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內(nèi)訓(xùn)師TTT提升課程

課程背景：
在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)體系的核心力量，其思維方式和培訓(xùn)技能直接影響到企業(yè)人才的成長速度和質(zhì)量。因此，培養(yǎng)具有前瞻性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性思維的內(nèi)訓(xùn)師，對于企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，讓內(nèi)訓(xùn)簡單高效，讓組織經(jīng)驗更快的復(fù)制、沉淀、傳承。
如何在經(jīng)驗快速和設(shè)計課程方面更高效和更專業(yè)？
如何開發(fā)契合具備問題解決力和技術(shù)傳承的精品課程并整理課程包？
如何讓課堂契合不同崗位、年齡和工作特性，內(nèi)容設(shè)計更有針對性？
如何提升授課技巧和豐富教學(xué)手段，讓授課更加輕松有趣？
本課程運(yùn)用教練促動技術(shù)工作坊將針對性解決以上常見問題，提供實用易學(xué)的課程設(shè)計流程，引入通過大量鮮活案例和現(xiàn)場體驗，幫助業(yè)務(wù)精英萃取行之有效的技術(shù)、經(jīng)驗、攻略、話術(shù)等，形成更易傳承和標(biāo)準(zhǔn)化的課程，同時幫助企業(yè)搭建課件庫，提升課件質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，幫助企業(yè)打造專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊，提升內(nèi)訓(xùn)師精彩演繹能力，解決授課場景會出現(xiàn)的痛點，圓滿達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期成效。

課程收益：
思維方式升級：學(xué)習(xí)運(yùn)用系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略思維來設(shè)計實施項目；
課程設(shè)計：掌握課題和大綱設(shè)計技巧，快速設(shè)計2小時內(nèi)課題與3級大綱；
PPT美化：掌握PPT 設(shè)計美化技巧，掌握播放演示技巧，提升演示效果；
技能提升：增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師控場和教學(xué)技巧問題，加強(qiáng)互動性教學(xué)能力；
強(qiáng)大氣場：激發(fā)強(qiáng)大能量，提升魅力，具備駕馭大型培訓(xùn)會的信心和技巧；
高效控場: 掌握精彩開場、有效收尾、氛圍營造、控場應(yīng)變的系列技巧

教學(xué)方式：
課堂講授、趣味測評、教練式提問、體驗式學(xué)習(xí)、視頻觀摩、分組PK、生動游戲等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在寓教于樂的環(huán)境中開展課程。

培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、部門骨干員工、期望提升TTT技能的管理人才

課程大綱
學(xué)習(xí)板塊一  內(nèi)訓(xùn)師思維力與好講師標(biāo)準(zhǔn)
一、內(nèi)訓(xùn)師的五大角色
二、內(nèi)訓(xùn)師的“破圈而為”——認(rèn)知圈、能力圈、行動圈
三、內(nèi)訓(xùn)師的定位與責(zé)任
課程講授：講授專業(yè)知識技能、通用知識技能課程
課程開發(fā)：配合搭建培訓(xùn)體系，開發(fā)講授課程
培訓(xùn)管理：分析培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計劃、進(jìn)行培訓(xùn)活動安排和管理
講師輔導(dǎo)：培養(yǎng)及輔導(dǎo)兼職內(nèi)訓(xùn)師
專業(yè)賦能：站在公司層面，根據(jù)公司戰(zhàn)略及重點工作制定培訓(xùn)計劃、方案；
四、內(nèi)訓(xùn)師五大思維方式的轉(zhuǎn)變
1、成果思維
2、創(chuàng)新思維
3、成長思維
4、利他思維
5、系統(tǒng)思維
五、TTT內(nèi)訓(xùn)師速成與進(jìn)階模型圖
六、內(nèi)訓(xùn)師打造好課程的影響力模型
七、內(nèi)訓(xùn)師修煉——營造高度沉浸式學(xué)習(xí)的會場氛圍
1.   羅森塔爾“期望效應(yīng)”——領(lǐng)導(dǎo)震懾力+應(yīng)用利益效應(yīng)
2.   培訓(xùn)會場視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的打開與情感線鋪墊技巧
3、針對學(xué)員常見問題的8大心理調(diào)試和引導(dǎo)技術(shù)

