課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
生動化教學活動課程
課程對象:
針對企業(yè)擬成為中級、高級的講師(經(jīng)過TIT或類似內(nèi)容培訓、已在企業(yè)內(nèi)部培訓課時量在100學時以上,素質(zhì)技巧類課程授課在50學時以上);培訓管理人員等。
課程特色:
課程以腦科學原理貫穿全程,每一個模塊及教學活動都遵循大腦高效學習的要點進行設(shè)計,真正從課程本身就讓學員體會到*學習的價值和特色;
不僅讓內(nèi)訓師知道“學比教重要百倍”,更讓內(nèi)訓師做到從“如何教”到幫助學員“如何學”;
給工具給模板,從一堂課的開場到結(jié)束,全面匹配二十余個教學活動設(shè)計,滿足內(nèi)訓課各大內(nèi)容的不同教學需求,真正幫助內(nèi)訓師打造“有效課堂”,助力業(yè)務(wù)落地;
課程概要:
課程大綱:
模塊
課程計劃內(nèi)容
時長
培訓方法及收益
了解腦科學
高效學習
互動:關(guān)于大腦,猜猜看,你了解多少?
一、想高效學習,從了解大腦開始
關(guān)于大腦的一二三四
學習如何在大腦里發(fā)生?
高效學習,快速遺忘,大腦給我們出了什么難題?
游戲體驗:考考你的記憶力!
想重塑大腦,從了解學習開始
想變得更聰明嗎?改變大腦的因素有哪些?
學習如何改變大腦?
大腦的喜好的學習,從*學習開啟
*學習四原則
1h
培訓方法:游戲體驗、測試、案例分析、要點講授
培訓收益:了解人類學習的司令部--大腦的工作原理,是最有效開啟正確認知學習、正確設(shè)計學習活動的重要第一步!
*教學活動設(shè)計
活動體驗:奪命4分鐘
討論:符合成年人學習邏輯的課程設(shè)計框架
*教學活動的設(shè)計與優(yōu)化
全程吸睛的教學活動心電圖
左腦線
右腦線
基于心電圖的教學活動設(shè)計流程
切時間
分類型
編過程
巧引導(dǎo)
練習:繪制你的課程心電圖
二、燃在起點--開場教學活動的設(shè)計
課程開場大腦的期待有哪些?
開場教學活動設(shè)計的四要點
盤點*教學四大開場活動
練習:設(shè)計你的*開場活動吧!
三、動見全程--常見內(nèi)訓課主體教學活動設(shè)計
1、知識類課程,用*設(shè)計激活學習效果
*教學對知識類課程的策略建議
助力高效理解的教學活動設(shè)計
幫助強化記憶的教學活動設(shè)計
2、技能類課程:
*教學對技能類課程的策略建議
助力賦能學習的教學活動設(shè)計
助力學用轉(zhuǎn)化的教學活動設(shè)計
練習:設(shè)計主體教學活動,給課程增“動”能!
三、亮麗收尾--結(jié)尾教學活動的設(shè)計
1. 結(jié)尾的教學設(shè)計的重要性
2. 大腦對課程結(jié)尾的三大期待
3 *教學對于結(jié)尾環(huán)節(jié)的教學策略建議
4. 盤點結(jié)尾環(huán)節(jié)四大*教學活動
練習:設(shè)計一個結(jié)尾活動,點亮你的課程結(jié)尾!
8h
培訓方法:案例分析、游戲體驗、工具模板、要點講解、練習實踐
培訓收益:
1、以符合成年人學習邏輯的課程框架為基礎(chǔ),以*教學活動設(shè)計心電圖為引導(dǎo),學會給課程增加“互動”元素,讓課程動起來,把關(guān)注點從講師“如何教”到學員“如何學”
2、運用開場-主體-結(jié)尾的教學活動充實原有課程,給課程注入動力,真正符合大腦的學習需求,打造高效學習模式,實現(xiàn)學習的目標,助力業(yè)務(wù)落地。
組織*教學之
進階技術(shù)
一、組織討論
1、討論在教學設(shè)計中無處不在
2、組織討論的關(guān)鍵流程
3、組織討論的趣味改版
4、討論中的注意事項
練習:梳理課程中的一個討論流程
二、提問的技術(shù)
有效問題特點及各類型問題使用
2、追問的技術(shù)
3、*問題漏斗
構(gòu)思與演練:設(shè)計你的教學問題表
三、反饋與點評的技術(shù)
1、基礎(chǔ)正負反饋的要點
2、高段位點評反饋五法
練習:點評反饋團隊訓練
綜合運用:我秀我表:我的培訓計劃表
2h
培訓方法:游戲體驗、工具模板、要點講解、練習實踐
培訓收益:
組織*教學離不開老師與學員的一對一及一對多的互動技術(shù),學習及掌握組織討論、提問互動及反饋點評的核心三板斧,將是每一個互動教學活動的堅實基礎(chǔ),有效確保教學活動的落地實施。
生動化教學活動課程
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/302894.html
已開課時間Have start time
- 王奕涵