使自己適應(yīng)轉(zhuǎn)型？
三. 8大法則理解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢
法則1：企業(yè)將消耗更多資金-業(yè)務(wù)規(guī)模越擴(kuò)張，對現(xiàn)金流的消耗就越大。
法則2：高成本壓力很難完全轉(zhuǎn)嫁給下游
法則3：宏觀指標(biāo)對具體企業(yè)的指導(dǎo)意義甚微
法則4：經(jīng)濟(jì)衰退的影響是持續(xù)疊加的
法則5：經(jīng)濟(jì)衰退會造成心理波動，心理波動又會推波助瀾
法則6：改變投入產(chǎn)出，需要重新審視既定的投資規(guī)劃
法則7：應(yīng)對衰退，不能以犧牲客戶信任為代價
法則8：經(jīng)濟(jì)蕭條必將重塑行業(yè)競爭格局
四. 企業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)型6條破局之道
啟動戰(zhàn)備，搶占先機(jī)
管好現(xiàn)金，事關(guān)生死
調(diào)整定價，行動要快
降本增效，支撐發(fā)展
刷新模式，順應(yīng)變化
企業(yè)成敗，關(guān)鍵在人
五. 轉(zhuǎn)型的思考模式
WHY-為什么要變？
WHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？
HOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？
六. 成為主動轉(zhuǎn)型的推動者-管理者在轉(zhuǎn)型中所扮演的角色與職責(zé)
轉(zhuǎn)型中領(lǐng)導(dǎo)的作用，而不僅僅是管理者
在轉(zhuǎn)型中如何扮演一個領(lǐng)航者的角色
整合現(xiàn)有的體系
整合相關(guān)者
如何進(jìn)行遠(yuǎn)景領(lǐng)導(dǎo)
組織與整合的區(qū)別
整合相關(guān)者的原則
如何充分地發(fā)揮轉(zhuǎn)型中人的力量
如何以身作則地成為轉(zhuǎn)型的先驅(qū)
七. 管理者者如何保持主動轉(zhuǎn)型的心態(tài)
心態(tài)決定思考的方向與行為的質(zhì)量
人生的選擇無處不在
主動積極、迎接未來
八. 管理人員正確的主動轉(zhuǎn)型的意識
過去不等于未來
不要把自己當(dāng)作新人
擴(kuò)大工作的甜蜜區(qū)
主動積極、迎接未來

第二單元：轉(zhuǎn)型前瞻力-企業(yè)組織轉(zhuǎn)型成功的因素分析與規(guī)劃
一. 對影響因素的一般分析
1 橫向分析
1) 外部因素
領(lǐng)導(dǎo)者
員工
組織
文化
2) 外部因素
市場
資源
技術(shù)
一般社會環(huán)境
2 縱向分析
二. 轉(zhuǎn)型的規(guī)劃與方法
1 發(fā)現(xiàn)組織問題，明確轉(zhuǎn)型的目標(biāo)
提升業(yè)績
提高效率
創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)
建立持續(xù)競爭力
實(shí)現(xiàn)*企業(yè)目標(biāo)
2 轉(zhuǎn)型規(guī)劃
建立危機(jī)意識，評定外部環(huán)境:
成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，詳述所有要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
評定現(xiàn)在的組織與歷史
表達(dá)與溝通未來的愿景（開拓精神）：
設(shè)計策略性規(guī)劃
三. 轉(zhuǎn)型策略性的問題—對方向的掌握
確定方向
工作計劃與確定方向的區(qū)別
遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計劃和預(yù)算之間的關(guān)系
有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)
確定方向的原則
關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力

第三單元：轉(zhuǎn)型協(xié)同力-組織轉(zhuǎn)型縱橫協(xié)同發(fā)展與協(xié)作
一. 什么是無邊界管理？
部門協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵
尋找部門協(xié)調(diào)的障礙力
二. 無邊界管理模式的演變過程
完全無邊界
有邊界管理
無邊界管理
三. 協(xié)調(diào)型組織的溝通和交流
四. 協(xié)調(diào)型目標(biāo)和目標(biāo)共享
領(lǐng)導(dǎo)者—“部門墻”形成的主要原因
培養(yǎng)集體認(rèn)同感—協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)人的主要職責(zé)
培養(yǎng)員工對組織的認(rèn)同感
輪崗—培養(yǎng)協(xié)調(diào)型的高效手段
五. 跨部門協(xié)作-透明流程組織構(gòu)建方法
聚集主要人員
創(chuàng)造一個動態(tài)的規(guī)劃流程
分配權(quán)限
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
六. 共創(chuàng)-將“群策群力”作為發(fā)展的動力
關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動力
開發(fā)戰(zhàn)略思考“系統(tǒng)思維-全局思維”-以組織目標(biāo)去看流程
鼓勵橫向領(lǐng)導(dǎo)力-*,改變方法
賦予真正的權(quán)力和責(zé)任-創(chuàng)造使想法變?yōu)樾袆雍统晒奈幕?br /> 注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續(xù)的驅(qū)動力

第四單元：轉(zhuǎn)型團(tuán)隊執(zhí)行力-轉(zhuǎn)型執(zhí)行與落地
一. 轉(zhuǎn)型管理中-團(tuán)隊人的管理
1 轉(zhuǎn)型的根本—改變?nèi)藗兊男袨?br /> 對待轉(zhuǎn)型的各種態(tài)度的觀點(diǎn)
組織的縱向落差
組織的橫向鴻溝
2 組織信任的基礎(chǔ)
可預(yù)測性
職務(wù)能力的定義
3 修訂個人盟約
個人盟約的三個面向
修訂個人盟約的方法與機(jī)制
4 轉(zhuǎn)型管理工作—平衡的藝術(shù)
如何維持平衡
過渡管理團(tuán)隊—TMT的建立
TMT的定義與組成
TMT的工作范圍
領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度
5 改變行為的過程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
二. 轉(zhuǎn)型管理的落地執(zhí)行綱領(lǐng)-核心7步
制造足夠強(qiáng)烈的緊迫感。
建立足夠強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。
樹立明確的轉(zhuǎn)型愿望。
提高溝通和傳播的愿望。
鼓勵員工采取積極行動。
系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。
鞏固成果并發(fā)起更多轉(zhuǎn)型。
將轉(zhuǎn)型固化到公司文化中。

企業(yè)經(jīng)營模式培訓(xùn)