課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
陽(yáng)明心學(xué)管理培訓(xùn)
【課程適用群體】
全員,尤其是想通過(guò)心學(xué)提升領(lǐng)導(dǎo)力和改善人際關(guān)系的人
【課程特色】
以王陽(yáng)明的成長(zhǎng)歷程為主線。
以王陽(yáng)明成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)典案例、故事為載體。
提煉陽(yáng)明心學(xué)“3+1”核心理念。
從職場(chǎng)、歷史、生活、時(shí)代價(jià)值等多角度闡釋陽(yáng)明心學(xué)的當(dāng)代意義。
以啟予國(guó)學(xué)門獨(dú)特的儒家修煉方式,傳授《陽(yáng)明心學(xué)》修煉方法。
【課程簡(jiǎn)介】
王陽(yáng)明是誰(shuí)?
他,出身書(shū)香世家,卻曾囂張叛逆;入仕觸怒權(quán)貴,被貶龍場(chǎng),卻能潛心悟道,
洞徹世事人心;身為一介書(shū)生,卻能馳騁沙場(chǎng),用兵如神;目睹民苦,深感政治
黑暗,于是創(chuàng)立心學(xué)這一劑提升自我、拯救時(shí)弊的心靈解藥,集儒釋道三家之大
成,折服了五百年來(lái)無(wú)數(shù)中外名人??他,就是王陽(yáng)明。他用他的心學(xué)智慧,給現(xiàn)
代人注入了最強(qiáng)大的心理能量。
為什么要讀懂王陽(yáng)明?
面對(duì)節(jié)奏越來(lái)越快、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的生活,人們內(nèi)心疲憊不堪,心靈也越發(fā)孤
獨(dú)。其實(shí),要想讓我們內(nèi)心變得充實(shí)、強(qiáng)大起來(lái),需要從修心開(kāi)始。王陽(yáng)明的心
學(xué)智慧,便是潤(rùn)澤我們心靈的甘泉,幫我們重新找回自我,回歸內(nèi)心的簡(jiǎn)單、寧
靜與富足。
值得可喜的是*主席從2013年至今,已經(jīng)有六七次提到王陽(yáng)明或引用王陽(yáng)明
的學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為,王陽(yáng)明的心學(xué)正是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強(qiáng)中國(guó)人文
化自信的切入點(diǎn)之一。要把文化變成一種內(nèi)生的源泉?jiǎng)恿?,作為我們的營(yíng)養(yǎng),像
古代圣賢那樣“格物窮理”、“知行合一”、“經(jīng)世致用”。
本課程以通俗化的語(yǔ)言描述了王陽(yáng)明這位傳奇人物的一生,分別從立德、立言、
立功等諸多角度,全方位闡述了王陽(yáng)明的思想精髓。隨著社會(huì)不斷發(fā)展,人心深
處愈感孤獨(dú)、苦悶、煩躁、失落、不安,對(duì)此本課程給出了一張神奇的心靈藥方。
【課程收益】
了解王陽(yáng)明的人生歷程。
掌握《陽(yáng)明心學(xué)》三大理念的核心要義。
從致良知尋找人生工作生活的原則。
“知行合一”指導(dǎo)人們將理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)知和行的統(tǒng)一性。
人生短暫,以“心即理”指導(dǎo)人們確立人生目標(biāo),將有限的生命和精力放在那些對(duì)人
生有意義的事情上。
【課程形式】
引導(dǎo)、講授、視頻、練習(xí)、討論、模擬演練、角色扮演……
【課程大綱】
1 開(kāi)篇話語(yǔ)
歷史上的“兩個(gè)半”完人之一
時(shí)長(zhǎng)、收益
0.5小時(shí)
近現(xiàn)代名人對(duì)王陽(yáng)明和“陽(yáng)明心學(xué)”的評(píng)論。
課程實(shí)施形式
引經(jīng)據(jù)典:曾國(guó)藩、毛澤東、蔣介石、東鄉(xiāng)平八郎、*等關(guān)于王陽(yáng)明和心學(xué)的
論述。
2 人物事跡(王陽(yáng)明生平介紹)
2.1 家世
2.2 幼時(shí)王陽(yáng)明(五溺時(shí)代)
2.3 北京為官及龍場(chǎng)悟道
2.4 仕途順利與統(tǒng)兵平叛
時(shí)長(zhǎng)、收益
3.0小時(shí)
祖先王羲之、王覽、王祥、祖父王倫、父親王華等的傳奇軼事
何為“五溺”?
從小立志做圣人
樹(shù)立圣人必可學(xué)而至
兩次會(huì)試失敗
名言“世以不得第為恥,吾以不得第動(dòng)心為恥”
心學(xué)在建立功業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用;在工作中修煉心性——事上磨練,體味“破山中賊易
,破心中賊難”的意境;追憶圣人“此心光明、亦復(fù)何言”之偉大。
課程實(shí)施形式
故事:書(shū)圣、王覽護(hù)兄、臥冰求鯉、拾金不昧
陽(yáng)明格竹
初溺于仁俠之習(xí)
再溺于騎射之習(xí)
三溺于辭章之習(xí)
四溺于神仙之習(xí)
五溺于佛氏之習(xí)
為偶像王越修墓。
悟出佛道不足,篤信儒學(xué)
陽(yáng)明入獄
龍場(chǎng)悟道
六年時(shí)間從沒(méi)品升至正四品
三次統(tǒng)兵平叛
第一次平叛南贛汀漳
第二次平寧王叛亂(45天)
第三次平思恩田州之亂。(不戰(zhàn)而屈人之兵)
3 時(shí)代價(jià)值
陽(yáng)明心學(xué)價(jià)值
時(shí)長(zhǎng)、收益
0.5小時(shí)
社會(huì)層面:?jiǎn)拘盐幕孕?br />
個(gè)人層面:建立人格統(tǒng)一
課程實(shí)施形式
“知行合一”是實(shí)踐論,“致良知”是心學(xué)的根本精神。
克服焦慮癥,治療無(wú)良癥,使自己達(dá)成人生素位境界。
4 歷史影響
日本明治維新
時(shí)長(zhǎng)、收益
1小時(shí)
對(duì)眾多日本名人的影響
課程實(shí)施形式
東鄉(xiāng)平八郎、了庵桂悟、中江藤樹(shù)、大久保利通、匠人精神的小野二郎
5 工作應(yīng)用
專注“關(guān)注圈”
時(shí)長(zhǎng)、收益
1小時(shí)
將有限生命投入到最有意義的事情中去。
課程實(shí)施形式
與《*的七個(gè)習(xí)慣》的主動(dòng)積極地關(guān)注圈和影響圈對(duì)照,使自己對(duì)工作積極
主動(dòng)。
稻盛和夫成功方程式:人生(工作的結(jié)果)=思維方式X熱情X能力。
6 心學(xué)修行
6.1 省察克治
6.2 事上磨練
6.3 兩條修行路線
時(shí)長(zhǎng)、收益
1小時(shí)
第一步:格“情欲念”
第二步:靜坐私心
第三步:定境觀心
第三步:隨處察心
課程實(shí)施形式
案例: 修心《西游記》
陽(yáng)明四句教
無(wú)善無(wú)惡心之體
有善有惡意之動(dòng)
知善知惡是良知
為善去惡是格物
陽(yáng)明心學(xué)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/311644.html
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