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中國式管理課程

課程背景：
管理必須和文化相結(jié)合，才能收到實(shí)效。為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實(shí)中國企業(yè)，往往就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的水土不服現(xiàn)象？究其原因，在于沒有進(jìn)行本土化改造與中國文化脫節(jié)。
西方管理重視做事的效率，有條不紊、巨細(xì)靡遺的讓人易學(xué)易用。所以企業(yè)管理功能凡看得見具有一致性標(biāo)準(zhǔn)如規(guī)劃、控制、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、計(jì)算機(jī)高科技等均須認(rèn)同西方的規(guī)范，勿標(biāo)新立異；但在人性面無法標(biāo)準(zhǔn)化的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)功能就必須結(jié)合中華文化的國學(xué)經(jīng)典有效融入民族的特性與風(fēng)俗民情，有效的因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而對中西管理有全盤性的分析了解。中華文化至今仍能歷久彌新之特質(zhì)、關(guān)鍵為何？文化內(nèi)涵特質(zhì)是民族文化的思想核心，是這個(gè)民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運(yùn)用有助于高階領(lǐng)導(dǎo)者塑造*的企業(yè)文化。

課程收益： 
1、提升組織領(lǐng)導(dǎo)對國學(xué)經(jīng)典興趣，有助于建立企業(yè)*的企業(yè)文化，并使領(lǐng)導(dǎo)者重視品德修養(yǎng)的重要性，了解領(lǐng)導(dǎo)者必先修己，方能安人（安員工、安客戶）。
2、深入了解東、西方在管理本質(zhì)性的差異，進(jìn)而有效的因地制宜，擁有正確的觀念態(tài)度，做好領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理，更進(jìn)一步領(lǐng)國學(xué)悟經(jīng)典的精髓，提升修己境界。

授課對象：
企業(yè)的中高層干部、儲(chǔ)備干部、職業(yè)精英

授課方式：
講師講授+ 視頻互動(dòng)+案例分析+ 學(xué)員互動(dòng)

課程大綱：
第一講：中道人和思想
一、易經(jīng)中道合理思想
1、華人永遠(yuǎn)多一種選擇
2、陰陽調(diào)和的實(shí)務(wù)案例
3、問題本質(zhì)的分析智慧
二、執(zhí)兩端而適用其中
1、中國話含有陰陽變化
2、執(zhí)兩用中的實(shí)務(wù)案例
3、慎謀能斷的處事智慧
三、華人特殊民族文化
1、華人互動(dòng)的交談方式
2、華人內(nèi)心的真實(shí)想法
3、華人內(nèi)斂的才華展現(xiàn)

第二講：群經(jīng)之首易經(jīng)
一、易經(jīng)上經(jīng)管理運(yùn)用
1、從干到比卦各爻意義
2、小畜到觀卦各爻意義
3、噬嗑到雜卦各爻意義
二、易經(jīng)下經(jīng)管理運(yùn)用
1、從咸到益卦各爻意義
2、從夬到艮卦各爻意義
3、從漸到未濟(jì)各爻意義
三、易經(jīng)其他要項(xiàng)運(yùn)用
1、易傳象彖上下篇意義
2、文言說序雜卦的意義
3、易經(jīng)占卜要項(xiàng)與步驟

第三講：儒道家的思想 
一、論孟學(xué)庸管理運(yùn)用
1、儒家論語的管理應(yīng)用
2、儒家孟子的管理應(yīng)用
3、大學(xué)中庸的管理應(yīng)用
二、三字經(jīng)弟子規(guī)運(yùn)用
1、三字經(jīng)中的管理應(yīng)用
2、弟子規(guī)中的管理應(yīng)用
3、其他做人經(jīng)典的應(yīng)用
三、老子莊子管理運(yùn)用
1、道家老子的管理應(yīng)用
2、道家莊子的管理應(yīng)用
3、自然養(yǎng)生經(jīng)典的應(yīng)用

第四講：管理有效運(yùn)作
一、企業(yè)管理功能整合
1、企業(yè)功能的特有意義
2、管理功能的特有意義
3、從管人理人止于安人
二、中西管理去蕪存菁
1、中西管理的關(guān)鍵差異
2、中西方對情理法差異
3、中西管理的圓滿結(jié)合
三、管理制度技能考核
1、時(shí)間管理與交辦任務(wù)
2、個(gè)人管理技能的落實(shí)
3、公司制度與經(jīng)營計(jì)劃

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