學(xué)習(xí)板塊二：內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計
導(dǎo)入：有好課程的里子，才有生動培訓(xùn)的資本
第一講 課程設(shè)計十問法——以終為始
1、為什么選擇開發(fā)這個課程主題？出發(fā)點是什么？
2、目標(biāo)受眾：這門課程的目標(biāo)受眾是誰？如何確保滿足他們的需求？
3、課程框架和組織：能夠簡要描述一下課程框架以及如何組織課程內(nèi)容嗎？
4、課程互動和參與：你如何鼓勵學(xué)員參與課程并促進(jìn)互動？
5、實例和案例：你將用哪些實例或案例來支撐你的觀點和教學(xué)內(nèi)容？
6、教學(xué)方法和工具：你將采用什么教學(xué)方法和工具來確保學(xué)員理解和吸收知識？
7、評估和反饋：你計劃如何評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，并提供反饋和建議？
8、自我評估：你認(rèn)為你的這次試講有哪些亮點和改進(jìn)空間？
9、總結(jié)：請用幾句話總結(jié)你試講的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
10、展望：在未來，你會如何去提高你的內(nèi)訓(xùn)師技能？
小組演練：課程設(shè)計的十問思考
第二講：開發(fā)前的精準(zhǔn)分析——定課題
導(dǎo)入：分析學(xué)習(xí)對象的需求的必要性
——成人學(xué)習(xí)的四大原則（實用主義、經(jīng)驗主義、持續(xù)關(guān)注、學(xué)完即用）
方法：培訓(xùn)KASH法則
第一步：收集需求（6大方法）
——觀察法、問卷法、訪談法、考核法、資料法、抽樣法
第二步：確定需求并判斷性質(zhì)（五個維度）
思考：需求如何收集、分類、篩選？
——重要性、緊急性、影響性、趨勢性、頻繁性
第三步：進(jìn)行學(xué)員分析（四個層面）
——內(nèi)容認(rèn)知、態(tài)度動機(jī)、能力背景、學(xué)習(xí)技能
案例分析：一次精準(zhǔn)學(xué)員分析帶來的精彩設(shè)計
第四步：進(jìn)行業(yè)務(wù)分析（2大工具）
——從業(yè)務(wù)需求到培訓(xùn)需求
工具：漏斗模型、MAD模型
第五步：課程命名（“點睛之筆”）
1. “吸睛”主題3要素：朗朗上口，搶眼吸睛，大氣響亮
2. “吸睛”主題命名法：熱詞點綴、人物特性、引發(fā)聯(lián)想、結(jié)果目標(biāo)
第三講：課程快速開發(fā)——搭結(jié)構(gòu)
一、課程開發(fā)過程的六個關(guān)鍵步驟
確定課程目標(biāo)——搭建課程邏輯——大量收集課程素材——整合編排課程內(nèi)容——設(shè)計教學(xué)活動、工具、輔助游戲——教學(xué)評估與試講測試
練習(xí)：小組內(nèi)練習(xí)撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、課程素材收集（具有新意和技術(shù)含金量）
三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與提綱速成
分析：結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)
1. 要素：結(jié)論現(xiàn)行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)
2. 方法：要素法、流程法、5W1H，模型：金字塔原理
小組演練：運(yùn)用金字塔原理梳理課程設(shè)計邏輯圖《A企業(yè)營銷專員入門培訓(xùn)》
3、提綱速成
——課程主題、目標(biāo)受眾、時間安排、目標(biāo)、做什么、說什么、資源、時間
演練：培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)與提綱現(xiàn)場制作、演繹

