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人才測評師認(rèn)證培訓(xùn)

 

【課程目標(biāo)】

眾所周知“選人比育人更重要”，人才評估關(guān)乎到企業(yè)如何將優(yōu)秀的人才選出來，且能將組織內(nèi)部人才正確的排兵布陣，這是人力資源管理中非常核心的一部分，但企業(yè)如果在這里因?yàn)閷I(yè)水平不足與可用工具不夠，選錯(cuò)人，用錯(cuò)人，可能付出慘痛的代價(jià)。

人才測評技術(shù)不可能長期依賴于外部專業(yè)公司，每一家企業(yè)都需要提升組織內(nèi)部的人才評價(jià)能力，培養(yǎng)一批自己的人才測評師隊(duì)伍。

本次課程重點(diǎn)在于：幫助組織在內(nèi)部搭建完整的人才測評體系，包括：勝任能力技術(shù)、素質(zhì)測評技術(shù)、心理測量技術(shù)、潛能評估技術(shù)、情景摸擬技術(shù)等。

兩天課程達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1) 掌握人才測評體系的理論框架

2) 掌握大一人格心理測量技術(shù)

含：個(gè)性、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、情商、逆商、心智

3) 掌握從勝任能力到FBEI題庫設(shè)計(jì)

4) 掌握FBEI面試技術(shù)

5) 掌握潛能測評技術(shù)

6) 掌握價(jià)值觀測評技術(shù)

7) 設(shè)計(jì)人才盤點(diǎn)的流程

8) 撰寫完整的測評報(bào)告

9) 依據(jù)團(tuán)體數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析

10) 依據(jù)團(tuán)體測評做發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)

 

【課程對象】

HRD/HRM、TD、HRBP、招聘經(jīng)理及所有想要自我成長的HR

 

【課程大綱】

模塊一：人才測評基本理論

1、勝任力模型構(gòu)建

勝任力定義與重要性

勝任力模型的構(gòu)建方法

實(shí)際應(yīng)用案例分析（如特斯拉中國、麥當(dāng)勞中國等）

2、測評工具的信效度檢驗(yàn)

內(nèi)部一致性信度

重測信度

復(fù)本信度

內(nèi)容效度

構(gòu)想效度/聚合效度

經(jīng)驗(yàn)效度/預(yù)測效度與同時(shí)效度

 

模塊二：人才測評技術(shù)與方法

1、心理測評技術(shù)

大五人格、16PF、EPQ、*等測評工具介紹

大一人格測評：理論背景、測評內(nèi)容、應(yīng)用場景

測評結(jié)果解讀與干預(yù)建議

2、情境測評技術(shù)

行為面試/筆試

文件筐測驗(yàn)

案例測驗(yàn)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

3、360度行為測評

敬業(yè)度調(diào)查

組織氛圍測評

*團(tuán)隊(duì)測評

4、FBEI定向行為事件訪談法

訪談技巧與流程

素質(zhì)測評項(xiàng)題庫設(shè)計(jì)

面試設(shè)計(jì)與評價(jià)

 

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)力測評與發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)與素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)力定義與重要性

領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)與素質(zhì)分析

領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建與應(yīng)用

2、領(lǐng)導(dǎo)力測評方法

領(lǐng)導(dǎo)力測評工具介紹

領(lǐng)導(dǎo)力測評流程與實(shí)施

測評結(jié)果分析與解讀

3、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展需求分析

項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則與流程

實(shí)際應(yīng)用案例分析（如中國平安、榮耀等）

 

模塊四：人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)

1、人才盤點(diǎn)的重要性與原則

人才盤點(diǎn)的定義與目的

人才盤點(diǎn)的原則與流程

2、人才盤點(diǎn)方法與工具

人才測評工具的應(yīng)用

人才九宮格與任用建議

盤點(diǎn)會(huì)議的組織與實(shí)施

3、人才梯隊(duì)建設(shè)

人才梯隊(duì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

人才培養(yǎng)計(jì)劃制定與實(shí)施

接班人計(jì)劃制定與落地

 

模塊五：課程總結(jié)與答疑

課程重點(diǎn)回顧與總結(jié)

提問與答疑

 

模塊六：實(shí)踐應(yīng)用與認(rèn)證考核

學(xué)員實(shí)踐應(yīng)用指導(dǎo)

認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)與流程

頒發(fā)認(rèn)證證書（課后）

 

【老師介紹】

廖海燕老師

中科院管理心理學(xué)（在職研究生）

北師大應(yīng)用心理學(xué)（本科）

首席勝任力專家、人才測評專家、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家

曾任某百億集團(tuán)總裁教練

國際版權(quán)《*》認(rèn)證講師

自主研發(fā)MCC大一人格測評與領(lǐng)導(dǎo)力測評系統(tǒng) 

自主研發(fā)版權(quán)課《領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與發(fā)展》

國內(nèi)首創(chuàng)——HPC人格成長教練流派

高管教練——輔導(dǎo)管理者5000人以上，致力于幫助管理者從內(nèi)核裂變成長

致力于人格成長，幫助個(gè)體從冰山下突破

曾為特斯拉中國、麥當(dāng)勞中國、中國平安、萬科集團(tuán)、越秀集團(tuán)、招銀集團(tuán)、廣汽集團(tuán)、建發(fā)集團(tuán)、中燃集團(tuán)、中航國際、黃花機(jī)場集團(tuán)、華僑城集團(tuán)等千億企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力建模、領(lǐng)導(dǎo)力測評與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

十年HR背景，十年咨詢經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)操作過40多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力咨詢項(xiàng)目。

 

人才測評師認(rèn)證培訓(xùn)