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結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)課程

課程背景：
在工作當(dāng)中，經(jīng)常有用到書面匯報和口頭匯報的情況，但是具體到每個人，你會發(fā)現(xiàn)
，同樣是工作匯報，有的人長篇大論說的不清不楚，讓你看完和聽完之后完全不知道要
做什么建議？但有的人卻清晰明了，讓你一眼就能知道他的意圖和要求。清晰的寫作和
語言表達(dá)在傳達(dá)信息的同時，還能夠帶來意想不到的機(jī)會。
在這門課程里面，有著20年職場經(jīng)驗，原大型集團(tuán)高管，擔(dān)任過品牌總監(jiān)、培訓(xùn)體系
負(fù)責(zé)人的易偉鵬老師，將會傳授學(xué)員清晰寫作和表達(dá)的秘密，也就是用結(jié)構(gòu)化思維去組
織材料、寫作和表達(dá)，讓內(nèi)容符合人腦的思維習(xí)慣，讓受眾更快地掌握每個職場人要傳
達(dá)的信息。

課程收益：
1、掌握工作總結(jié)的三種框架
2、了解工作總結(jié)整理過程中需要注意的事項
3、學(xué)員能夠初步運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行匯報表達(dá)

授課對象：
需要提升工作總結(jié)和高效匯報能力的團(tuán)隊和個人

授課方式：
講師講授+案例分析+現(xiàn)場演練+經(jīng)驗分享

課程大綱：
導(dǎo)入：
1、什么是結(jié)構(gòu)化思維
2、工作總結(jié)的三種框架
第一部分：結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)
1、工作業(yè)績的總結(jié)
1.1 厘清工作業(yè)績和工作職責(zé)區(qū)別
1.2 量化指標(biāo)的整理和注意事項
1.3 四個角度寫清工作業(yè)績
課堂練習(xí)：“寫出工作業(yè)績的四個角度”
2、個人成長的總結(jié)
2.1 基本能力和高維能力的盤點
2.2 兩大事實佐證法
課堂練習(xí)：“根據(jù)給定案例寫出事實佐證的兩個方法”
3、工作計劃的總結(jié)
3.1 戰(zhàn)略一致
3.2 PDCA模型
3.3 達(dá)成工作總結(jié)的第一要義
課堂練習(xí)：“運(yùn)用PDCA模型整理一份簡要的工作計劃”

第二部分：結(jié)構(gòu)化高效匯報
1、表達(dá)時主題先行
1.1 黃金表達(dá)法
1.2 讓主題富有吸引力
課堂練習(xí)：“主題提煉練習(xí)”
2、將信息歸類分組
2.1 如何將信息歸類分組
2.2 歸類分組注意事項
課堂練習(xí)：“信息歸類練習(xí)”
3、確保邏輯式遞進(jìn)
3.1 理解邏輯遞進(jìn)
3.2 結(jié)構(gòu)化表達(dá)應(yīng)用
課堂練習(xí)：“結(jié)構(gòu)化表達(dá)應(yīng)用練習(xí)”
結(jié)束語：結(jié)構(gòu)化寫作和表達(dá)能力比想象中更重要。

結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)課程