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管理者轉(zhuǎn)型突破課程

【課程特色】
 聚焦中層管理者承上啟下的角色定位；
 通過實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)求變；
 通過小組討論和案例研討，讓全體學(xué)員共創(chuàng)、共識、共踐行。

【課程收益】
全面、系統(tǒng)地了解企業(yè)中層管理者應(yīng)該具備的角色定位；
幫助企業(yè)中層管理者理解并踐行科學(xué)的管理理念；
在企業(yè)內(nèi)部建立一套管理者的統(tǒng)一語言，提升中層管理團(tuán)隊(duì)整體的領(lǐng)導(dǎo)能力。

【課程對象】
企業(yè)中層管理者、高潛質(zhì)的基層管理者

【課程大綱】
開場kick off
1、 體驗(yàn)式活動(dòng)（團(tuán)隊(duì)PK）
2、團(tuán)隊(duì)成功方程式
一、什么是管理（回歸原點(diǎn)）
1、管理學(xué)中對管理的經(jīng)典定義
2、企業(yè)實(shí)踐中對管理的定義
3、*對管理的詮釋

二、管理者的轉(zhuǎn)型突破（五大維度）
（一）角色的轉(zhuǎn)變
從技術(shù)到管理
從被管到管人
從同事到上司
從聽令到命令
從自己做到讓他人做
（二）職責(zé)的轉(zhuǎn)變
1、  管理者的主要職責(zé)：
計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)
管人+理事
2、  職責(zé)轉(zhuǎn)變的三個(gè)重點(diǎn)
界定和布置工作
提高下屬的勝任力
建立人際關(guān)系
3、方法的轉(zhuǎn)變
對上用望遠(yuǎn)鏡vs對下用放大鏡
4、能力的轉(zhuǎn)變
高層：概念能力——戰(zhàn)略思維
中層：管理能力——戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)
基層：技術(shù)能力——戰(zhàn)斗精神
5、理念的轉(zhuǎn)變
（1）工作理念的轉(zhuǎn)變
重視業(yè)務(wù)工作vs重視管理工作
通過自己做事vs通過他人做事
關(guān)注自己的成功vs關(guān)注團(tuán)隊(duì)的成功
（2）職業(yè)理念強(qiáng)化
客戶價(jià)值思維
結(jié)果思維
百分百責(zé)任思維

三、管理者的經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)模擬
企業(yè)經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)模擬PK
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)/總結(jié)研討
備注：實(shí)際授課過程中，將結(jié)合企業(yè)具體情況對授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

管理者轉(zhuǎn)型突破課程