學(xué)習(xí)板塊三 內(nèi)訓(xùn)師PPT設(shè)計與美化
第一講：PPT的設(shè)計思維與邏輯
一、PPT的四大設(shè)計思維
導(dǎo)入：80%的人都會犯的PPT設(shè)計錯誤
二、PPT的風(fēng)格確定
——營銷風(fēng)、商務(wù)風(fēng)、藝術(shù)風(fēng)、極簡風(fēng)
三、PPT的內(nèi)容設(shè)計邏輯
邏輯1：金字塔結(jié)構(gòu)（縱向結(jié)構(gòu)、橫向結(jié)構(gòu)、綜合結(jié)構(gòu)）
邏輯2：時間結(jié)構(gòu)
案例分析：時間結(jié)構(gòu)演示實例
邏輯3：內(nèi)容式結(jié)構(gòu)（說明式、羅列式、故事式、剖析式、抒情式）
邏輯4：說服性結(jié)構(gòu)
       PREP結(jié)構(gòu)、What-Why-How結(jié)構(gòu)、SQCA結(jié)構(gòu)
邏輯5：STAR結(jié)構(gòu)
案例分析：STAR結(jié)構(gòu)演示實例
第二講：PPT的操作功能應(yīng)用
一、PPT設(shè)計的四大美感標(biāo)準(zhǔn)
——耳目一新、一目了然、賞心悅目、過目不忘
二、PPT的操作功能打破設(shè)計痛點（實操）
小組演練：每組一臺電腦，抽題現(xiàn)場操作并記錄得分情況
第三講：PPT的排版與配色
導(dǎo)入：排版的藝術(shù)（進(jìn)行排版、留白、重點突出、版面統(tǒng)一）
一、排版的藝術(shù)——不同版面排版有技巧
1. 封面：用好3種套路就夠了
——文字居中對齊、文字左右版式、文字環(huán)繞版式
2. 內(nèi)容頁：學(xué)會4招告別圖文排版之痛
二、配色的藝術(shù)——配對顏色引人入勝
1. 常見4種的PPT亂搭呈現(xiàn)
2. PPT配色有5個常見方法
第四講：PPT的圖、表、文美化
一、圖片美化
基本處理技巧（裁剪、壓縮、摳圖、去水印、透明、顏色更正（去除背景））
1. 選圖
2. 美圖4原則：裁剪、摳圖、蒙版、圖框
二、文字美化
三、圖表美化
普通數(shù)據(jù)圖表PPT設(shè)計的通病
工具：SmartArt
小組演練：找到組內(nèi)一位成員圖表較多的進(jìn)行一次升級優(yōu)化共創(chuàng)練習(xí)，分享難點和收獲
四、PPT講解演繹的7大技巧
實操練習(xí)：PPT實戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)板塊四 內(nèi)訓(xùn)師控場心法與教學(xué)手段
第一講：知己知彼，破解障礙
內(nèi)訓(xùn)師的自我洞察和氣場激活的三大技巧
二、因人而異——找準(zhǔn)最適合自己的呈現(xiàn)風(fēng)格
1、培訓(xùn)風(fēng)格的四個階段（模仿、獨(dú)立、創(chuàng)造、最高境界）
2、四種常用培訓(xùn)師風(fēng)格
第二講：有枝有葉——把控課程呈現(xiàn)的全流程設(shè)計
1、授課整體節(jié)奏規(guī)劃的五線譜——時間線、內(nèi)容線、方法線、情緒線、工具線
練習(xí)：設(shè)計一份課程五線譜
2、五星教學(xué)法——聚焦問題、激活舊知、驗證新知、應(yīng)用新知、融會貫通
第三講：引爆全場的5大控場技巧
1、分組有獎PK賽      2、提問與案例
3、視覺支持           4、團(tuán)隊共創(chuàng)    5、情景類體驗游戲
學(xué)習(xí)板塊五  內(nèi)訓(xùn)師精彩授課與臺風(fēng)修煉
導(dǎo)入：成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的意義——內(nèi)訓(xùn)師的水平差異
第一講  課程呈現(xiàn)的全流程設(shè)計——鳳頭
導(dǎo)入：授課整體節(jié)奏規(guī)劃的五線譜
——時間線、內(nèi)容線、方法線、情緒線、工具線
演練：設(shè)計一份課程五線譜
課程呈現(xiàn)的“鳳頭”——好的開始即成功了一半
1. 開場流程四步走
2. 開場破冰四竅門
3. 開場心態(tài)調(diào)節(jié)四大方法——生理緩解法、心理誘導(dǎo)法、壓力轉(zhuǎn)移法、超量準(zhǔn)備法
演練：每人設(shè)計2分鐘內(nèi)的開場白，小組內(nèi)一對一分享，選代表上臺分享
第二講  課程呈現(xiàn)的全流程設(shè)計——豬肚
課程呈現(xiàn)的“豬肚”——豐富的演繹方式充實了現(xiàn)場氛圍
1、提問互動法：引導(dǎo)式提問、請教式提問、建議式提問、探求式提問、肯定式提問
2、翻轉(zhuǎn)課堂法    3、頭腦風(fēng)暴法     4、情境模擬法
第三講  課程呈現(xiàn)的全流程設(shè)計——豬肚
課程呈現(xiàn)的“豹尾”——意猶未盡、溫故新知
1. 課程回放——小組團(tuán)隊共創(chuàng)、小組總結(jié)、趣味抽題、繪制團(tuán)隊收獲樹
2. 號召和制定行動計劃——展示：團(tuán)隊行動方案
3. 結(jié)語與謝幕
第四講  繪聲繪色、霸氣登臺——精彩臺風(fēng)速成
一、視覺效應(yīng)——價值千萬的形象帶來第一印象
1. 服裝配飾：專業(yè)而應(yīng)景
2. 眼神與表情：表情放松、親切熱情
3. 肢體動作：行走站坐皆有神，手勢大氣信心十足
法則：55387定律
二、氣勢效應(yīng)——演講者思想、品格、文化、情感、藝術(shù)的綜合反應(yīng)
1. 理足而氣壯 2. 情真而意切  3. 德深而技精
三、感染力效應(yīng)——觸景生情、貼近聽眾、引起共鳴
案例分享：柴靜《穹頂之下》理性轉(zhuǎn)感性自然切入的演講技巧
導(dǎo)入：培訓(xùn)課堂完美呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)（知其所以然）
四、準(zhǔn)確把控演講進(jìn)度與氛圍
五、精湛表達(dá)的5個“語”
1. 語音  2. 語氣   3. 語調(diào)   4. 語速    5. 語境
六、精彩臺風(fēng)——手眼身法步
附錄： 訓(xùn)練營學(xué)習(xí)計劃和成果輸出目標(biāo)

內(nèi)訓(xùn)師TTT提升課程